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自信也是一種美六年級(jí)作文（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的自信也是一種美六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
自信也是一種美六年級(jí)作文 1
在生活的畫卷中，美有著千般模樣，而自信，無(wú)疑是其中最耀眼的一種。它如同一束光，照亮我們前行的道路，讓我們綻放出屬于自己的獨(dú)特之美。
曾經(jīng)的我，是個(gè)極度不自信的孩子。課堂上，老師提問(wèn)時(shí)，我明明知道答案，卻總是低著頭，不敢舉手，生怕答錯(cuò)被同學(xué)嘲笑。學(xué)校組織活動(dòng)，我也總是躲在角落，不敢展現(xiàn)自己。直到那一次，學(xué)校舉辦演講比賽，老師鼓勵(lì)我參加。我內(nèi)心十分糾結(jié)，既想挑戰(zhàn)自己，又害怕失敗。在老師的耐心鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣報(bào)了名。
準(zhǔn)備演講的過(guò)程充滿了艱辛，我不斷地修改稿子，反復(fù)地練習(xí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。每當(dāng)想要放棄時(shí)，我就告訴自己：“我能行，我一定可以！”比賽那天，我懷著忐忑的心情走上舞臺(tái)。當(dāng)看到臺(tái)下那么多雙期待的眼睛時(shí)，我的心一下子平靜了下來(lái)。我深吸一口氣，開始演講。那一刻，我仿佛忘記了周圍的一切，全身心地投入到演講中。演講結(jié)束，臺(tái)下響起了熱烈的.掌聲。那一刻，我感受到了自信帶來(lái)的力量。
從那以后，我變得自信起來(lái)。課堂上，我積極舉手發(fā)言；活動(dòng)中，我主動(dòng)參與。我發(fā)現(xiàn)，自信讓我變得更加優(yōu)秀，也讓我收獲了更多的友誼和快樂(lè)。
自信是一種美，它讓我們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。讓我們都擁有自信，綻放出屬于自己的獨(dú)特之美！
自信也是一種美六年級(jí)作文 2
美，是多樣的，它可以是一幅絢麗的畫卷，可以是一首動(dòng)聽的樂(lè)曲，也可以是一種內(nèi)在的品質(zhì)——自信。自信之美，如同一盞明燈，照亮我們的人生之路。
記得有一次，學(xué)校舉行繪畫比賽。我從小就喜歡畫畫，可一直覺得自己畫得不夠好，沒(méi)有勇氣參加�？粗瑢W(xué)們紛紛報(bào)名，我心里既羨慕又猶豫。老師似乎看出了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你要相信自己，你的.畫很有創(chuàng)意，去試試吧！”在老師的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣報(bào)了名。
接下來(lái)的日子里，我全身心地投入到繪畫中。我查閱資料，構(gòu)思畫面，一遍又一遍地修改草圖。每當(dāng)遇到困難想要放棄時(shí)，我就想起老師的話，對(duì)自己說(shuō)：“我可以的，我要相信自己！”終于，到了比賽那天。我?guī)е约旱淖髌纷哌M(jìn)賽場(chǎng)，心中雖然有些緊張，但更多的是自信。當(dāng)我把畫交上去的那一刻，我感覺自己完成了一次挑戰(zhàn)。
后來(lái)，我的畫獲得了比賽的二等獎(jiǎng)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看著臺(tái)下為我鼓掌的同學(xué)們，我心中充滿了喜悅和自豪。我知道，這是自信帶給我的成功。
自信之美，讓我們?cè)谌松牡缆飞嫌峦鼻啊Ｋ屛覀兿嘈抛约旱哪芰�，敢于追求�?mèng)想。讓我們都擁有自信之美，照亮我們的人生！
自信也是一種美六年級(jí)作文 3
在生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都渴望展現(xiàn)出最美的自己。而自信，就是那把開啟美麗之門的鑰匙，讓我們的生命煥發(fā)出獨(dú)特的光彩。
我有個(gè)好朋友，她其貌不揚(yáng)，身材也有些微胖。以前，她總是很自卑，走路都低著頭，不敢和別人對(duì)視。學(xué)校舉辦文藝活動(dòng)，她明明有一副好嗓子，卻從來(lái)不敢報(bào)名參加。
