高中化學教研工作策劃書（精選3篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作又將迎來新的任務(wù)和目標，是不是需要好好寫一份策劃書呢？好的策劃書是什么樣的呢？以下是小編整理的高中化學教研工作策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中化學教研工作策劃書1
按照縣教育局xx年工作思路，根據(jù)本中心xx年下半年工作要點，特制定高中化學、高中通用技術(shù)學科下半年工作計劃。
一、指導思想
以“推進全面優(yōu)質(zhì)化，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”為主題，充分發(fā)揮“研究、指導、服務(wù)、管理”職能，不斷強化自身建設(shè)，立足常規(guī)管理，創(chuàng)新教研機制，優(yōu)化活動載體，提升教師素質(zhì)，全力推進課程改革，全面提高學生的綜合素質(zhì)和教師的專業(yè)水平，努力縮小城鄉(xiāng)教育質(zhì)量差距，為打響“學在長興”品牌提供更為有效的專業(yè)支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。認真學習把握新教材理念，積極配合市教研室、縣教研中心中心工作，努力開展好學科教學教研工作。以提高學科教學質(zhì)量為重點，以教學研究、指導、服務(wù)為中心，以提高教師基本素質(zhì)為基礎(chǔ)。創(chuàng)新方法，勇于實踐，為盡快提高教師整體素質(zhì)，全面提高教學質(zhì)量而努力。
二、工作思路及要點：
1、加大課堂教學調(diào)研力度
課堂教學是教學工作的主陣地，切實有效地提高課堂45分鐘的效益，是提高教學質(zhì)量的根本保證。針對新課程的特點，為了更好地提高全體學生的科學素養(yǎng)，在注重共同基礎(chǔ)的前提下，體現(xiàn)選擇性，注重學生自主學習。在打?qū)嵒A(chǔ)的同時，注重學生特長的發(fā)揮。要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，面對新一輪的基礎(chǔ)教育改革的基本理念，突出對學生生活和發(fā)展有益的教育和教學，倡導探究型的學習方式，重視學生認識知識的價值和實際用途，深刻理解與社會的聯(lián)系。本期將化大力氣深入課堂，以達到對課堂教學現(xiàn)狀的深入了解，并有針對性地開展教學觀摩活動，盡可能多地開座談會，聽取教師在課堂教學中碰到的問題，共同研究探討，提出解決方案。對課堂教學設(shè)計，重點難點解決，考點的落實，課堂教學反饋，教學情況測試等各個環(huán)節(jié)實施全方位的調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上改進課堂教學模式。
2、加強對高三年級教學工作的指導
新高考后，新一屆高三要認真學習和理解《高考大綱》及《考試說明》，明確新高考的要求和特點，并將之貫穿于整個教學過程的實施中，針對本屆高三的學生情況和教師配備情況，在深入調(diào)研的前提下，提出學科在教學進度，資料選用，信息交流，資源共享等方面的意見。充分發(fā)揮學科教研組的作用，開展好集體備課，資料編寫，目標檢測等方面的工作，為集中優(yōu)勢，提高效益，提升質(zhì)量打好基礎(chǔ)。充分研究近幾年的全國高考、上海高考試卷和省競賽試卷，密切注視高考動向，及時收集高考信息，主動為學校服務(wù)。
3、充分發(fā)揮骨干教師的作用，注重新教師的培養(yǎng)
骨干教師是學科教學中的頂梁柱，充分發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢，是帶動一個學校學科教學工作的`有效途徑。在學科教學指導中，集中骨干教師的力量，充分發(fā)揮名師、教學明星、教學能手、教壇新秀的作用。努力抓好教研組、備課組的工作。在學科教學中以骨干教師為核心，帶動新教師，形成合力，相互幫助，共同提高。組織好高考命題研究小組和高考復習講師團的工作，認真研究新教材的高考命題趨向和我省命題的特點。密切注意有關(guān)高考命題的新動向、新要求，及時收集高考信息，主動為教師服務(wù)。
加強青年教師的培養(yǎng)工作。首先要做好三件事，一是拜師結(jié)對工作，盡早進門，少走歪路。二是平時下苦功夫，多做習題，切實提高個人的解題能力。三是重視教材的挖掘和課堂教學把握能力，做到超前備課，提前聽課，課后總結(jié)得失。認真做好青年教師“6個一”活動，本學期要經(jīng)常隨堂聽課，他們在教學過程中存在的問題。對個別有培養(yǎng)前途的青年教師，多給他們機會，多督促他們，給他們空間，促使其盡快成長。開展好新教師的教學匯報活動。加強對新教師的培養(yǎng)力度，使新教師盡快成長，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，是提高教學質(zhì)量的重要途徑。
