小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)卷及答案
班級(jí)姓名座號(hào)得分
一我會(huì)拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。20%
kūlonghòuhuǐdǎlièjiàohuìwángyángbǔláo
()()()()()
bànshǎngwèiguódīngzhǔyánsùhéyányuèsè
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二、我會(huì)給多音字組詞。12%
quān()xiāng()jiē()
圈相結(jié)
juàn()xiàng()jié()
三、我會(huì)詞語(yǔ)接龍。9%
排——()——()——()——()
勸——()——()——()——()
獵——()——()——()——()
審——()——()——()——()
四、我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。8%
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1.從這里看過(guò)去，楊桃不就像個(gè)五角星嗎?
2.用這樣的方法畫(huà)駱駝，不是一個(gè)很好的方法嗎?
五、我會(huì)照樣子用上帶點(diǎn)的詞仿寫(xiě)句子。10%
1.他的馬越好，趕車的`本領(lǐng)越大，就越到不了楚國(guó)。
越……越……
2.提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣……
但是——
六、課內(nèi)閱讀。23%(10+13)
1我會(huì)按課文內(nèi)容填空。
提起楊桃，大家都很()。但是，看的()不同，楊桃的樣子也就()，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別的人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要()，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該()，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣。
2.我會(huì)讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。
它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作
痛;叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里
很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁傷口又裂開(kāi)了，就掉下來(lái)了。
更羸發(fā)現(xiàn)那只大雁飛得慢，就猜想：這是因?yàn)?聽(tīng)見(jiàn)它叫聲悲慘，就想到這是因?yàn)?他還知道受傷的大雁聽(tīng)到弦響會(huì)拼命往高處飛，那是因?yàn)?/p>
七、我會(huì)讀短文，完成練習(xí)。18%(4+8+6)
從前有一個(gè)人，看見(jiàn)人家大門(mén)上掛一個(gè)鈴鐺，想把它偷走。
他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，就會(huì)被人發(fā)覺(jué)�？墒撬耄骸叭绻野讯溲谧�，響聲不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎?”于是，他捂住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒(méi)想到他的手剛碰到鈴鐺，就被人發(fā)覺(jué)了。
1文中那句話直接寫(xiě)出了“掩耳盜鈴”的意思?請(qǐng)用“—”畫(huà)出來(lái)。
2照樣子填空。
如果我把耳朵掩住，響聲不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎?
�、偃绻矣袑O悟空的本領(lǐng)，就。
②如果，就。
3選擇正確的答案，在括號(hào)里打“√”
掩耳盜鈴這則寓言告訴我們：
�、偻低祫e人的東西時(shí)光把耳朵掩起來(lái)是不夠的。()
�、谧约浩垓_自己的想法和做法是十分愚蠢的。()
③放在外面的東西一定要防止別人偷竊。()
挑戰(zhàn)聰明星：
我會(huì)照樣子寫(xiě)出帶數(shù)字的成語(yǔ)。
一：二：
三：四：
五：六：
七：八：
九：十;
八、寫(xiě)作
作自我介紹，注意抓住自己的特點(diǎn)，展示真實(shí)的自己。題目可以是《我給自己畫(huà)張相》《這就是我》《可愛(ài)的我》等。
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