直到有一天，我們班的音樂(lè)老師發(fā)現(xiàn)了她的天賦，鼓勵(lì)她參加學(xué)校的歌唱比賽。一開始，她非�？咕埽X得自己肯定不行。但在老師的堅(jiān)持和我們的鼓勵(lì)下，她終于答應(yīng)試一試。
為了準(zhǔn)備比賽，她每天都在家里刻苦練習(xí)。從發(fā)音到氣息，從表情到動(dòng)作，她都認(rèn)真地琢磨。漸漸地，她變得越來(lái)越自信。比賽那天，她穿著漂亮的裙子，昂首挺胸地走上舞臺(tái)。當(dāng)音樂(lè)響起，她那動(dòng)聽的歌聲如潺潺流水般流淌出來(lái)，打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。表演結(jié)束，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
從那以后，她像變了一個(gè)人似的.。她不再自卑，而是充滿了自信。她積極參加各種活動(dòng)，結(jié)交了許多朋友。她的生命因?yàn)樽孕哦兊酶泳省?/p>
自信，讓我們的生命不再黯淡無(wú)光。它讓我們勇敢地展現(xiàn)自己，追求屬于自己的幸福。讓我們都擁有自信，讓生命煥發(fā)出耀眼的光彩！
自信也是一種美六年級(jí)作文 4
以前我總覺得，美是舞臺(tái)上穿著漂亮裙子的舞蹈家，是畫筆下色彩鮮艷的圖畫。直到那次班級(jí)演講，我才發(fā)現(xiàn)：自信，也是一種讓人眼前一亮的美。
那是學(xué)期初的 “我的夢(mèng)想” 主題演講，老師讓大家自愿報(bào)名。我心里癢癢的. —— 我想講我的宇航員夢(mèng)想，可一想到要站在全班同學(xué)面前，腿就忍不住發(fā)抖。同桌小敏看出了我的猶豫，拍了拍我的手：“你平時(shí)跟我講宇航員故事時(shí)，眼睛都在發(fā)光，大膽去說(shuō)吧！”
我咬咬牙報(bào)了名，可練習(xí)時(shí)總出問(wèn)題：要么忘詞，要么聲音小得像蚊子叫。媽媽看出了我的緊張，笑著說(shuō)：“你就把臺(tái)下的同學(xué)當(dāng)成小樹苗，你是在給小樹苗講故事呀！” 我試著想象臺(tái)下是一片綠油油的小樹苗，慢慢的，聲音不抖了，表情也自然了。
演講那天，我深吸一口氣走上講臺(tái)。當(dāng)我說(shuō)到 “我想坐著飛船去看月球上的環(huán)形山” 時(shí)，我看到同學(xué)們眼里的好奇；當(dāng)我舉起畫的宇航員手抄報(bào)時(shí)，臺(tái)下響起了掌聲。那一刻，我不再緊張，反而越說(shuō)越興奮，連手的動(dòng)作都變得自然起來(lái)。
演講結(jié)束后，老師笑著說(shuō)：“你今天眼里有光，比平時(shí)更耀眼！” 我摸了摸發(fā)燙的臉頰，突然明白：原來(lái)自信的時(shí)候，整個(gè)人都會(huì)變得不一樣 —— 不用華麗的衣服，不用完美的動(dòng)作，只要相信自己，就能散發(fā)出一種特別的美。從那以后，我再也不怕當(dāng)眾發(fā)言了，因?yàn)槲抑溃孕诺奈�，就是最美的我�?/p>
自信也是一種美六年級(jí)作文 5
我的體育一直不算好，尤其是跳繩，每次測(cè)試都只能勉強(qiáng)及格。所以當(dāng)老師宣布要舉辦跳繩比賽時(shí)，我躲在隊(duì)伍后面，連報(bào)名的勇氣都沒(méi)有。
“你試試嘛！” 好朋友小杰拉著我的胳膊，“你最近每天都在練，進(jìn)步可大了！” 我低頭看著自己的運(yùn)動(dòng)鞋，小聲說(shuō)：“可我肯定拿不到名次……” 小杰搖搖頭：“誰(shuí)說(shuō)一定要拿名次？只要敢站上去，就是最棒的！”
架不住小杰的鼓勵(lì)，我還是報(bào)了名。接下來(lái)的日子，我每天放學(xué)后都留在操場(chǎng)練習(xí)：一開始跳 50 下就氣喘吁吁，我就慢慢加量；姿勢(shì)不對(duì)導(dǎo)致絆繩，我就對(duì)著鏡子調(diào)整手腕的動(dòng)作。有一次，我連續(xù)跳了 120 下，小杰在旁邊拍手叫好：“你看！你明明可以的！”
比賽那天，看著身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)胸有成竹，我又開始緊張，手心里全是汗。輪到我時(shí)，我深吸一口氣，回想起練習(xí)時(shí)的節(jié)奏，默默對(duì)自己說(shuō)：“別慌，按自己的速度來(lái)�！� 隨著哨聲響起，繩子在我腳下 “呼呼” 作響，一開始我還擔(dān)心會(huì)絆繩，可跳著跳著，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越順，連呼吸都變得平穩(wěn)起來(lái)。
