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    大班語(yǔ)言教案:登鸛雀樓

    時(shí)間:2024-01-08 16:48:29 登鸛雀樓 我要投稿
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    大班語(yǔ)言教案:登鸛雀樓

      作為一名人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言教案:登鸛雀樓,歡迎大家分享。

    大班語(yǔ)言教案:登鸛雀樓

    大班語(yǔ)言教案:登鸛雀樓1

      設(shè)計(jì)意圖

      語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。對(duì)于大班的幼兒已經(jīng)有了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ),因而,這節(jié)課重在培養(yǎng)幼兒的良好的學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒記憶古文不在枯燥。

      活動(dòng)設(shè)計(jì)

      活動(dòng)目標(biāo)

      1幫助幼兒結(jié)合情境使用豐富的語(yǔ)言,以便于幼兒理解古詩(shī)的內(nèi)容。

      2引導(dǎo)幼兒用多種形式記憶古詩(shī),培養(yǎng)幼兒探索精神。

      3體驗(yàn)四二拍和四三拍不同的.節(jié)奏感。

      活動(dòng)重點(diǎn)

      引導(dǎo)幼兒用多種形式記憶古詩(shī),培養(yǎng)幼兒探索精神。

      活動(dòng)難點(diǎn)

      體驗(yàn)四二拍和四三拍不同的節(jié)奏感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒畫(huà)冊(cè)

      活動(dòng)過(guò)程

      1看圖理解詩(shī)意

      引導(dǎo)幼兒看書(shū)指字朗讀古詩(shī)。要求幼兒要點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字!兜躯X雀樓》白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。

      看圖理解古詩(shī)的意思。(太陽(yáng)在西方慢慢地落山了,黃河奔流向東方,直入大海。如果要想看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),那就要站得更高,再上一層樓。)

      2動(dòng)作記憶古詩(shī)。

      先由教師給出指定的動(dòng)作讀古詩(shī)。

      拍手讀古詩(shī)。

      拍頭,拍肩,拍腿讀古詩(shī)。

      3用四二拍和四三拍不同的節(jié)奏讀古詩(shī)。

      由教師教給幼兒不同的節(jié)奏讀古詩(shī)。幫助幼兒感受四二拍和四三拍的不同。

      4引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造動(dòng)作讀古詩(shī)。

      啟發(fā)幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作讀古詩(shī)。

      5檢查幼兒學(xué)習(xí)情況。

      幼兒和老師圍成一圈。由老師開(kāi)始,接詩(shī)句。了解幼兒的熟悉程度,并給幼兒適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

      活動(dòng)延伸

      在語(yǔ)言區(qū)張貼《登鸛雀樓》古詩(shī)掛圖,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行興趣識(shí)字和指字朗讀。

    大班語(yǔ)言教案:登鸛雀樓2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步理解古詩(shī)內(nèi)容,并嘗試用語(yǔ)言大膽表達(dá)。

      2、學(xué)習(xí)整首吟誦,感知古詩(shī)的韻律美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      畫(huà)有古詩(shī)內(nèi)容的圖畫(huà)、《登鸛雀樓》課件、自制古詩(shī)掛圖

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)圖畫(huà)初步理解古詩(shī)內(nèi)容。

      1、出示第一幅圖

     。1)提問(wèn):你們看到了什么?想到了什么?

     。2)老師用概括性語(yǔ)言總結(jié):

      陳老師看見(jiàn)了什么呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):

      站在高高的鸛雀樓上,你抬頭看那天邊,一輪落日,伴這群山漸漸落下去。

     。3)小朋友也來(lái)用完整的.話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

      陳老師用完整的話說(shuō)了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)跟著老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

      2、出示第二幅圖。

     。1)提問(wèn):你們看到了什么?想到了什么?

      (2)老師用概括性語(yǔ)言總結(jié):

      陳老師看見(jiàn)了什么呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):

      那看那黃河奔騰、咆哮著向那大海一瀉千里。

     。3)朋友也來(lái)用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

      陳老師用完整的話說(shuō)了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)跟著老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

      2、出示第三幅圖。

     。1)提問(wèn):你們看到了什么?想到了什么?

      (2)老師用概括性語(yǔ)言總結(jié):

      陳老師看見(jiàn)了什么呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):

      景色真美啊,你還想看到那更遠(yuǎn)的美景嗎?

     。3)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

      陳老師用完整的話說(shuō)了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)跟著老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

      3、出示第四幅圖。

     。1)提問(wèn):你們看到了什么?想到了什么?

     。2)老師用概括性語(yǔ)言總結(jié):

      陳老師看見(jiàn)了什么呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):

      你再登上一層吧,那樣會(huì)看到更遠(yuǎn)更美的景色的。

     。 3 )現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

      陳老師用完整的話說(shuō)了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)跟著老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

     二、觀看課件,學(xué)習(xí)吟誦古詩(shī)《登鸛雀樓》。

      1、今天陳老師給小朋友們帶來(lái)了一首古詩(shī)《登鸛雀樓》,我們一起來(lái)念一念。(3遍,和古詩(shī)解釋)

      2、教師出示古詩(shī)掛圖,引導(dǎo)幼兒指字認(rèn)讀。(變換節(jié)奏念)

      三、用肢體動(dòng)作來(lái)吟誦古詩(shī),并感知韻律美。

      1、請(qǐng)小朋友想一想,然后用你最喜歡的方式來(lái)吟誦古詩(shī)《登鸛雀樓》。

      2、請(qǐng)幼兒來(lái)表演。

      3、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。

      那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們找到自己的朋友一起商量,用你們最喜歡的方式來(lái)吟誦古詩(shī)《登鸛雀樓》。

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