圍繞自由的作文

　　自由是什么？我曾經(jīng)這樣問過自己。那么，下面是小編給大家整理收集的圍繞自由的作文，供大家閱讀參考。

　　圍繞自由的作文1

　　自從我上了六年級，每天的日子就像關(guān)在籠子里的鳥，飛也不是逃也不是，每天只能是做作業(yè)，做作業(yè)，還是做作業(yè)！我常常望著窗外的小朋友，他們的歡聲笑語使我想起了童年，那無拘無束的日子是現(xiàn)在的我渴望不已天堂般日子。

　　以前的我，不怕作業(yè)多，不怕家長批評考試考不好，而現(xiàn)在的'我，天天是提心吊膽，作業(yè)多、家長罵等等，本來是“我要學”，這時卻變成了“要我學”，這種受壓抑的生活簡直是讓人受不了。

　　有時我常常想，為什么有些人不怎么讀書卻考得很好，而有些人天天做練習題、背課本卻每次名落孫山，這就是在“自由”的這兩個子上出了問題。因為他們都是在抱著不同心理在考試，有些人抱著“考不好就會被爸爸媽媽罵”，而有些人卻抱著“我要盡自己的力去考”，這樣子結(jié)果就出來了，抱著“考不好就會被爸爸媽媽罵”的心理的同學會考不好，而抱著“我要盡自己的力去考”的同學就會考得很好。

　　這些都是家長所施壓的壓力造成的，有些重，有些輕，而就是這些壓力而造就了一些成功者和失敗者。

　　我真希望大人們可以給我們自由，他們是人我們小孩難道不是人么，我們也有選擇自由的權(quán)利，他們無法給我們施加壓力，更沒有權(quán)利，

　　因為我們同樣是人，有著一樣的生存權(quán)利！

　　圍繞自由的作文2

　　我一直在追趕一天，只要一天的自由。

　　其實，我一點自由也沒有。星期一至星期五上學，晚上回家寫作業(yè)。星期六下午上作文班，星期天下午學英語。剩下的那點時間全被大量的家庭作業(yè)占領(lǐng)了，要玩命地寫作業(yè)，要不然就要遭殃了呀……

　　想一想，一個學期下來，只有幾個星期的家庭作業(yè)才在星期五晚上勉強能夠做完。自由離我太遙遠了！所以我一直在追趕離我遙遠的自由。說到這里你會想到不是還有寒假和暑假嗎？哎！只因為讓我學書法的媽媽連寒假和暑假也沒有了。不過這都是媽媽的良苦用心。所以不一定苛求自由，我只好認命！

　　我是個需要自由的`人，不能不給我自由。何況寒假和暑假呢？

　　圍繞自由的作文3

　　一只風箏，自從被一個人買走后可能就再也得不到自由。我家的風箏得到的卻是一種特殊的自由。

　　在茫茫云海之中，我見天空不是有很大的風，我想出了一個念頭：把不栓繩子的風箏拿出來，讓它自己飛。想著，我便做了起來。

　　我先拿起裝好的風箏，不拴繩子的，再從高一點的臺子上一扔。“呼，呼，呼……”大風把我的.風箏吹了起來。我想：我的風箏會不會把我變成一只快樂的小小鳥呢？

　　看！那風箏往左飛飛，往右飛飛。還在我頭上轉(zhuǎn)了幾圈。我一瞧，還挺美。不一會兒，風箏墜機了，大風回家了，媽媽呼喚我也回家了。我?guī)е�我的“自由風箏”奔回了家。

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