“作業(yè)（1），洗碗（2），整理房間（2）……這都是什么��？”我拿著這張印著考核表的紙去問媽媽�！斑@是你一個(gè)人的考核表，每天，只要做到了上面的一項(xiàng)，就可以打個(gè)勾，每半個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，達(dá)到一定的分值就有相應(yīng)金額的書籍獎(jiǎng)勵(lì)�！眿寢寣⒖己吮碣N在墻上，說道。聽到有書籍獎(jiǎng)勵(lì)，我興奮極了，仔細(xì)地看了考核要求，然后追加了一條飯前閱讀，2分。
　　
　　考核當(dāng)天就開始了，晚上我要吃飯了，媽媽就拒絕道：“你的飯前閱讀呢？”我不高興地說：“不就是飯前閱讀嗎，明天一起補(bǔ)下。”媽媽反駁道：“今日事今日畢，明日復(fù)明日，萬事不能光等明日的。今天做了，今天就有分值了，到時(shí)你想要什么書就有什么書的。”聽到書，我稍微提了神，在一旁慢悠悠地念起英語，飯前閱讀，不管念什么都可以的，報(bào)紙新聞，語文課文，英語都可以念的。
　　
　　吃過飯后，我正準(zhǔn)備去休息，媽媽又說：“給你留碗了�！蔽颐偷靡患れ`，“碗？還要洗碗？”媽媽點(diǎn)頭，“洗碗分值很高呢，2分呢�！蔽蚁�，反正洗碗也占不了多少時(shí)間，還有2分賺的，就端碗洗去了。
　　
　　在休息的時(shí)候，我也會(huì)問媽媽，這考核表做了到底有什么用呢？媽媽說，是為了讓我養(yǎng)成好習(xí)慣，獨(dú)立自主的好習(xí)慣。我聽了，若有所思，每天盡量堅(jiān)持做到。
　　
　　一個(gè)星期過去了……
　　
　　對(duì)作業(yè)很拖拉的我，一放學(xué)回家，就趕緊寫作業(yè)了，每次吃飯前，手就習(xí)慣地拿出書本來，讀篇文章；吃完后，自然而然地端碗去洗，……看著考核表的勾勾越來越多，我的信心也越來越足，我會(huì)拿到書籍獎(jiǎng)勵(lì)的。