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    魯迅自傳七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教案

    時(shí)間:2024-12-02 18:50:55 魯迅 我要投稿
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    魯迅自傳七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教案

      魯迅自傳

    魯迅自傳七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教案

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解小傳特點(diǎn),理清順序。

      2、品味儉省、平實(shí)的語(yǔ)言。

      3、培養(yǎng)、提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1.了解魯迅先生的主要經(jīng)歷,解讀魯迅精神。

      2.品味儉省的語(yǔ)言,感受含蓄情感。

      教學(xué)過程:

      一、 導(dǎo)入新課

      有這樣一位父親,他窮盡一生之力呵護(hù)著“十世單傳的嬰兒”,教給他在風(fēng)沙撲面的世界上作為人的生存本領(lǐng);有這樣一位戰(zhàn)士在他短暫的55年人生歷程中“生命不息、戰(zhàn)斗不止”;有這樣一位良師益友,他的愛縱貫了長(zhǎng)幼,跨越了尊卑……….他是偉人,也是凡人。

      同學(xué)們知道他是誰(shuí)嗎?(請(qǐng)?jiān)谧烂嫔洗蜷_課件“魯迅自傳”)在你的心目中先生是個(gè)怎樣的人?(請(qǐng)?jiān)诳崭裰写蛏稀澳阊壑械聂斞浮薄#?/p>

      哪位同學(xué)想把你的評(píng)價(jià)展示給大家?

     。ā稗D(zhuǎn)播”學(xué)生評(píng)價(jià),演示給大家,并作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià))還有不同評(píng)價(jià)嗎?(再“轉(zhuǎn)播”,再簡(jiǎn)評(píng))下面請(qǐng)大家閱讀上“名人眼中的魯迅”。

      “魯迅眼中的魯迅”怎樣,請(qǐng)讓我們一起走近魯迅,去追尋他閃光的人生足跡。

      二、 明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      課前,大家已作了預(yù)習(xí),你認(rèn)為應(yīng)確定怎樣的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)?

      我結(jié)合課文確定了這樣兩個(gè)重點(diǎn),請(qǐng)齊讀。如果你還有補(bǔ)充請(qǐng)?zhí)硌a(bǔ)在下面“空格”內(nèi)。

      三、自主、合作、探究

     。ㄒ唬 整體感知課文。點(diǎn)擊“自主、合作、探究”。

      首先請(qǐng)自主朗讀課文,并思考:

      1、本文以 為順序,以 為線索。

      2、概括各段大意。

      小結(jié):

      1、本文以時(shí)間為順序,以思想轉(zhuǎn)折為線索。

      2、少年變故、青年求學(xué)、回國(guó)工作、著述情況。

     。ǘ 重點(diǎn)、難點(diǎn)突破

      我們已粗略了解了魯迅的主要經(jīng)歷,請(qǐng)同學(xué)們按“shift鍵”進(jìn)入“合作探究”,依據(jù)問題,再讀課文,歸納梳理先生的人生足跡,窺探、感受先生的精神世界。

      了解自傳特點(diǎn),追尋偉人足跡

      閱讀課文,兩人合作完成下面的任務(wù):

      梳理魯迅在1881年到1930年 的主要活動(dòng),并在文中劃出 有關(guān)時(shí)間和事件的關(guān)鍵詞句。

      品味含蓄語(yǔ)言,觸摸偉人心靈

      1、聯(lián)系你學(xué)過的課文,你能為魯迅的童年補(bǔ)上“空白”?揣摩詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn),體會(huì)先生的感情,補(bǔ)上語(yǔ)言背后的“空白”。

      2、魯迅為什么不走鄉(xiāng)間子弟的老路?

      3、魯迅為什么要選擇學(xué)醫(yī)?又是出于什么考慮決定棄醫(yī)從文的?

      4、魯迅回國(guó)后,為什么屢屢從這個(gè)學(xué)校輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校?

      5、傳記是以寫生平事跡為主的,而文章的最后一節(jié)寫的是作者的著述情況,是否可以刪除?

      下面我們來(lái)共同關(guān)注大家“合作研究”的成果。

      1、 在“表格”內(nèi)“單擊”出現(xiàn)先生主要經(jīng)歷,請(qǐng)對(duì)照。(有無(wú)疑問?隨機(jī)點(diǎn)撥)

      2、 誰(shuí)來(lái)讀讀第一段?你是怎樣完成前2個(gè)問題的?為什么?

      3、誰(shuí)回答第3個(gè)問題

      四、拓展延伸

      1.總結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了一篇名人自傳。這篇自傳以時(shí)間為順序,選擇生活中典型的,有代表性的材料成文,不能面面俱到,要詳略得當(dāng),分清主次。對(duì)關(guān)鍵的事件要交代清事情的原委,讓讀者看的明白,理解的清楚,更重要的是,我們從魯迅先生的自傳中了解了先生熱愛國(guó)家、人民、求學(xué)進(jìn)取、自強(qiáng)不息、追求進(jìn)步、不懈奮斗的偉大精神。魯迅先生雖然并不生活在我們的時(shí)代,但他的精神有著跨越時(shí)空的永恒力量,激勵(lì)我們?yōu)閲?guó)家、人民而努力讀書,不畏邪惡,正直自強(qiáng)。

      2.?dāng)U展:為了讓同學(xué)們對(duì)魯迅先生有更多的了解,更好的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)先生身上高尚的思想、偉大的品格,請(qǐng)同學(xué)們將你課下搜集到的關(guān)于魯迅先生的語(yǔ)萃、事跡講給同學(xué)們聽,要求同學(xué)們?cè)囍務(wù)勀銖闹械玫降氖斋@。全體同學(xué)準(zhǔn)備好摘記本,將你認(rèn)為同學(xué)們交流中有價(jià)值的材料記錄下來(lái)。

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