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    《父母的心》 教學案例(蘇教版八年級上冊)

    發(fā)布時間:2016-7-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

    年級:八年級    科目:語文    執(zhí)筆:韓云生   審核:八年級備課組

    課型:自讀課    課時:一課時  時間:2012年10月 日

    班級:                         名稱:

    教學目標:

    1. 理解本文在情節(jié)上一波三折,跌宕起伏的結(jié)構(gòu)特點

    2. 發(fā)揮豐富的想象力,揣摩人物的心理活動

    3. 讓學生學會理解父母,培養(yǎng)他們對父母、親人、生活的熱愛之情

    重點:理解文章一波三折的結(jié)構(gòu)特色,學會揣摩人物心理

    難點:理解作者濃濃的愛心下面籠罩著的淡淡的哀愁的風格特點

    一、自主學習

    1. 查找資料完成下列填空

    川端康成___________(國籍)現(xiàn)、當代小說家。幼年父母雙亡,后祖父母和姐姐

    又陸續(xù)病故。孤苦憂郁伴其一生,這反映在他的作品中。一生創(chuàng)作小說100多篇,中篇多于長篇。作品重抒情和主觀感受的描寫,富抒情性。主要作品《___________________》、《___________________》、《___________________》、《___________________》。1968年獲諾貝爾文學獎。

    2. 按原文填空

    ①有一位四十歲上下的男人,他______________,那副___________在人群中也十分顯眼。

    ②該是父母和兒子分手的時候了,這對父母______________,_____________地走出了艙房。

    ③財主夫人一聽是女孩,有些_____________,但是看見那位媽媽_______________的樣子,

    除了答應(yīng)也沒別的辦法了。

    ④您給的錢我們_______________,請把女兒還給我們吧。與其舍掉一個孩子,還不如爹媽兒女一家六口____________________。

    3. 解釋下列詞語:

    ①襤褸(lán lǚ):

    ②風度:

    ③寒酸:

    ④酬謝:

    ⑤如數(shù)奉還:

    ⑥失魂落魄:

    二、合作探究

    1.整體感知課文,概括故事情節(jié)

    小說共____段,按照小說情節(jié)發(fā)展的基本規(guī)律,可分為五個部分:

    第一部分:(1-2)破題(文章開頭用一二句話說破題目的要義)寫______________________

    ________________________________。

    第二部分:(3-6)開端。寫________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________。

    第三部分:(7-12)發(fā)展。寫________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________。

    第四部分:(13-16)高潮。寫_______________________________________________________

    ______________________________________________________________________________。

    第五部分:(17)結(jié)局。寫_______________________________________________________

    ______________________________________________________________________________。

    2.概括主題

       本文通過一對窮夫妻最終拒絕___________________,不愿把自己________________送給富人的故事,表現(xiàn)了______________對自己____________的一顆______________________。

    3.文似看山不喜平。平鋪直敘,簡單平淡,讀者就會生厭。而跌宕起伏,峰回路轉(zhuǎn),就會產(chǎn)生無窮的魅力。這就是情節(jié)的曲折性。本文的故事比較平淡,但作者卻能組織曲折的情節(jié),采用“一波三折”,跌宕起伏的筆法,把故事寫得波瀾起伏,曲折動人。你能說出故事中的一波三折嗎?

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

    4. 川端康成的作品一般不以情節(jié)取勝。他擅長寫人物的感情和心理活動。仔細體味文中所寫的“當?shù)鶍尩男摹,根?jù)下面提供的情境,寫出那位父親和他妻子的心理嗎?

    ①財主富人要求送一個孩子給她時:_______________________________________________

    ______________________________________________________________________________。

    ②送走長子時:_________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________。

    ③用次子換回長子時:____________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________。

    ④用女兒換回次子時:____________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________。

    ⑤要回女兒時:_________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________。

    三、拓展延伸

    1.積累一些有關(guān)父母愛子女的名言:

    ①____________________________________________________________________________。

    ②____________________________________________________________________________。

    ③____________________________________________________________________________。

    2.“濃濃的愛心,淡淡的哀愁”是川端康成作品的風格。結(jié)合全文,談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

    3.課文如果一開始就寫貧窮父母一個孩子也不送,是否更能表現(xiàn)父母愛子女之心?現(xiàn)在這樣寫有什么好處?

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

    4.仿寫句子

       例句:父愛是一座山,有山的偉大和崇高;母愛是一種祝福,一切盡在不言中;父母的愛是沙漠中的綠洲,因為它永遠讓女兒看到希望。

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

    5.學(教)后收獲

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

     

    韓云生

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