你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。
　　
　　——卞之琳
　　
　　陽光普照，波光粼粼。整個(gè)水面像鍍了一層薄金。一陣風(fēng)兒吹來，撩起我的頭發(fā)。我順著風(fēng)的方向，觀賞那美麗的風(fēng)景。
　　
　　沐浴和煦的陽光，嗅著幽幽的花香，我走在濕潤的湖邊。水花在風(fēng)兒的吹拂下有節(jié)奏地被推到岸邊，不時(shí)還有幾個(gè)調(diào)皮的水珠跳到我的身上，好像在提醒我：不要錯(cuò)過這賞景的好機(jī)會。
　　
　　就在沉醉時(shí)，我發(fā)現(xiàn)湖水中有一個(gè)“寶貝”。這讓我想起了小說中的“海中漂流瓶”，碰到有人把它撿起來和之后的種種奇遇，莫非我有如此好運(yùn)？好奇心驅(qū)使我更加焦急地想拿到那瓶子。在風(fēng)的推動(dòng)下，那個(gè)“寶貝”離我越來越近�！翱�，快，快過來！”我心里說。這時(shí)，一股有力的風(fēng)吹來，我想：“真是天助我也，我要看看廬山真面目了！”我走向前，卻不見了“寶貝”的蹤影。它隨著風(fēng)力，改變了航向……
　　
　　我順眼望去，那邊有個(gè)長長的馬尾左右晃動(dòng)著。一個(gè)小妹妹挽起袖子，身子稍稍前傾，右膝臥在地上，右手伸在水中，臂為船，手為槳，輕輕地?fù)苤�水�！皩氊悺狈�(wěn)妥妥地向她游去。我疾步向前，推了推眼鏡，瞪大眼睛仔細(xì)看，那急切盼望的“寶貝”竟是一個(gè)雪碧瓶。我怒氣沖沖，眉頭擰成了一團(tuán)。心想：“誰這么沒素質(zhì)呢？竟亂扔垃圾，破壞環(huán)境！”
　　
　　小妹妹的手在水中劃著，劃著……劃出一道美麗的弧線。雪碧瓶順著她開劈的航道逐步靠近她。一米，半米，近了，更近了……小妹妹一把抓住了了它，高高地舉起來。臉上洋溢著幸福的喜悅。像一個(gè)在戰(zhàn)場上打了勝仗的將軍，騎在馬背上揮舞寶劍。渾身沾滿水的瓶子在陽光的照射下，熠熠生輝，似乎在夸耀小妹妹。小妹妹緊握著那瓶子，蹦蹦跳跳地來到垃圾桶旁，把它扔了進(jìn)去……
　　
　　我恍然大悟：這才是我今天看到的最美的風(fēng)景！
　　
　　【簡評】本文通過一件小事贊揚(yáng)了“小妹妹”的環(huán)保行為，主題積極，發(fā)人深思。在寫法上，作者大膽想象，用了大量的比喻和擬人手法。使情節(jié)栩栩如生，感染讀者。如：“不時(shí)還有幾個(gè)調(diào)皮的水珠跳到我的身上，好像在提醒我：不要錯(cuò)過這賞景的好機(jī)會�！彼�珠會說話，并且為下文的情景作了鋪墊。再如：“像一個(gè)在戰(zhàn)場上打了勝仗的將軍，騎在馬背上揮舞寶劍�！卑研∶妹玫膭倮�姿態(tài)躍然紙上。