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    短文兩篇 夸父逐日 兩小兒辯日 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2016-3-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    短文兩篇  <夸父逐日> <兩小兒辯日>  

    教學(xué)角度:讀讀議議逐步深入地理解課文。

    主要教學(xué)步驟:

      1引導(dǎo)學(xué)生正確 流利 有感情地朗讀兩篇短文。

      2 學(xué)生結(jié)合課文注釋,反復(fù)朗讀課文,并嘗試翻譯,找出疑難問(wèn)題。

      3讀讀 議議背背,合作探究課文。

     說(shuō)讀訓(xùn)練實(shí)施過(guò)程:

      1齊讀《夸父逐日》,或小組或全班討論課文。

        A說(shuō)故事,要求用自己的話創(chuàng)造性的復(fù)述故事情節(jié);

        B說(shuō)人物,談?wù)勛约簩?duì)夸父這一神話人物的認(rèn)識(shí);

        C說(shuō)語(yǔ)言,解釋重點(diǎn)字詞,翻譯全文。

      2 當(dāng)堂賽背《夸父逐日》。

      3 分角色朗讀《兩小兒辯日》,全班討論課文。

        A說(shuō)“辯斗”簡(jiǎn)要指出爭(zhēng)論雙方意見(jiàn)分歧的焦點(diǎn);

        B說(shuō)理解,指出“孔子不能決”說(shuō)明了什么;

        C說(shuō)啟示,談?wù)剝尚骸稗q斗”對(duì)你有何啟發(fā);

        D 說(shuō)語(yǔ)言,解釋重點(diǎn)字詞,翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句。

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