最后，我跳了 156 下，雖然沒(méi)拿到前三名，但比我平時(shí)的最好成績(jī)還多了 30 下。老師走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭：“你今天特別自信，比以前大方多了！” 我看著老師的`笑容，突然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)自信不是要做到最好，而是敢于挑戰(zhàn)自己。那天的陽(yáng)光特別暖，我覺得自己跳繩時(shí)的樣子，一定比平時(shí)更耀眼 —— 因?yàn)樽孕诺墓饷�，比任何成�?jī)都更動(dòng)人。
自信也是一種美六年級(jí)作文 6
我一直覺得自己沒(méi)有畫畫天賦：別人畫的小動(dòng)物栩栩如生，我畫的小貓卻像歪歪扭扭的小毛球；別人的手抄報(bào)色彩搭配和諧，我的卻總是亂七八糟。所以每次美術(shù)課，我都躲在角落里，不敢把畫拿給別人看。
直到那次美術(shù)課，老師讓我們畫 “我心中的家鄉(xiāng)”�？粗瑢W(xué)們紛紛拿起畫筆，我卻盯著白紙發(fā)呆，手里的鉛筆遲遲不敢落下。老師走過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)：“怎么不畫呀？” 我紅著臉說(shuō)：“我畫得不好看……” 老師笑著蹲下來(lái)：“美不是畫得像不像，而是有沒(méi)有畫出自己的.想法。你覺得家鄉(xiāng)最美的地方是什么？”
我想起奶奶家門前的老槐樹，夏天時(shí)滿樹都是雪白的槐花，爺爺會(huì)用竹竿打下來(lái)，分給鄰居家的小朋友。想到這里，我握緊鉛筆，先畫了一棵大大的槐樹，再在樹下畫了幾個(gè)舉著籃子的小朋友，連槐樹上的小蟲子，我都畫成了圓圓的小點(diǎn)點(diǎn)。
畫著畫著，我忘記了緊張，甚至還大膽地用了粉紅色的天空 —— 因?yàn)槲矣X得，家鄉(xiāng)的傍晚，天空就是這樣溫柔的顏色。畫完后，我猶豫了半天，還是把畫遞到了老師面前。
老師看著我的畫，眼睛亮了起來(lái)：“你把家鄉(xiāng)的熱鬧和溫柔都畫出來(lái)了，尤其是粉紅色的天空，特別有想法！” 說(shuō)著，老師還把我的畫貼在了教室的展示墻上。同學(xué)們圍過(guò)來(lái)看，有人說(shuō)：“你畫的槐樹好有感覺呀！” 我站在人群里，心里甜滋滋的，突然明白：原來(lái)畫畫不需要和別人一樣，只要相信自己的想法，大膽下筆，就能畫出屬于自己的美。自信的畫筆，才能畫出最動(dòng)人的畫。
自信也是一種美六年級(jí)作文 7
數(shù)學(xué)課一直是我的 “軟肋”，尤其是應(yīng)用題，每次老師提問(wèn)，我都把頭埋得低低的，生怕老師叫到我。我總覺得，只有成績(jī)好的同學(xué)，才有資格舉手發(fā)言 —— 直到那次數(shù)學(xué)課，我改變了想法。
那天，老師講的是 “行程問(wèn)題”，一道例題講完后，老師問(wèn)：“誰(shuí)能試著做一下這道練習(xí)題？” 教室里靜悄悄的，我看著黑板上的題目，突然想起昨天晚上媽媽教我的解題方法，心里癢癢的，想舉手，可又怕說(shuō)錯(cuò)了被同學(xué)笑話。
就在我猶豫的時(shí)候，我看到同桌小雨舉起了手 —— 小雨的數(shù)學(xué)成績(jī)和我差不多，上次她回答錯(cuò)了，老師也沒(méi)有批評(píng)她，反而耐心地幫她講解。我心里的勇氣多了一點(diǎn)，手指慢慢蜷了起來(lái)，可還是不敢舉高。
“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。” 老師好像看出了我的猶豫，目光落在我身上，“大膽一點(diǎn)，相信自己。” 我深吸一口氣，終于把右手舉了起來(lái)，雖然胳膊有點(diǎn)發(fā)抖，但我盯著老師的`眼睛，努力讓自己看起來(lái)不那么緊張。
“你來(lái)試試吧！” 老師笑著說(shuō)。我站起來(lái)，聲音有點(diǎn)小，但還是慢慢把解題思路說(shuō)了出來(lái)。說(shuō)著說(shuō)著，我發(fā)現(xiàn)自己居然沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，連老師都點(diǎn)頭說(shuō)：“思路很清晰，繼續(xù)說(shuō)！” 最后，我順利地解出了題目，坐下時(shí)，我感覺自己的臉頰發(fā)燙，可心里卻特別開心。
