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    大瀑布的葬禮優(yōu)秀教案設計

    時間:2021-07-03 15:42:42 教案 我要投稿

    大瀑布的葬禮優(yōu)秀教案設計范文

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      教學目標:

     、闭_、流利、有感情地朗讀課文。

      ⒉理解課文內(nèi)容。

      ⒊培養(yǎng)學生保護環(huán)境、熱愛大自然的情感和探索大自然奧秘的熱望。

      教學重點:

      讓學生理解塞特凱達斯大瀑布的原來、幾年之后的景象,為什么會有這種變化,通過讓學生演講的方式,提高學生保護環(huán)境的責任感。

      教學難點:

      讀出瀑布原來、幾年后的不同感觸。

      教學準備:

      讓學生查找大瀑布的資料、準備課件、在黑板上畫花圈、讓學生準備地圖。

      教學過程:

      一、激趣設疑,導入新課。

      1、 同學們,你們看黑板上,畫著的是什么呢?對,是一個花圈,今天,老師把這個花圈送給一條曾經(jīng)是世界聞名的大瀑布,/你們想知道這是為什么嗎?大瀑布的葬禮教案精品教學設計好

      2、 板課題,讀課題

      3、 看題質(zhì)疑。

      二、自主學習課文。

      1、快速閱讀課文,看看讀懂了什么,還有哪些地方是不懂的?

      2、學生讀書,自學,教師巡視。

      3、 學生匯報讀懂的地方。

      設想讀懂的地方:

     、拧5個生字,形近字:廷延訊汛迅

     、、理清課文思路

     、恰⑷貏P達斯大瀑布以前的面貌(是怎樣的呢?)

      讀從咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里看出其流量大、從飛流直下,水形如朵朵蓮花,水霧飄飄灑灑,水聲震耳欲聾看出水流湍急看學生的資料(圖片)看課件看到這么雄偉壯觀的大瀑布,你想說些什么呢?(三四個即可)指導讀這么美的地方,去的人會怎樣呢?

     、劝臀骺偨y(tǒng)親自投身到這一行動中,那天,他特意穿上了葬禮的專用的黑色禮服,主持了這個大瀑布。(從這里,你看出了些什么?看出對大瀑布的重視)

     、1986年9月,/article/在拉丁美洲的巴拉那河上,舉行了一次特殊的葬禮。

      怎樣特殊?(是為一條瀑布舉行一次葬禮)

     、嗜貏P斯大瀑布曾經(jīng)是世界上最大的`瀑布。

      你用的是曾經(jīng)為什么呢?現(xiàn)在的瀑布怎樣呢?(它在群山之中無奈地垂下了頭,奄奄一息。)

      指導讀這里運用了什么手法(擬人法)寫出了大瀑布即將枯竭。板書:即將枯竭看到這樣的情景,你會怎么想呢?所以游人都怎樣做的。

     、舜笃俨际俏挥诎臀髋c阿根廷兩國的交界處。

      我知道有些同學帶了世界地圖回來,你找到這個地方嗎?

      4、讓學生說說不懂的地方,同學幫助解決

      設想不懂的地方:

     。1)為什么總統(tǒng)要親自主持呢?(他為大瀑布的逐漸消失而深感惋惜的遺憾。因為這個大瀑布一直是巴西人的驕傲)

      (2)為什么要為大瀑布舉行葬禮?

      進行大瀑布前后的對比。

      看到如此的情景,假如你是大瀑布你會說些什么呢?現(xiàn)在請大家來說說我的故事,用上第一人稱,把自己當作是大瀑布。(3、4個)

     。3) 為什么大瀑布會葬送?(小組討論)

      (4) 匯報:

      1、建水電站

      2、水資源浪費。

      3、破壞森林、亂砍濫伐。

      過渡:就是因為這些原因,大瀑布逐漸枯竭,科學家預測,過不了多久,瀑布將完全消失。所以大家就為他舉行了這么一個特殊的葬禮。大瀑布即將逝世了,它會留給世人什么呢?(談想法)

      板書:保護環(huán)境、愛護地球

      三、課外延伸

      在我們現(xiàn)實當中,還有很多破壞環(huán)境的現(xiàn)象,你調(diào)查到哪些呢?

      四、總結:

      就讓我們一起行動保護地球,讓這些事情不再重演。努力爭當一名優(yōu)秀的小公民,好嗎?

      教學后記:

      板書設計:

      14、大瀑布的葬禮

      內(nèi)容概括:這篇介紹了關于大瀑布的葬禮,大瀑布的葬禮教案精品教學設計好,希望對你有幫助!

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