耳和聽(tīng)覺(jué)說(shuō)課稿
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)說(shuō)課稿才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的耳和聽(tīng)覺(jué)說(shuō)課稿，希望對(duì)大家有所幫助。
大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是初一生物下冊(cè)《耳和聽(tīng)覺(jué)》，下面，我將從教材分析、教法、學(xué)法、教學(xué)程序四方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
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《耳與聽(tīng)覺(jué)》是生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第六章第一節(jié)的第二部分內(nèi)容。本節(jié)課內(nèi)容較少。又在前一節(jié)課學(xué)習(xí)“眼”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，學(xué)生有了學(xué)習(xí)感覺(jué)器官結(jié)構(gòu)功能以及相關(guān)的生理知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)與方法。在這些知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)“耳”這個(gè)重要的感覺(jué)器官，學(xué)生更加感興趣，學(xué)習(xí)并不困難。另外，對(duì)其他感官的了解，為后面學(xué)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)作鋪墊。
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)
�。�1）描述耳的結(jié)構(gòu)與各部門功能。
�。�2）描述聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程。
2、能力目標(biāo)
�。�1）通過(guò)演示“耳的結(jié)構(gòu)”的掛圖或課件，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
�。�2）通過(guò)看圖，培養(yǎng)學(xué)生的想象、閱讀、比較的學(xué)習(xí)能力。
3、情感目標(biāo)：
�。�1）通過(guò)學(xué)習(xí)“聽(tīng)覺(jué)的形成”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)“耳”的保健。
�。�2）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，知道生命奇妙性、協(xié)調(diào)性，從而熱愛(ài)生命關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體。
�。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
耳的結(jié)構(gòu)與聽(tīng)覺(jué)的形成，既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
確立依據(jù)：因?yàn)槎腵結(jié)構(gòu)是理解聽(tīng)覺(jué)形成的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
二、說(shuō)教法：
1、利用多媒體活躍課堂氣氛。
2、利用實(shí)物圖片進(jìn)行形象生動(dòng)導(dǎo)學(xué)的直觀教學(xué)法。
三、說(shuō)學(xué)法：
在前面學(xué)習(xí)了“眼與視覺(jué)”的基礎(chǔ)上連續(xù)學(xué)習(xí)“耳和聽(tīng)覺(jué)”，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不困難，因此，我確定的學(xué)法指導(dǎo)是：
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
四、說(shuō)教學(xué)程序：
1、復(fù)習(xí)引入
我們上節(jié)課學(xué)過(guò)眼的結(jié)構(gòu)與功能以及視覺(jué)的形成在生活中，除了用眼了解世界外，許多信息是通過(guò)耳來(lái)聽(tīng)，從而獲得聽(tīng)覺(jué)的，引起聽(tīng)覺(jué)后得到的。通過(guò)復(fù)習(xí)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生回答。
2、聽(tīng)覺(jué)的重要性。
讓學(xué)生看圖閱讀（書(shū)本）。并回答句題，假如沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)會(huì)是怎樣的結(jié)果？引導(dǎo)學(xué)生討論。
3、耳的結(jié)構(gòu)和功能。
（1）展示實(shí)物模型，對(duì)照掛圖指導(dǎo)學(xué)生觀察。
（2）結(jié)合解剖圖示，對(duì)照掛圖指導(dǎo)學(xué)生觀察。
4、聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程
用聲傳播及振動(dòng)發(fā)聲的道理結(jié)合耳結(jié)構(gòu)功能來(lái)說(shuō)明由聲波感覺(jué)細(xì)胞，將聲音信息通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給大腦一定區(qū)域，使人產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。
5、耳和聽(tīng)覺(jué)的保護(hù)
通過(guò)噪聲的危害開(kāi)展討論，讓學(xué)生認(rèn)讀課文（94頁(yè)）。
6、其他感覺(jué)器官
提問(wèn)：人體除了眼和耳外，還有哪些感覺(jué)器官？通過(guò)學(xué)生的回答，歸納再作簡(jiǎn)單說(shuō)明。
五、教學(xué)小結(jié)
1、引導(dǎo)學(xué)生口頭總結(jié)。
2、教師歸納并用多媒體展示。
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