下課以后，小雨拍了拍我的手：“你今天好勇敢！” 我笑著說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)那么難，只要敢舉手就好�！� 那天我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自信不是要等到自己 “足夠好” 才擁有，而是敢于邁出第一步。就算說(shuō)得不完美，敢于表達(dá)自己的勇氣，也是一種特別的美。從那以后，數(shù)學(xué)課上，我的手舉得越來(lái)越高了。
自信也是一種美六年級(jí)作文 8
以前我總覺得，小組長(zhǎng)都是成績(jī)好、膽子大的同學(xué)才能當(dāng)。所以當(dāng)老師讓大家自愿報(bào)名當(dāng)小組長(zhǎng)時(shí)，我根本沒(méi)敢想 —— 直到老師把我叫到辦公室，笑著說(shuō)：“我覺得你很細(xì)心，想讓你試試當(dāng)小組長(zhǎng)，怎么樣？”
我緊張得手心都出汗了，小聲說(shuō)：“老師，我怕我做不好……” 老師拍了拍我的肩膀：“誰(shuí)都不是一開始就會(huì)的，相信自己，你可以的`！”
當(dāng)小組長(zhǎng)的第一天，我就遇到了難題：收作業(yè)時(shí)，小明說(shuō)他的作業(yè)本忘帶了，我不知該怎么辦，只能站在他座位旁發(fā)呆。這時(shí)，班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)：“你可以讓他先寫一張紙條，明天帶來(lái)作業(yè)本再換回去�！� 我照著班長(zhǎng)說(shuō)的做，果然順利解決了問(wèn)題。
后來(lái)，我慢慢學(xué)會(huì)了怎么當(dāng)小組長(zhǎng)：每天早上提前到教室，提醒大家交作業(yè)；組員有不會(huì)的題目，我會(huì)把老師講過(guò)的方法再跟他們說(shuō)一遍；小組要辦手抄報(bào)，我會(huì)先問(wèn)大家的想法，再一起分工。一開始，我說(shuō)話還有點(diǎn)小聲，可漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越大方，連組織小組討論時(shí)，都能清楚地說(shuō)出自己的想法。
有一次，我們小組的手抄報(bào)得了一等獎(jiǎng)，老師在全班表?yè)P(yáng)了我們：“這次手抄報(bào)做得這么好，多虧了小組長(zhǎng)的組織！” 我看著組員們開心的笑容，突然覺得：原來(lái)當(dāng)小組長(zhǎng)不需要有多厲害，只要愿意嘗試，相信自己能做好，就能把事情做好。而當(dāng)我自信地組織大家、解決問(wèn)題時(shí)，身邊的同學(xué)都說(shuō)：“你當(dāng)小組長(zhǎng)以后，好像變得更耀眼了！” 我才明白，自信的成長(zhǎng)，本身就是一種最美的變化。
自信也是一種美六年級(jí)作文 9
我從小就喜歡唱歌，洗澡時(shí)唱，走路時(shí)唱，可從來(lái)不敢在別人面前唱 —— 因?yàn)槲铱傆X得自己的聲音不好聽，怕別人笑話。所以當(dāng)學(xué)校要舉辦 “校園歌手大賽” 時(shí)，我只是坐在臺(tái)下，羨慕地看著臺(tái)上的同學(xué)。
“你也報(bào)名吧！” 好朋友莉莉拉著我的手，“你唱歌那么好聽，不唱給大家聽太可惜了！” 我搖搖頭：“我不行……” 莉莉沒(méi)放棄，每天都跟我講比賽的趣事，還拉著我一起練歌。
有一天，我們?cè)诓賵?chǎng)練歌，路過(guò)的音樂(lè)老師停下來(lái)聽了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“你的聲音很干凈，很適合唱兒歌！” 老師的話給了我勇氣，我終于鼓起勇氣報(bào)了名。
比賽那天，我穿著媽媽給我買的新裙子，站在后臺(tái)，手心里全是汗。輪到我時(shí)，我深吸一口氣，走上舞臺(tái)，看著臺(tái)下密密麻麻的觀眾，我又開始緊張，連歌詞都忘了幾句。就在這時(shí)，我看到莉莉在臺(tái)下沖我比了個(gè) “加油” 的手勢(shì)，我想起自己練歌時(shí)的認(rèn)真，慢慢閉上眼睛，跟著音樂(lè)的節(jié)奏唱了起來(lái)。
