四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《制作我們的小樂(lè)器》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《制作我們的小樂(lè)器》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的成果自己制作一個(gè)能夠發(fā)聲且具有一定音調(diào)的小樂(lè)器。
2、通過(guò)制作小樂(lè)器，加深對(duì)聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播等問(wèn)題的理解。
教學(xué)重點(diǎn)：怎樣利用身邊的材料進(jìn)行制作小樂(lè)器。
教學(xué)難點(diǎn)：能找出自己制作的樂(lè)器的優(yōu)缺點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師備：
各種樂(lè)器的實(shí)物或圖片，各種樂(lè)器聲音的錄音帶。
生備：
雞蛋殼、瓶子、橡皮筋、樹葉、紙張、鉛筆、硬質(zhì)管子、貝殼等材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
師：“我們研究了聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的，也探究了怎樣控制物體發(fā)出的聲音。我們能不能自己制作一個(gè)能發(fā)出美妙聲音的小樂(lè)器呢？”
二、探究?jī)?nèi)容：
1、研究樂(lè)器的發(fā)生方式。
聽(tīng)聽(tīng)不同樂(lè)器發(fā)出的聲音。
說(shuō)說(shuō)樂(lè)器分為幾部分，各部分起什么作用。
2、收集身邊的材料自制小樂(lè)器。
說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣用準(zhǔn)備的材料制作小樂(lè)器，打算做成一個(gè)什么樣的樂(lè)器，為什么要這樣設(shè)計(jì)。
學(xué)生自己或小組制作小樂(lè)器。
介紹自己制作的小樂(lè)器。
3、怎樣使樂(lè)器發(fā)出不同的音調(diào)？
了解什么是音調(diào)。
說(shuō)說(shuō)為什么樂(lè)器會(huì)發(fā)出不同的音調(diào)。
做實(shí)驗(yàn)研究怎樣使發(fā)出的聲音高、怎樣使發(fā)出的聲音低。
調(diào)試自己制作的小樂(lè)器。
4、研究怎樣放大樂(lè)器發(fā)出的聲音。
說(shuō)說(shuō)樂(lè)器的音箱有什么作用。
說(shuō)說(shuō)各種樂(lè)器的.音箱在哪里。
5、召開(kāi)自制小樂(lè)器演奏會(huì)。
用自制樂(lè)器獨(dú)奏或合奏一段簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。
大家一起評(píng)選最佳演奏獎(jiǎng)，最佳樂(lè)器制作獎(jiǎng)。
6、評(píng)價(jià)小樂(lè)器。
自己評(píng)價(jià)或小組評(píng)價(jià)自制小樂(lè)器，可以從樂(lè)器發(fā)出的音調(diào)、樂(lè)器的外觀和性能方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
找出自己制作的小樂(lè)器的不足。
說(shuō)說(shuō)與自己制作的小樂(lè)器相比，真正的樂(lè)器的優(yōu)點(diǎn)是什么。
三、全課總結(jié)。
四、課外拓展：
針對(duì)自己找出的自制樂(lè)器的不足，利用課余時(shí)間進(jìn)行修改和進(jìn)一步加工。
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