指導教師加強學習，不斷提高教師自身素質(zhì)。充分發(fā)揮教研組的作用，認真開展好相關(guān)的教學競賽和專題教研活動。根據(jù)學科的特點，開展一些專題活動，如優(yōu)質(zhì)課評比等活動。提高教師的專業(yè)素質(zhì)和水平，強化教學研究意識，鼓勵教師多寫教研論文和申報課題研究。
4、進一步抓強抓實競賽輔導工作
競賽輔導是提高教育教學質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。作為高中化學教師來說，是一項本職的常規(guī)工作，更是容易出成績、出成果、提高知名度的工作；對學生來說，能提高學習興趣、提升素質(zhì)，能為高考打下扎實基礎(chǔ)。各校應(yīng)針對本校學生的具體情況，明確的目標和任務(wù)，確定合理的輔導時間和輔導內(nèi)容，安排好科學的教學輔導計劃。只要踏踏實實去做，肯定能出成績。
三、主要活動日程安排：
1、高中化學
九月份：縣高中化學教研組長，高考命題研究小組及講師團成員會議。
縣高中化學說課比賽。
十月份：縣高中化學“名師”、“教學明星”課堂教學展示和評課比賽，
縣高中化學新教師“六個一”活動研討會。
十一月份：縣高中化學優(yōu)質(zhì)課評比。
十二月份：縣高二化學競賽及高中化學教師解題競賽。
2、高中通用技術(shù)
九月份：縣高中通用技術(shù)教研組長會議。
十月份：縣高中通用技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比。
縣高中通用技術(shù)新教師“六個一”活動研討會。
十一月份：縣高中通用技術(shù)教師解題競賽。
十二月份：縣高中通用技術(shù)說課比賽。
高中化學教研工作策劃書2
一、指導思想
為解決教育教學中存在的問題和提高教學質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為中心，以提高教學質(zhì)量為目標，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究制度建設(shè)，為創(chuàng)科研型優(yōu)秀備課組而努力奮斗。
堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以“學習——研究——指導——服務(wù)”為基本職能，以改革課堂教學為主體，以提高師資素質(zhì)為關(guān)鍵，全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，結(jié)合學科特點，加強學生的思想品德及愛國主義教育。
二、工作目標
1、組織教師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。
2、做好備課的三研工作。堅持以提高教學質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮教師個性特長，做到研究學生的學習實際情況，研究高考應(yīng)對措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。
三、具體措施
1、認真落實青年教師，寫詳案、紙質(zhì)；
2、備課組每人上一堂研究課，每2周開展一次集體備課；
3、做好單元過關(guān)和查漏補缺工作，每專題進行一次小考；
4、做好段考出題、審題、考試閱卷工作；
5、認真寫好段考、小考情況分析總結(jié)，做好教學反思工作；
6、認真組織學科培優(yōu)，認真做好競賽輔導工作。
7、重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。
8、備課組老師間經(jīng)�；ハ嗦犝n、評課，探討難點、重點問題的解決方法，實行教學資源共享，及時調(diào)整教學方法，將新課程的理念貫穿到教學的全過程中。同組教師相互聽課，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
高中化學教研工作策劃書3
一、指導思想
高一下學期是學生完成高中學業(yè)的一個關(guān)鍵階段。一方面學生要能順利完成高一教材內(nèi)容，另一方面學生還要面臨升高二前選報分科的準備。從充分考慮學生的實際出發(fā)，我們高一化學教師在思想上達成共識，群策群力，抓好高一教學工作。配合新課程標準的要求，以學生的發(fā)展為本，抓好學生的“雙基”，注重全體學生在原有基礎(chǔ)上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實現(xiàn)課堂教學的化。
二、目標
1、提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學校中的名次，努力實現(xiàn)“爭二保三”的目標。
2、縮小化學差生面，提高及格率和平均分；擴大尖子生面，提高優(yōu)秀率。
3、加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。
三、實施目標的具體措施：
