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    松鼠的課文主要內(nèi)容

    時間:2024-08-03 21:22:20 課文大全 我要投稿

    松鼠的課文主要內(nèi)容

      松鼠,是哺乳綱嚙齒目中的一個科,其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科,特征是長著毛茸茸的長尾巴。下面是小編為你帶來的松鼠的課文主要內(nèi)容 ,歡迎閱讀。

    松鼠的課文主要內(nèi)容

      松 鼠

      松鼠是一種漂亮的小動物,乖巧,馴(xùn)良,很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀,卻不是肉食動物,常吃的是杏仁、榛(zhēn)子、櫸(jǔ)實(shí)和橡栗(lì)。它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯(jiǎo)健,四肢輕快,非常敏捷,非常機(jī)警。玲瓏(lóng)的小面孔,襯上一條帽纓(yīng)形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來,一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃?梢哉f,松鼠最不像四足獸了。

      松鼠不躲藏在地底下,經(jīng)常在高處活動,像飛鳥一樣住在樹頂上,滿樹林里跑,從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩,摘果實(shí),喝露水,只有樹被風(fēng)刮得太厲害了,才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅,也不待在小樹叢里,只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜,可以聽到松鼠在樹上跳著叫著,互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來奔跑,玩耍,吃東西。

      松鼠不愛下水。有人說,松鼠橫渡溪流的時候,用一塊樹皮當(dāng)作船,用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵(duò)。松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就蟄(zhé)伏不動。它們是十分警覺的,只要有人觸動一下松鼠所在的大樹,它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下,或者逃到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子,塞到老樹空心的縫隙里,塞得滿滿的,留到冬天吃。在冬天,它們也常用爪子把雪扒開,在雪下面找榛子。松鼠輕快極了,總是小跳著前進(jìn),有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利,動作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹,一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了,還會發(fā)出一種很不高興的恨恨聲。

      松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方,又干凈又暖和。它們搭窩的時候,先搬些小木片,錯雜著放在一起,再用一些干苔(tái)蘚(xiǎn)編扎起來,然后把苔蘚擠緊,踏平,使那建筑物足夠?qū)挸,足夠堅?shí)。這樣,它們可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹(xiá)窄,勉(miǎn)強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個圓錐(zhuī)形的蓋,把整個窩遮蔽起來,下雨時雨水向四周流去,不會落在窩里。

      松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的,過了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛,身上總是光光溜溜、干干凈凈的。

      松鼠的教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo)

      1、掌握本課的生字、詞語。

      2、了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,激發(fā)學(xué)習(xí)對小動物的喜愛之情。

      3、抓重點(diǎn)詞語理解課文,積累詞匯。

      3、有感情地朗讀課文,并背誦自己喜歡的自然段。

      重點(diǎn):了解松鼠的外形和它的生活習(xí)性,有感情地朗讀課文。

      難點(diǎn):能按不同方面把課文分為兩部分,體會作者是怎樣把各部分寫具體的。

      教學(xué)準(zhǔn)備:有關(guān)松鼠的資料

      課時劃分:兩課時

      教學(xué)設(shè)計

      第一課時

      課時目標(biāo):

      導(dǎo)學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課:

      同學(xué)們,我這里有一個謎語:誰的尾巴長?誰的尾巴短?誰的尾巴像把傘?(學(xué)生回答:松鼠)

      二、學(xué)生交流資料:

      你喜歡松鼠嗎?為什么?

      今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文《松鼠》。(板書課題)

      三、自讀課文,說說松鼠給你留下最深的印象是什么?

      學(xué)生們談感受:

      美麗的小動物討人喜歡。四肢靈活、行動敏捷、閃閃發(fā)光的小眼睛,全身光滑,尾巴大而漂亮。(能談出自己的感受就行,不強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一)

      從哪幾方面體會到小松鼠美麗和可愛?

      當(dāng)學(xué)生談到小松鼠的特點(diǎn)時讓孩子從文中去找,切入到文中去學(xué)習(xí)課文。

      學(xué)生談到小松鼠美麗,就讓學(xué)生到文去找,你從哪看出小動物美麗的?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫小動物外形特點(diǎn)的部分。

      學(xué)生談到小動物談到靈活或機(jī)靈時,引導(dǎo)學(xué)生到文中去找:你從哪感受到小松鼠的機(jī)靈的。

      喜歡吃的東西、如何做窩……

     。ǜ鶕(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí),并指導(dǎo)學(xué)生在體會作者的喜愛之情的同時,學(xué)習(xí)描寫動物的方法。)

      四、學(xué)生通讀課文,理清課文的脈絡(luò)、

      全文共4個自然段,可分為兩大部分:

      第一部分(第1自然段)從外形上介紹松鼠是一種美麗的小動物。

      第二部分(2——4自然段)介紹了松鼠的生活習(xí)性。

      松鼠在樹枝上跳來跳去,十分機(jī)靈。

      學(xué)生總結(jié):并板書:

      1、活動:喜歡在樹枝上跳來跳去,十分的機(jī)靈。

      2、住的:喜歡住在高大的老松樹上,窩暖和安全。

      3、吃食:松子、榛子、橡栗、鳥蛋。

      四、交流:學(xué)文后你有什么想法?

      五、作業(yè):

      1、熟讀課文。

      2、觀察一種自己喜歡的小動物,了解它們的生活習(xí)性及特征。

      第二課時

      課時目標(biāo):

      學(xué)生在體會對小動物的喜愛之情的同時,學(xué)習(xí)小作者描寫小動物的方法。

      一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文:喜歡小松鼠嗎?

      把你對小動物的喜愛之情讀出來。學(xué)生朗讀課文。

      二、看看小作者為什么能把小松鼠寫的讓我們都非常喜歡呢?

      學(xué)生談并學(xué)習(xí)寫好自己喜歡的小動物,先要從外形特征去觀察小動物,再要觀察小動物的生活悄習(xí)性,如:小動物吃食時的樣子,睡覺時的樣子,游戲時的樣子,喜歡做什么……并學(xué)會把小動物寫活。(生動、形象)

      結(jié)合語文天地的讀一讀,找出表示順序的詞語。讓學(xué)生學(xué)習(xí)用表示順序的詞語來練習(xí)說話。從而進(jìn)一步感受作者對于小松鼠的喜愛之情。

      回顧課文內(nèi)容,填一填:松鼠的小面孔上,嵌著一雙的小眼睛。身上的毛,的好像搽過油。一條的大尾總是,顯得格外。

      讓我們再來看看一篇寫小動物的文章《帶刺的朋友》語文天地中的開卷有益。

      三、指導(dǎo)本課的字:

      捷 遮 蔽

      四、習(xí)作:認(rèn)真觀察動物:

      1、外形特征

      2、吃食物時的樣子、神態(tài)動作。

      3、睡覺時的習(xí)慣和樣子。

      4、做游戲時的特點(diǎn)。

      五、開卷有益:《帶刺的朋友》

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