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    《雷電頌》 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-12 19:20:53 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    《雷電頌》 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo):

    《雷電頌》 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

      知識目標(biāo)

      1.初步了解戲劇文學(xué)的特點一—劇本主要靠語言、動作表現(xiàn)人物性格。

      2.了解文中所使用的修辭手法和象征手法,體會表達(dá)效果。

      能力目標(biāo)

      培養(yǎng)閱讀和欣賞戲劇文學(xué)的能力。

      1, 指導(dǎo)學(xué)生誦讀,體味文章氣勢,感受情感律動。

      2, 品味語言,理解語言中所包孕的深意。

      情感目標(biāo)

      理解并走進(jìn)屈原的內(nèi)心世界。

      教學(xué)方法:

      1.聽一讀一賞一讀:讓學(xué)生在回環(huán)往復(fù)的讀書中,體悟、理解。

      2.課堂討論:培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞能力,形成朗讀、思維、說話多維交流。

      3.多媒體創(chuàng)設(shè)情境:調(diào)動學(xué)生各種器官的感受,理解課文,走進(jìn)人物。

      教學(xué)步驟:

      一、課前準(zhǔn)備──預(yù)習(xí)

      提供參考書籍及相關(guān)網(wǎng)站,讓學(xué)生走進(jìn)戲劇,走進(jìn)郭沫若,走進(jìn)屈原。

      二、導(dǎo)入新課

      學(xué)生用多媒體展示相關(guān)資料,交流有關(guān)感受。

      教師播放《橘頌》的`背景畫面(電影《屈原》插曲),學(xué)生感受草木颯颯的悲涼氣氛,傾聽屈原在波濤洶涌的沅水岸邊的仰天長問,情境導(dǎo)入新課,教師板書課題。

      三、整體感知

      多媒體課件展現(xiàn)情境及課文錄音,學(xué)生欣賞體驗,品味文章語言,體悟文章氣勢,并談?wù)w感受。

      四、研習(xí)課文

      1.學(xué)生誦讀,以讀帶品,體會文章內(nèi)容和形式的高度統(tǒng)一。

      2.小組交流、討論品讀感受。

      3.學(xué)生就文章的內(nèi)容和形式談有所感的句段,并讀出其中所包孕的情感。

      五、欣賞品味

      全體學(xué)生配樂朗讀課文,從局部理解回到整體感知。理解屈原“雖九死其猶未悔”的憂國憂民的偉大情懷。

      六、小結(jié)

      通過聽一讀一賞一讀,在回環(huán)往復(fù)的讀書中,體味文章氣勢,感受情感律動,理解屈原,走近屈原。

      七、課后語文實踐活動

      課代表組織安排《雷電頌》片段朗誦會,由教師和學(xué)生代表組成評委,評出一、二、三等獎。

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