1、在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認真研讀《高中化學課程標準》，做到讀懂讀透。通過《高中化學課程標準》的學習，貫徹“以學生的發(fā)展為本”的指導思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點、突破難點，并努力將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。平時備課組活動多進行組內(nèi)聽課、評課、說課等形式及時交流教學心得，達成共識，共同提高。
2、每周定時進行備課組活動，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時討論及時解決。提高備課組活動的質(zhì)量，努力做到每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；根據(jù)教材內(nèi)容特點和教學任務(wù)的階段性，適時調(diào)整活動的內(nèi)容，如：有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。另外，每次備課組活動提前安排好有專人主要負責發(fā)言。
3、根據(jù)教材要求，每章節(jié)內(nèi)容在給學生講授前先組織教師進行教法、學法交流，再進行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學目標、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位教師根據(jù)各班的實際情況，寫出合適的教案。
4、統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學進度和教學內(nèi)容與要求。在編制訓練題和考試題上，指導思想是“教師跳入題海、學生跳出題海”，要求題目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練。為了提高作業(yè)效率和測試質(zhì)量，在編制訓練題和考試題時分題型落實到每一位教師，體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神，融匯集體的智慧與結(jié)晶。另外，抓好學生的兩本：錯題本和問題本的落實情況，加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。
5、組織并安排好教師有目的、有計劃地精心編寫試卷，切實抓好每一次的月考、期中、期末考試，以便準確及時地了解各階段教學情況，及時查漏補缺，不斷總結(jié)提高。
6、嘗試開展化學單科成績差的學生的輔導工作。由各班的化學任課教師安排好輔導時間，根據(jù)差生的具體情況來實施具體的補差工作。
7、做好優(yōu)生的化學培優(yōu)工作，由甘光曲負責。另外，協(xié)助各班班主任，具體在學法方面指導本班的優(yōu)生。
8、重視期末復習課，努力提高效率。認真做到：
�、贅�(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力，由面到點，逐步到位，加深理解，加強記憶。
�、诳偨Y(jié)高一現(xiàn)階段的實驗內(nèi)容，強化做實驗探究題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法。
③總結(jié)高一現(xiàn)階段的計算題型，強化做化學計算題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法，并消除學生做計算題的恐懼心理。
�、茉趥淇贾羞m時增添新信息、新材料，讓學生見多識廣，并把握深度與廣度的關(guān)系。同時密切聯(lián)系社會及生活實際，針對社會現(xiàn)實，確定主題進行綜合認識、多角度認識，并提出解決方案，注意思維的完整性、邏輯性、嚴謹性、針對性。
高中化學教研工作策劃書4
一、指導思想
以縣教研室教研活動計劃和XX高中XX學年第二學期教務(wù)處工作計劃為工作指導思想，明確要求全組教職工要嚴格教學常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂45分鐘要效益，落實學校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高本教研組整體教學效果。
二、工作內(nèi)容及措施
1、繼續(xù)推進“三學模式”的教學工作，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學習和培訓，加強對《高中化學新課程標準》學習和研究，以四星高中為新的起點，重點抓教學觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學方式的改革。
2、加強教研組和備課組的建設(shè)
①深入課堂教學一線，加強教學研究，認真作好教學服務(wù)工作。
②同各備課組長依據(jù)《課程標準》與《學科指導意見》制定各年級教學內(nèi)容難點、重點，組內(nèi)共同探討各項內(nèi)容的教學深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學任務(wù)，承上啟下全局把握。