一開始，我的聲音有點(diǎn)小，可唱著唱著，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越投入，連動(dòng)作都變得自然起來(lái)。當(dāng)我唱完最后一句時(shí)，臺(tái)下響起了掌聲，莉莉還站起來(lái)沖我揮手。那一刻，我覺得舞臺(tái)上的燈光特別亮，而自己好像也變得不一樣了 —— 不是因?yàn)樾氯棺�，而是因�(yàn)槲医K于敢在大家面前唱歌，敢展現(xiàn)自己。
比賽結(jié)果出來(lái)，我沒(méi)有拿到名次，可老師笑著說(shuō)：“你今天的`自信，比任何獎(jiǎng)杯都珍貴！” 我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里甜甜的。原來(lái)自信的歌聲，比完美的技巧更動(dòng)人；自信的自己，才是舞臺(tái)上最美的風(fēng)景。
自信也是一種美六年級(jí)作文 10
手工課上，老師讓我們用彩紙做 “創(chuàng)意小動(dòng)物”�？粗瑢W(xué)們紛紛拿起剪刀，我卻有點(diǎn)不知所措 —— 我總覺得自己手笨，以前做的手工不是歪歪扭扭，就是少了零件，所以每次手工課，我都只能看著別人的作品羨慕。
“你試試做小兔子吧！” 同桌小妍遞給我一張粉色的彩紙，“你上次畫的小兔子就很可愛！” 我接過(guò)彩紙，心里還是沒(méi)底：“可我怕剪不好……” 小妍笑著說(shuō)：“剪壞了也沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍阋黄鸶�！�?/p>
我鼓起勇氣，先在彩紙上畫了一只小兔子的輪廓，然后拿起剪刀，小心翼翼地剪起來(lái)。一開始，我剪的兔子耳朵有點(diǎn)歪，我想放棄，小妍卻笑著說(shuō)：“歪歪的耳朵更可愛呀！像在偷聽我們說(shuō)話！” 我忍不住笑了，又繼續(xù)剪起來(lái)。
剪完兔子的.身體，我又用白色彩紙做了兔子的眼睛，用黑色彩筆點(diǎn)了個(gè)小鼻頭�？晌矣X得還少點(diǎn)什么，突然想起媽媽給我織的圍巾，于是我又剪了一條彩色的小圍巾，給小兔子圍上。
“哇！你的小兔子好特別！” 小妍看著我的作品，眼睛亮了起來(lái)。我看著自己做的小兔子 —— 雖然耳朵有點(diǎn)歪，圍巾也不對(duì)稱，可我覺得它特別可愛。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，拿起我的小兔子，笑著說(shuō)：“這只小兔子很有創(chuàng)意，尤其是這條小圍巾，一看就是用心做的！” 說(shuō)著，老師還把我的小兔子放在了展示臺(tái)上。
同學(xué)們圍過(guò)來(lái)看，有人說(shuō)：“我也想做一只戴圍巾的小兔子！” 我聽了，心里甜滋滋的，突然明白：原來(lái)手工的美，不是要做得多完美，而是要帶著自己的想法，相信自己的手藝。那天，我看著展示臺(tái)上的小兔子，覺得它比任何精致的作品都更耀眼 —— 因?yàn)樗俏矣米孕抛龀鰜?lái)的，而自信的作品，永遠(yuǎn)是最美的。
自信也是一種美六年級(jí)作文 11
我的英語(yǔ)不算差，可每次英語(yǔ)課上的對(duì)話練習(xí)，我都躲在后面 —— 因?yàn)槲遗伦约喊l(fā)音不準(zhǔn)，被同學(xué)笑話。所以當(dāng)老師說(shuō)要舉辦 “英語(yǔ)對(duì)話小劇場(chǎng)”，讓大家分組表演時(shí)，我趕緊低下頭，希望老師不要注意到我。
“我們一組吧！” 組長(zhǎng)小宇走到我面前，“你平時(shí)背單詞很認(rèn)真，肯定能行！” 我小聲說(shuō)：“可我發(fā)音不好……” 小宇搖搖頭：“沒(méi)關(guān)系，我們一起練，錯(cuò)了就改！”
沒(méi)辦法，我只好答應(yīng)了。我們組要表演的是 “去商店買東西” 的對(duì)話，我扮演的是店員。一開始，我連 “Can I help you?” 都說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴，聲音小得像蚊子叫。小宇耐心地幫我糾正發(fā)音，還教我怎么配合動(dòng)作，比如遞東西時(shí)要說(shuō) “Here you are!”，微笑時(shí)要自然。
練習(xí)了幾天，我慢慢找到了感覺，發(fā)音越來(lái)越準(zhǔn)，連動(dòng)作都變得自然起來(lái)。表演那天，我深吸一口氣，看著扮演顧客的小宇，大聲說(shuō)：“Can I help you?” 小宇驚訝地看著我，笑著說(shuō)：“I want a pencil.” 我按照練習(xí)時(shí)的樣子，遞給他一支鉛筆，笑著說(shuō)：“Here you are!”
