馮驥才《刷子李》課文理解

　�。�、層次結(jié)構(gòu)：

　　提示：

　　第一部分（第２段），描繪了天津碼頭優(yōu)勝劣汰的環(huán)境。

　　第二部分（２～３段），介紹刷子李的絕活。

　　第三部分（４～１２段），以小徒弟的角度印證了刷子李名不虛傳。

　�。�、通過預(yù)習(xí)，你認(rèn)為刷子李是個(gè)什么樣的人？

　　提示：

　　技藝高超──俗世奇人。

　�。�、作家馮驥才是怎樣寫出刷子李技藝高超的？

　　提示：

　�、� 一波三折的敘事，引人入勝──起初，徒弟是半信半疑，但大半天下來，居然連一個(gè)芝麻大的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)，他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。正當(dāng)徒弟對師傅佩服得五體投地時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)刷子李褲子上有一個(gè)白點(diǎn)：師傅那如山般的形象轟然倒去。不料刷子李最后揭開謎底：那白點(diǎn)原來是黑褲燒了個(gè)小洞造成的，使刷子李的奇得到了一次次的渲染。

　　⑵ 注重細(xì)節(jié)描寫，塑造人物個(gè)性──文中刷子李的黑衣黑褲，刷墻時(shí)嫻熟的動作，還有那個(gè)讓人吃了一驚的白點(diǎn)等細(xì)節(jié)描寫都使刷子李這個(gè)人物活了，神了。

　�、� 采用對比手法，烘托人物形象──曹小三對師傅半信半疑的態(tài)度和主人公藝高膽大的自信進(jìn)行對比，充分表達(dá)了作者對刷子李這個(gè)具有超凡技藝的奇人由衷的贊嘆和肯定。

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