③加強集體備課活動，關(guān)注20XX年化學高考與化學學業(yè)水平測試，結(jié)合新課改加強高考、學測考研究。提高復習課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一�！薄岸！笨荚囐|(zhì)量分析，加強對高三課堂教學和總復習的研究指導，組織教師總結(jié)經(jīng)驗。
④備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設(shè)計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細的記錄。
�、菁訌妼W生個性和特長的培養(yǎng)。加強高中化學學科競賽研究，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。
�、藜訌妼W校與兄弟學校組際聯(lián)系，組織教師外出聽課學習或邀請兄弟學校教師前來研究指導等活動。
�、呒訌娀瘜W課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運用技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運用能力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至汜水高中高中教學網(wǎng)化學組資源庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮的作用。配合教務(wù)處做好電子教案的收集與檢查。
3、加強組內(nèi)個性化培訓，落實對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，
�、贋榻M內(nèi)教師提供教育理論、教學研究、教學輔導等類型的參考書籍。
�、陂_展“磨課”活動，開展相互聽課，組內(nèi)多討論，多交流。撰寫教學論文，教學經(jīng)驗和總結(jié)。每周每位教師交一篇有關(guān)課堂教學的心得體會或教學反思。
�、劢處煼e極參加業(yè)務(wù)培訓，學習現(xiàn)代教學理論，現(xiàn)代教學技術(shù)。通過舉行高中化學新課程課堂教學研討課、新課程教學案例評比、新程教學理論的學習、縣優(yōu)質(zhì)課評比、校青年教師基本功比賽等活動，使青年教師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學工作，推動我校青年化學教師的專業(yè)成長。
4、加強課題研究和校本課程的開發(fā)、做好教學和科研工作
轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量。為迎接新一輪課改的實施，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參加培訓的骨干教師為核心的課改學習研究小組，組織全組教師做好新一輪課程改革的理論學習，為新一輪課改的全面實施做好思想和理論基礎(chǔ)。積極深化在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導，探究式教學”，全組教師充分挖掘?qū)嶒炘诮虒W中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學，完成實驗教材和選修課校本教材的開發(fā)工作，使我校的化學實驗教學系統(tǒng)化。配合學校搞好教師教育理論的學習，每位教師在本學期讀一本與自身教學密切相關(guān)理論書籍，并能運用到自己的教育教學實踐中，不斷內(nèi)化，不斷提高全組教師的理論水平，更新知識，完善自我，為教學改革打下堅實的理論基礎(chǔ)。
5、強化實驗和現(xiàn)代教育技術(shù)的使用效率
化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經(jīng)驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學期力爭做到每個學年開足開全每一個演示實驗，加強學生分組實驗課堂秩序的管理，提升分組實驗的教學質(zhì)量。本學期初將與教務(wù)處研究實驗課開設(shè)的具體辦法。對于不能上的實驗要寫出書面原因，彌補辦法。鼓勵教師增加課外實驗，并在學期末進行總結(jié)。
6：落實學校的骨干教師賽課工作
三、本學期教研組行事歷
1、開學準備、校教研組長、備課組長會議、學習有關(guān)精神
2、備課組會議：制定教學計劃。
3、落實學校課堂達標驗收
4、學測、高考試題研究
5、課題研究的過程落實
6、新課程改革理論學習與課堂創(chuàng)新
7、組內(nèi)公開課
8、課件大賽
9、原創(chuàng)題大賽
10、市高三化學質(zhì)量分析會
11、校教學工作檢查。
12、縣新課程教學設(shè)計評比、組織化學競賽。
13、校青年教師教學基本功比賽
14、教研組活動：組“精彩課堂”拍攝活動
15、教研組各項材料總結(jié)
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