整個(gè)表演過(guò)程，我沒(méi)有忘詞，也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)一句，連老師都笑著點(diǎn)頭。表演結(jié)束后，老師說(shuō)：“你今天特別自信，對(duì)話說(shuō)得又流利又自然！” 我摸了摸發(fā)燙的臉頰，突然明白：原來(lái)自信的時(shí)候，連發(fā)音都會(huì)變得不一樣 —— 不用完美的'口音，不用復(fù)雜的句子，只要相信自己，就能把對(duì)話說(shuō)得很精彩。
從那以后，我再也不怕英語(yǔ)對(duì)話了，每次練習(xí)都主動(dòng)舉手。因?yàn)槲抑�，自信的表達(dá)，比任何完美的發(fā)音都更重要；自信的我，就是英語(yǔ)課上最美的風(fēng)景。
自信也是一種美六年級(jí)作文 12
我最不喜歡的體育項(xiàng)目就是跑步，因?yàn)槲遗艿寐�，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都只能坐在看臺(tái)上，看著同學(xué)們?cè)谂艿郎媳寂�。所以�?dāng)老師問(wèn)誰(shuí)愿意參加 800 米跑步時(shí)，我趕緊把頭埋得低低的。
“你試試吧！” 體育委員小林拍了拍我的肩膀，“800 米比的'是耐力，不是速度，你平時(shí)走路都能走很久，肯定可以的！” 我搖搖頭：“可我肯定會(huì)落在最后……” 小林笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)一定要跑第一？只要能堅(jiān)持下來(lái)，就是最棒的！”
在小林的鼓勵(lì)下，我還是報(bào)了名。接下來(lái)的日子，我每天早上都提前到學(xué)校，跟著小林一起練習(xí)：一開始跑 200 米就氣喘吁吁，我就慢慢加量；跑不動(dòng)的時(shí)候，小林就在旁邊喊：“加油！再堅(jiān)持一下！”
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，站在跑道上，看著身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，我又開始緊張，腿都有點(diǎn)發(fā)抖。隨著哨聲響起，同學(xué)們都沖了出去，我也跟著跑起來(lái)。一開始，我還能跟上隊(duì)伍，可跑了一半，我就覺得嗓子發(fā)干，腿像灌了鉛一樣重，真想停下來(lái)。
就在這時(shí)，我聽到看臺(tái)上有人喊我的名字 —— 是小林和我的好朋友們！他們舉著小旗子，大聲喊：“加油！你可以的！” 我看著他們的笑容，突然想起練習(xí)時(shí)的堅(jiān)持，心里的勇氣又回來(lái)了。我調(diào)整呼吸，慢慢加快腳步，雖然還是落在后面，但我沒(méi)有停下來(lái)，一步一步朝著終點(diǎn)跑去。
終于，我沖過(guò)了終點(diǎn)線，小林趕緊跑過(guò)來(lái)，遞給我一瓶水：“你太棒了！堅(jiān)持下來(lái)了！” 我坐在地上，大口喘著氣，可心里卻特別開心。老師走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“你今天特別自信，比平時(shí)更勇敢！” 我看著老師的眼睛，突然明白：原來(lái)自信不是要跑得最快，而是敢于堅(jiān)持到底。那天的陽(yáng)光特別暖，我覺得自己奔跑時(shí)的樣子，一定比平時(shí)更耀眼 —— 因?yàn)樽孕诺膱?jiān)持，比任何名次都更動(dòng)人。
自信也是一種美六年級(jí)作文 13
美麗是天然的，是內(nèi)在的，是純真善良的，自信也是一種美麗。然而，自信也是一種美麗，它不僅是內(nèi)在的，還是天然的。在高傲下誕生了我——膽怯。他們高高在上，居高臨下，只認(rèn)為自己是最美麗的，沒(méi)有人再能比得過(guò)他們了，正因如此，他們的一舉一動(dòng)，都令我感到深深的自卑。
