課前熱身：
翻譯畫(huà)線(xiàn)的句子：
歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，（1）就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍�，�?）惟讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。
翻譯：（1） 。（2）
一、悲情講述
項(xiàng)羽是家喻戶(hù)曉的悲劇英雄，請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，向同學(xué)們講述你認(rèn)為最具悲劇意義的事跡。
（提示：講述中必須注意把握悲劇情調(diào)，注意渲染氣氛，盡可能做到生動(dòng)感人。）
二、品味鑒賞
從文本中勾畫(huà)自己認(rèn)為描寫(xiě)最精彩的語(yǔ)段，反復(fù)誦讀品味，體會(huì)人物性格特點(diǎn)。
三、七嘴八舌
你如何評(píng)價(jià)項(xiàng)羽這一人物？你從中獲得了哪些有益的人生啟示？
附：歷代名家對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)論
題烏江亭 （杜牧）
勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知。
烏江亭 （王安石）
百戰(zhàn)疲勞壯士衰,中原一敗勢(shì)難回。江東子弟今雖在,肯與君王卷土來(lái)。
詠?lái)?xiàng)羽 （李清照）
生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東。
思考：以下三位詩(shī)人對(duì)項(xiàng)羽兵敗自殺各持什么態(tài)度？
劉邦對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)
夫運(yùn)籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房（即張良）。鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。
--選自《史記高祖本紀(jì)》
思考：劉邦認(rèn)為項(xiàng)羽失敗的原因是什么？
四、觸摸高考
1、下面六句話(huà)分為四組，全都表現(xiàn)項(xiàng)羽“勇猛無(wú)畏”的一組是（ ）
①直夜?jié)铣�，馳走 ②項(xiàng)王嗔目而叱之 ③漢軍不知項(xiàng)王所在
④復(fù)斬漢一都尉 ⑤復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳 ⑥獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③④ D. ②⑤⑥
2、下面對(duì)文章內(nèi)容理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 大敵當(dāng)前，四面楚歌，項(xiàng)羽面對(duì)虞姬，慷慨悲歌。他認(rèn)為自己有超世的氣概，只是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，對(duì)寵幸的虞姬不知如何是好，這也從另一個(gè)角度說(shuō)明，沉溺聲色是其失敗的原因之一。
B. 項(xiàng)王率領(lǐng)部下壯士八百多人，趁夜突破重圍，因受到農(nóng)夫的欺騙，陷入大澤中。項(xiàng)王自己估計(jì)不能逃脫，認(rèn)為這是上天要自己滅亡，決不是作戰(zhàn)的過(guò)錯(cuò)。這深刻揭示了項(xiàng)羽性格中的弱點(diǎn)。
C. 項(xiàng)羽面對(duì)重重包圍的漢軍，把騎兵分成四隊(duì)，面朝四個(gè)方向，殺掉了一名漢將和督尉，共殺死有百八十人，以證明自己“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪”的論斷。
D. 項(xiàng)羽是有機(jī)會(huì)逃生的，烏江亭長(zhǎng)正停船靠岸等在烏江 。但他想到自己和江東子弟八千人渡江西征，如今沒(méi)有一個(gè)人回去，愧見(jiàn)江東父老。于是贈(zèng)馬亭長(zhǎng)，寧死不辱。一個(gè)知恥重義的末路英雄形象躍然紙上。
3、給下面一段文言文加上標(biāo)點(diǎn)。
項(xiàng)籍少時(shí)學(xué)書(shū)不成去學(xué)劍又不成項(xiàng)梁怒之曰書(shū)足以記名姓而已劍一人敵不足學(xué)學(xué)萬(wàn)人敵于是項(xiàng)梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟學(xué)
五、寫(xiě)作園地
以“我心目中的項(xiàng)羽”為話(huà)題，寫(xiě)一篇300字左右的小作文。
岳下
[《垓下之戰(zhàn)》學(xué)案(第2課時(shí)）(魯教版高三選修)]相關(guān)文章：
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