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    傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)研究課(人教版高二教案設(shè)計)

    發(fā)布時間:2016-2-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

     三維目標: 

    知識與技能:認識傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng)的內(nèi)涵及其意義,理解傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng)的區(qū)別,正確看待兩者。 

    過程與方法:能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗、情感經(jīng)歷和已學(xué)得的知識,表述對文本的理解和感受; 

    學(xué)習(xí)關(guān)系性議論文的寫法以及正反議論、比喻論證、類比論證等說理方法的運用。 

    情感態(tài)度與價值觀:學(xué)會正確對待文化,增強學(xué)生對祖國文化遺產(chǎn)的認識。 

    教學(xué)重點:正確看待傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)。 

    教學(xué)難點:理解傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng)的區(qū)別。 

    教學(xué)過程: 

    一、導(dǎo)入新課: 

    二、作者簡介: 

    龐樸,1928年10月出生于江蘇省淮陰縣,學(xué)者。先后在山東大學(xué)、中國社會科學(xué)院任職。曾任山東大學(xué)講師、《歷史研究》主編等職,現(xiàn)為中國社會科學(xué)院研究員,聯(lián)合國教科文組織《人類科學(xué)文化發(fā)展史》國際編委,國際簡帛研究中心主任。主要著作有《沉思集》、《儒家辯證法研究》、《龐樸學(xué)術(shù)文化隨筆》等。 

    有興趣可上網(wǎng)查看龐樸的博客:http://blog.sina.com.cn/m/pangpu 

    三、出示教學(xué)目標: 

    1.認識傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng)的內(nèi)涵及其意義。 

    2.理解傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng)的區(qū)別,正確看待兩者。 

    3.能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗、情感經(jīng)歷和已學(xué)得的知識,表述對文本的理解和感受。 

    四、閱讀全文,思考為全文的思路列出提綱。 

    1.引出論題:傳統(tǒng)的作用 

    傳統(tǒng)與文化的聯(lián)系與區(qū)別 

    2.傳統(tǒng)文化:傳統(tǒng)文化的概念 

    傳統(tǒng)文化的特點 

    傳統(tǒng)文化的產(chǎn)生與發(fā)展 

    如何對待傳統(tǒng)文化 

    3.文化傳統(tǒng):文化傳統(tǒng)的概念 

    文化傳統(tǒng)的形成 

    文化傳統(tǒng)的作用 

    文化傳統(tǒng)的發(fā)展變化 

    4.財富和包袱 

    五、閱讀傳統(tǒng)文化部分,理解什么是傳統(tǒng)文化,作者是怎樣進行論述的。 

    1.傳統(tǒng)文化的概念。 

    歷代的文化實體和文化意識。 

    2.傳統(tǒng)文化的發(fā)展有何特點? 

    有的變?yōu)樾碌膬?nèi)容和形式;有的化為明日黃花;有的播遷他邦,重振雄風(fēng);有的曇花一現(xiàn),未老先亡。 

    3.你能分別舉例進行說明嗎? 

    對應(yīng)的分別為:對聯(lián),紅燈籠;線裝書,黃包車;武術(shù),中藥;鼻煙壺,陰陽宅。 

    4.你認為應(yīng)如何對待傳統(tǒng)文化呢?請用實例進行說明。 

    (1)發(fā)掘搶救。泥人、面人、風(fēng)箏、刺繡、年畫、剪紙等民間藝術(shù)。 

    (2)批判繼承:孔孟之道、倫理道德。 

    (3)古為今用:修身克己、中庸之道。

    六、閱讀文化傳統(tǒng)部分,理解什么是文化傳統(tǒng),作者是怎樣論述的。 

    1.文化傳統(tǒng)的概念。 

    簡單地說,文化傳統(tǒng)就是民族精神。 

    2.閱讀文化傳統(tǒng)的特點、產(chǎn)生及發(fā)展,思考中華民族具有哪些文化傳統(tǒng)。 

    (1)愛國主義,“天下興亡,匹夫有責(zé)”。 

    (2)尊老愛幼,“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。 

    (3)重視人的精神,“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”。 

    3.應(yīng)如何對待文化傳統(tǒng)的變化?請分別舉例說明。 

    文化傳統(tǒng)的變化:自身發(fā)展中的變化,交流中產(chǎn)生的變化。分別為:養(yǎng)兒防老的觀念,法制的觀念。 

    七、閱讀財富與包袱部分,文章中已經(jīng)舉例說明,你能再舉一例對它進行說明嗎? 

    1.財富:周莊、烏鎮(zhèn)。 

    2.包袱:安土重遷的思想。 

    八、理解寫作特點,傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)本是較深奧的概念,文章是如何使之易于理解的? 

    (1)比喻:更形象!拔幕c傳統(tǒng)”是“蜜蜂和蜂蜜”。 

    (2)排比:更深入!爸萍s著……支配著……控制著……左右著……” 

    (3)文學(xué)語言:更生動。較之專業(yè)術(shù)語更有文采。 

    (4)論證過程:較嚴密。 

    九、對下列各組圖片,運用本文有關(guān)論述,將每組圖片綜合起來思考,談?wù)勀愕睦斫狻?nbsp;

    十、小結(jié)。 

    十一、作業(yè):外來文化對民族文化的發(fā)展是利大于弊還是弊大

     

    黃小超

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