渴望美麗，就不應(yīng)該自己鄙視自己。
即使你長(zhǎng)得平平凡凡，也要將頭高高揚(yáng)起。
對(duì)！我渴望美麗，但我深深地知道，美麗不單單是外在的美麗，它是發(fā)自內(nèi)心的，要用自己的心靈去觸碰美麗，才能發(fā)現(xiàn)，他是多么美好�？墒牵覐膩�(lái)沒(méi)有感受到美麗所帶來(lái)的'享受，它只是在夢(mèng)里悄悄的回應(yīng)過(guò)我，我多么渴望他就是現(xiàn)實(shí)的自己，在我心里，它永遠(yuǎn)只是我最最美好的奢望。
山有山的偉岸，
水書有水的秀麗，
小草微不足道，
卻為春天而綠，我不想讓它成為內(nèi)心的自己，被外在的膽怯死死抱緊，我只渴望他將力量如陽(yáng)陽(yáng)般照亮我的身體，使是我對(duì)美充滿了勇氣。
可又有何用呢？我想的是那樣美好，那樣天真，可是現(xiàn)實(shí)又是如此殘忍，或許不是現(xiàn)實(shí)太殘忍，而是我自己沒(méi)有足夠的勇氣罷了。
有時(shí)，我默默的詢問(wèn)自己，這是在逃避什么呢？為何這樣膽小，只是害怕了罷？
美也需要一種信心，美更需要足夠的勇氣，要像太陽(yáng)一樣，大膽地展示自己。
每次看見閃亮的舞臺(tái)，一股不服輸?shù)膭疟銜?huì)悄悄的襲來(lái)，不管有多少鄙夷，不管有多少贊揚(yáng)，我永遠(yuǎn)活在自己的世界，自己的舞臺(tái)上。
別管他八面來(lái)風(fēng)，別管它冰霜雪雨，同屬于這個(gè)世界，要珍視你的權(quán)利。自信也是一種美麗！
自信也是一種美六年級(jí)作文 14
“歲月在無(wú)聲的溜走，那采野花、數(shù)星星的日子已隨著那發(fā)黃的掛歷離我們遠(yuǎn)去，隨之而來(lái)的，是幻想破滅后的絕望與失落，但是，我不甘寂寞，不甘失落，我要點(diǎn)燃我的心燭，使它驅(qū)趕彌漫在我周圍的黑暗，融化覆蓋在我心頭的片片寒冰�！睂懲赀@些話，她合上了自己精美的日記本，扣上鎖，小心翼翼地放入抽屜，同時(shí)，把那份自信埋入心底。
她，一個(gè)有著極強(qiáng)好勝心的女孩兒，小學(xué)時(shí)，她并不優(yōu)秀，每天看著老師夸贊別的同學(xué)，而自己換來(lái)的只是“沒(méi)有腦子”這類的話，于是，自卑占據(jù)著她的內(nèi)心，她感到自己從來(lái)沒(méi)有被人重視過(guò)，每次念成績(jī)的時(shí)候，她的名字幾乎都在長(zhǎng)蛇陣的最下層，每當(dāng)她看到這兒，都有一種莫名的.壓抑感，似乎她前面的名字有千萬(wàn)噸重，壓得她窒息。
這樣六年過(guò)后，馬上就要步入中學(xué)的她，開始了假期中的最后沖刺，她每天廢寢忘食，奮力拼搏，背、寫、練、磨，她樣樣都干，終于，她的成績(jī)有了明顯的好轉(zhuǎn)，做的題準(zhǔn)確率也漸漸增大，她一天比一天自信，直到有一天，她終于露出了久違的笑容，她這樣一直堅(jiān)持著，她的成績(jī)竟到了中游！這些都太令她高興了，她打開自己心愛的日記本寫到：
人，就像茶葉一樣，只要投入到沸騰的生活，點(diǎn)亮心燭，激活自己，肯定能夠顯示出生命的顏色。
寫完后，她又一次合住了日記本，將它所入抽屜，同時(shí)也把那份成功的喜悅鎖進(jìn)了心房。
漸漸地，她的成績(jī)直線上升，她也更加自信了起來(lái)，也結(jié)交了好多朋友。
她就是我。
固然，你我只是一個(gè)平凡的過(guò)客，當(dāng)面對(duì)絕望、失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心燭，找回自信，它定能照射出生命的本色。
自信也是一種美六年級(jí)作文 15
