《給媽媽的禮物》教學設計范文
一、教學目標：
1、學會7個生字：送、什、么、朵、還、寫、高、興，認識新的偏旁，理解“生日”、“喜歡”、“�！�、“高興”等詞語的意思，能用“喜歡”說一句話。
2、能正確地朗讀課文
3、能制作并說清楚怎樣制作一件小禮物送給媽媽
4、體會關心他人的感情
二、重點難點：
生字詞的教學是難點，重點是讓小朋友懂得關心他人的道理，
三、課時安排：
3課時，
第1課時：
�。ㄒ唬⿲胝Z：
小朋友，你們的生日是怎么過的？媽媽過生日的時候，東東給媽媽準備了一份禮物。
（1）板書：給媽媽的禮物，Lǐ、wù。
�。�2）讀題。
（二）新授。
（1）誰要送給媽媽禮物？
（2）為什么要送禮物給媽媽？
�。�3）東東想送什么禮物給媽媽？
板書：
送 什 么
sòng shén me
�。�4）聽老師讀課文，想一想：媽媽收到禮物后，心情怎么樣？
板書：
高 興
gāo xìng
�。�5）自學課文：根據(jù)拼音，讀生字、讀課文、（自由讀）理解大意、認識新的部首
�。�6）檢查自學：認讀生字卡片，指名讀課文，齊讀
�。�7）初讀課文，教學生字：
東東想送什么禮物給媽媽呢？東東有沒有做？（說明東東在打算、作準備）東東還在打算，可見媽媽的生日到了沒有？你從課文中哪句話看出來。既然沒到，又為何作打算？“就快到了”，“快”是什么意思，（就要到了，但還沒到）
送什么好呢？
�、賡òng送：這個字是什么結(jié)構(gòu)，這個字中有一個什么偏旁我們已經(jīng)學過？你是怎么記得的'，先寫什么，再寫什么？
�。ㄏ汝P上門再走）（書空）
�、趕hén me 什 么。
什：翹舌音左右結(jié)構(gòu)左邊是“亻”，右邊是“十”。
么：輕聲，半包圍，其中有一個筆畫在“車”中也有，筆畫名稱是什么呢？書空。
教師：（拿起本子）送什么呢？
（走到學生身邊）送什么呢？
讓學生領悟“什么”表示疑問。
東東用什么禮物來慶祝媽媽的生日？
畫了一朵大紅花，還寫上祝媽媽生日快樂。
�、踕uǒ
大紅花是一朵朵的，“朵”上下結(jié)構(gòu)上面是“幾”，下面是“木”
�、躼iě
寫：認識新的偏旁“冖”，筆順：書空
媽媽收到東東的禮物后，心情怎樣？
高興
誰來表現(xiàn)一下高興的樣子
你看他的嘴都合不上了，所以“高”字有口，“興”字下面的兩點是分開的。
�、輌āo
高：上下結(jié)構(gòu)。
⑥xìng
興：上下結(jié)構(gòu)上面的三點不能寫得太開，下面的兩點不能把粘在一塊兒。
�。ㄈ╈柟蹋赫J讀生字。
（四）作業(yè)：通讀課文。
做課后第三題：讀讀寫寫。
第2課時：
�。ㄒ唬┬率�。
1、指名讀第一段。
小黑板：媽媽的生日／快到了，我想／送媽媽一件禮物。
要讀出就要快到了的語氣。
2、看圖，說說東東是怎樣為媽媽準備禮物的。
�。�1）東東為什么要畫一朵媽媽喜歡的大紅花（東東知道媽媽的愛好，說明東東關心媽媽，愛媽媽）
�。�2）那你知道你媽媽喜歡什么嗎？
�。�3）東東除了準備媽媽喜歡的禮物，還有什么行動表現(xiàn)出他愛媽媽嗎？
�。�4）東東寫了一句祝福語：“祝媽媽生日快樂”
�。�5）“�！笨梢杂脛e的什么詞代替？希望。
3、指名讀第三自然段。
想：
（1）東東把禮物送給媽媽的時候是怎么對媽媽說的？
�。�2）媽媽收到禮物是的心情是怎么樣的，她會對東東說些什么？
板書：媽媽看了高興的說：“你做的禮物，我真喜歡�！�
�。�3）指名讀，要讀出高興的語氣。
（4）問：媽媽為什么很高興？
因為東東記得媽媽的生日，還送了禮物給媽媽，所以媽媽高興。
�。�5）東東可以送別的禮物送給媽媽嗎？
�。�6）為什么畫了一朵媽媽喜歡的大紅花呢？愛媽媽。
�。�7）東東為什么要親自做一份禮物給媽媽？愛媽媽。
（8）小朋友，你們愛媽媽嗎，你們是怎么做的？
元旦快到了，我們也學東東送給媽媽一件禮物禮物，祝賀節(jié)日。
4．看圖說話：用“誰喜歡干什么”說一句話。
�。ㄈ┳鳂I(yè)：
1、讀寫生字和詞語。
2、擴詞：送、朵、寫、祝。
3、作一件禮物送給媽媽。
第3課時：
1、指名讀，齊讀（生字卡片生字詞），聽寫生字詞。
2、朗讀課文。
指名讀，齊讀。（要求有感情）
3、評一評：誰送給媽媽的禮物做的最認真。
�。�1）比一比。
�。�2）練習表演。
（東東把禮物送給媽媽的時候，說些什么？媽媽收到禮物的時候表情如何，說些什么？）
A、同桌互演。
B、上講臺表演。
C、師生互演。
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