《青蛙搬家》教學設計模板

　　學習目標：

　　1、啟發(fā)學生細心觀察生活，動腦思考，大膽地提出問題。

　　2、鼓勵學生積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　3、培養(yǎng)學生表達的自信心。

　　學前準備：

　　搜集自己感興趣的問題，可以是讀書時遇到的，也可以是生活中遇到的問題。

　　學習過程：

　　一、導入。

　　師：課文中說，童年是在一串串問號中長大的，我們也來提出自己的問題吧！師：我們可以提在生活中遇到的問題，也可以提讀書時遇到的問題，或者是你自己感興趣的`問題。要求：在提問題的時候要注意把問題說清楚，說完整，聲音要洪亮。

　　二、開始活動。

　　1、在小組內(nèi)提出自己的問題，小組成員互相解答問題。

　　2、向全班學生提出在小組內(nèi)不能解決的問題，其他同學幫助解答。

　　3、在提問解答的過程中教師要注意學生的發(fā)言，即使糾正語病和錯誤讀音。

　　三、課后延伸。

　　讓學生觀察生活，提出問題，并思考解決問題的辦法。

　　1、找資料。

　　2、去圖書館。

　　3、問老師。

　　4、問家長。

　　5、上網(wǎng)查找。

【《青蛙搬家》教學設計】相關文章：

《青蛙搬家》教學設計12-03

《青蛙搬家》教學設計范文11-01

關于《青蛙搬家》的教學設計12-03

《青蛙搬家》優(yōu)秀教學設計模板11-20

《青蛙搬家》教學設計三篇12-04

青蛙搬家的教學反思12-02

《青蛙搬家》的教學反思11-17

《青蛙搬家》片段教學反思07-07

《青蛙搬家》教案07-01