欧美精品手机一级在线播放,中文字幕在线欧美日韩,欧美精品中文字幕亚洲专区,国产免费观看网站

    <mark id="hrvb1"><strong id="hrvb1"></strong></mark>
  • <td id="hrvb1"></td>

    一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元捉迷藏第1課時導(dǎo)學(xué)案

    時間:2025-05-24 08:50:46 好文 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元捉迷藏第1課時導(dǎo)學(xué)案

      目標(biāo)

    一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元捉迷藏第1課時導(dǎo)學(xué)案

      知識與能力

      在具體的環(huán)境中運用已有的生活經(jīng)驗和知識,探索十幾減8的退位減法。

      過程與方法

      能正確計算十幾減8的減法,并能解決相關(guān)的簡單問題。

      情感態(tài)度與價值觀

      能理解他人的不同算法,體會算法多樣性。

      重點

      探索十幾減8的退位減法,并能正確計算

      教學(xué)難點

      理解十幾減8的減法算理。

      教具準備

      主題圖,小棒

      教法運用

      討論法;操作法。

      學(xué)法指導(dǎo)

      討論法;操作法。

      基本環(huán)節(jié)

      教師授課過程(教師活動) 學(xué)生學(xué)習(xí)過程(學(xué)生活動) 教學(xué)意圖

      導(dǎo)入

      新課

      (檢查預(yù)習(xí)) 口算練習(xí),教師出示口算卡片,學(xué)生回答 學(xué)生口答口算題 從口算復(fù)習(xí)入手,鞏固遷移。

      初學(xué)新課

      (初步探究) 一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題

      1、談話引入:小朋友們喜歡玩捉迷藏的游戲嗎?這節(jié)課我們通過捉迷藏這個游戲來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。2、出示課題: 捉迷藏。

      3、出示主題圖:說說圖中的信息。

      我們一共來了( 13 )人;現(xiàn)在只能看到(8)人。

      4、提出問題:藏起來的有幾人? 觀察圖,理解圖意

      一共有13個小朋友,去掉圖上的8個,剩下的就是藏起來的人數(shù) 13-8 創(chuàng)設(shè)生動的情境,使數(shù)學(xué)問題在富有童趣的捉迷藏中自然提出,有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

      引導(dǎo)釋疑

      (合作學(xué)習(xí)) 二、自主探索,解決問題:

      1、想一想,用什么方法計算?

      2、列出算式:13-8=?

      3、試一試,你會計算得數(shù)嗎?

      13-8=5

      4、集體交流不同的計算方法。

      學(xué)生的算法 可能有

      (1)、數(shù)數(shù)法 從13里面1根1根地減。

      (2)、平十法:把8分成3和5

      師:你為什么要分成3和5呢?

      師板書:13-3=10 10-5=5

      (3)、破十法 把13分成10和3 先用10-8=2,再用2+3=5

      師板書:10-8=2 2+3=5

      (4)、逆算法:想加法算減法 因為8再添上5就是13,8+5=13,所以13-8=5

      師板書:8+()=13

      師:孩子們你們真棒啊!想出這么多的算法,說明你們都是愛動腦筋的孩子。

      …………

      小組活動,利用小棒,計數(shù)器集體研究13-8有哪幾種算法,并歸納總結(jié)出來。

      探索十幾減8的多鐘計算方法,并能正確計算。讓學(xué)生自主探索問題,解決問題,初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物,思考問題。通過練一練讓學(xué)生更熟練地計算“十幾減8”的計算題,提高學(xué)生的計算能力,培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力。

      基本環(huán)節(jié) 教師授課過程(教師活動) 學(xué)生學(xué)習(xí)過程(學(xué)生活動) 教學(xué)意圖

      拓展學(xué)習(xí)

      (深入探究) 5、擺一擺、圈一圈。

      擺13根小棒,從中拿出8根,可以怎樣拿?在桌子上擺一擺,圈一圈。讓學(xué)生理解13-8=5的算理。

      6、看一看,說一說。

      看線段圖,說一說13-8在圖中表示的含義,并帶著學(xué)生親自數(shù)一數(shù)13往前數(shù)8個數(shù),是5。

      在擺一擺,圈一圈中理解13-8的算理

      觀察線段圖,說說圖中的意義,并數(shù)一數(shù)。 理解不同計算方法的算理。

      當(dāng)堂檢測

      (學(xué)習(xí)診斷) 7、算一算。

      12-8= 17-8=

      這兩題讓學(xué)生用自己的方法算一算,然后再說一說計算方法。

      學(xué)生獨立計算,再全班集體交流算法。 鞏固十幾減8的退位減法的計算方法。

      課堂小結(jié)

      (梳理歸納) 這節(jié)課你學(xué)會了什么數(shù)學(xué)知識?

      學(xué)生思考回答 鞏固新知識

      作業(yè)布置(檢查反饋) 板書設(shè)計(突出重點)

      完成書本第5頁1至5題 捉迷藏

      十幾減8的退位減法

      13人玩捉迷藏,外面有8人,藏起來的有幾人?

      13-8=5(人)

      1、10-8=2 2+3=5

      2、13-3=10 10-5=5

      3、8+5=13 13-8=5

    【一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元捉迷藏第1課時導(dǎo)學(xué)案】相關(guān)文章:

    一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元買鉛筆第2課時導(dǎo)學(xué)案05-23

    一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元開會啦第2課時導(dǎo)學(xué)案05-23

    《秋天》導(dǎo)學(xué)案12-17

    《論語》導(dǎo)學(xué)案03-14

    《老王》導(dǎo)學(xué)案03-07

    (精選)《秋天》導(dǎo)學(xué)案02-29

    《太陽》導(dǎo)學(xué)案02-28

    棗兒導(dǎo)學(xué)案12-16

    《樹》導(dǎo)學(xué)案11-25