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    神奇的藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-04-05 11:17:36 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    神奇的藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計范文

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點突出呢?下面是小編精心整理的神奇的藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計范文,希望能夠幫助到大家。

    神奇的藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計范文

      一、教學(xué)目標(biāo)

      知識與技能:

      掌握插入藝術(shù)字的操作要領(lǐng),學(xué)會設(shè)置藝術(shù)字的格式,學(xué)會用藝術(shù)字工具欄修改藝術(shù)字的方法,培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。

      過程與方法:通過學(xué)生的嘗試操作,提高自主、合作探索的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語言表達(dá)能力。

      情感態(tài)度與價值觀:通過對藝術(shù)字的設(shè)計,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生幫助、關(guān)愛他人的美德。

      二、教學(xué)重點與難點

      重點:使學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的方法并能夠根據(jù)需要修改藝術(shù)字。

      難點:使學(xué)生正確使用“藝術(shù)字”工具欄。

      三、教法

      講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動。

      四、學(xué)法

      自主探究、相互合作。

      五、教學(xué)準(zhǔn)備

      計算機教室、多媒體計算機、幻燈片。

      六、教學(xué)過程

      (一)創(chuàng)設(shè)情境

      巧妙導(dǎo)入

      教師活動:播放課前準(zhǔn)備的家鄉(xiāng)美景圖片,讓學(xué)生猜一猜,以藝術(shù)字的形式給出答案,讓學(xué)生對藝術(shù)字產(chǎn)生印象,然后提出都在什么地方見過這些藝術(shù)字?

      學(xué)生活動:學(xué)生欣賞,并回答問題。

      (設(shè)計意圖:通過欣賞精美的藝術(shù)字,從而激發(fā)他們探索新知的欲望。)

      同學(xué)們喜不喜歡藝術(shù)字呢?想不想一起來學(xué)習(xí)藝術(shù)字?通過問題引出課題

      板書課題:神奇的藝術(shù)字

      (二)任務(wù)驅(qū)動

      1、合作探究

      插入藝術(shù)字。

      教師活動:

      請同學(xué)們自主探究,小組合作的方式找一找怎么插入藝術(shù)字,遇到問題時小組之間可以相互討論;教師進行點播。

      教師活動:

      現(xiàn)在哪組同學(xué)想?yún)R報并演示自己的學(xué)習(xí)成果呢?你是如何插入藝術(shù)字的?

      學(xué)生活動:學(xué)生利用多媒體電子教室演示并說明操作過程。

      教師活動:教師在學(xué)生講解時,及時彌補不足及錯誤之處。

     。ㄔO(shè)計意圖:讓掌握較快的同學(xué)到前面做小老師,即能調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,又能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新知。)

      2、編輯修飾藝術(shù)字

      教師活動:

      教師引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊同學(xué)插入的藝術(shù)字,你和他們之間有什么不同,說一說。

      讓學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)問題,然后引導(dǎo)學(xué)生動手解決問題。在讓學(xué)生匯報找到解決問題的方法。

      學(xué)生活動:匯報找到解決問題的方法。

      教師總結(jié)修飾方法通過藝術(shù)字工具欄進行修改,并板書——藝術(shù)字工具欄。

     。ㄔO(shè)計意圖:通過發(fā)現(xiàn)問題到解決問題,學(xué)生有針對性的進行修改,更能理解新知的`學(xué)習(xí)。)

      3、動手實踐大比拼

      教師活動:幻燈片出示活動要求,打開桌面的“拓展練習(xí)”文件夾,打開其中的一個習(xí)題,給古詩修改錯別字,添加古詩標(biāo)題,并調(diào)整大小,位置等修飾。完成后,小組內(nèi)成員要互相對完成的作品進行評比(課件出示評價表),小組內(nèi)選出最好的作品進行小組間評比。

      學(xué)生活動:學(xué)生動手操作,完成活動要求,讓后小組評比選出最好的作品。

      (設(shè)計意圖:通過實踐比拼,讓學(xué)生對今天說學(xué)知識的鞏固并有提升的空間,讓學(xué)生在比賽中感受成功完成活動的成功喜悅。)

      4、教師小結(jié)

      讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

      并鼓勵學(xué)生在我們身邊的就像教室里有許多地方是可以用藝術(shù)字來設(shè)計的,請同學(xué)們回去之后,好好的觀察、思考,用上今天所學(xué)的知識,為我們班級美化貢獻一份力量。

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