一葉知秋，在淡淡的陽(yáng)光下拎起季節(jié)的落葉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)秋季來(lái)臨的那種喜悅與甜美。一片落葉能帶給你一份凄涼，同樣也能帶給你一份美與真，不僅僅事物或他人能給你帶來(lái)美，自己也能給自己帶來(lái)美。每次競(jìng)選班干部時(shí)，我都十分的渴望“圖書管理員”這個(gè)簡(jiǎn)單又重要的位置，可每次都因?yàn)樯畈卦谛闹械牟《尽懬�、不自信，而一直沒(méi)有上臺(tái)演講，一次次的位置被同學(xué)們一次次的奪走，我的失落也一次次的加深，我多么的希望不用上臺(tái)演講、投票，老師就可以直接讓我成為“圖書管理員”那該有多好呀!這樣我做夢(mèng)的時(shí)候肯定也在笑，但是這是絕對(duì)不可能的'，所以我就只能在夢(mèng)中幻想自己當(dāng)上了光榮的“圖書管理員”讓人羨慕、嫉妒、恨，但自己卻不會(huì)這樣。
但在一次偶然的機(jī)會(huì)，我的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了一半，徐老師嚴(yán)肅而又認(rèn)真的說(shuō)：“你們自己回家準(zhǔn)備一下競(jìng)選班干部的演講稿，下節(jié)班隊(duì)課的時(shí)候要競(jìng)選�！碑�(dāng)老師講完后，我就低下了頭，因?yàn)槲沂墙^對(duì)不可能去演講的，但這時(shí)老師又說(shuō)：“每個(gè)人都必須準(zhǔn)備演講稿，每個(gè)人都得競(jìng)選，不管是好生還是壞生�！甭犃诉@句話，我立馬抬起了頭，高興的笑了笑心想：太好了!終于有機(jī)會(huì)去競(jìng)選了，就算是被強(qiáng)迫的也是好的，因?yàn)槟苌吓_(tái)演講就是一個(gè)讓我獲得“圖書管理員”的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，這可是我等了“百年”的一個(gè)機(jī)會(huì)呀!太棒了，我一定要認(rèn)真準(zhǔn)備好稿子，朱佳馨，加油!一定要成功，一定不能浪費(fèi)這個(gè)“百年”的機(jī)會(huì)，加油!晚上回家我把這件事情告訴了爸爸，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的對(duì)我說(shuō):“稿子寫的特別好，好到比過(guò)大作家，也是沒(méi)有用的，重要的是你有一份認(rèn)真的心，最重要的是自己要有一顆自信的心，要有最基本的自信之美，懂了嗎?”“哦!我懂了�！蔽姨撔牡芈牥职謱�(duì)我的講解。我寫完作業(yè)，快馬加鞭的趕好了稿子，寫的不怎么好，但卻沒(méi)有記流水賬，也把對(duì)這項(xiàng)任務(wù)的認(rèn)真之心寫了出來(lái)，還有滿滿的自信之美也寫了出來(lái)。
到了班隊(duì)課，同學(xué)們都十分的緊張，可我卻十分的放松、自信，一直記著爸爸對(duì)我說(shuō)的話，終于，輪到我了，我步調(diào)輕盈的走向講臺(tái)，面對(duì)著同學(xué)們與演講稿，我不管途中八面來(lái)風(fēng)，不管途中冰霜雪雨，一直認(rèn)認(rèn)真真的把我的自信念了出來(lái)，然后回到了座位。競(jìng)選結(jié)束后，我跑到了外面深吸一口氣，心想：原來(lái)競(jìng)選也沒(méi)有我想象地這么可怕，只要 你自信就可以了，希望我能競(jìng)選上我夢(mèng)寐以求的“圖書管理員”，就算沒(méi)選上也不要灰心，下個(gè)學(xué)期還可以繼續(xù)，加油。我美麗，因?yàn)槲易孕牛澜缟系拿利愑星f(wàn)萬(wàn),惟獨(dú)我的美麗別具一格，因?yàn)槲易孕�，美有幫助他人，但我卻不是，我的是“純正”的自信美。
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