K12新聞評論     2000-12-21     周耀旭 

    中國人太多，需要接受教育的也太多了，再加上現(xiàn)在提倡的終身教育，可見教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是教師資源，包括教師素質(zhì)與教師數(shù)量。根據(jù)科學(xué)研究，一個(gè)班級(jí)最科學(xué)的學(xué)生人數(shù)是30-35人，但大多的班級(jí)是60人左右，這導(dǎo)致了教師工作量太大，當(dāng)然教師頻頻累倒之事發(fā)生也就不出奇了。要改變這一局面，當(dāng)務(wù)之急是大力發(fā)展師范教育，不斷提高教師素質(zhì)水平，不斷增加教師數(shù)量。教師頻頻累倒，是教育之大幸，卻是國家之不幸

[教師頻頻累倒，教育幸而國家之不幸！]相關(guān)文章：

1.有關(guān)不幸的造句

2.不幸的地球閱讀答案

3.為中華之崛起而讀書教師教案

4.

5.

6.教師教育名言格言

7.

8.音樂教師的教育故事

9.

10.教師教育故事隨筆