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《桃花源記》《禮記·檀弓下》比較閱讀練習(xí)
閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成為17—20題。(11)
(一)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗，土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。 自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也!”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)
(二)孔子過(guò)泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問(wèn)之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂者�！倍唬骸叭�!昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉�！狈蜃訂�(wèn)：“何為不去也?”曰：“無(wú)苛政。”夫子曰：“小子④識(shí)之，苛政猛于虎也�！�
(節(jié)選自《禮記·檀弓下》)
[注]①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞。②壹：真是，實(shí)在。③舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。④小子：古時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或老師對(duì)學(xué)生的稱呼。
17．解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
(1)具答之 具： (2)此中人語(yǔ)云 語(yǔ)：
18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子在文中的意思o(jì)(共4分)
(1)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
(2)便扶向路，處處志之。
19，從文段(一)對(duì)桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的原因有哪些?(3分)
20．文段(一)(二)都揭露了社會(huì)的黑暗，但寫法不同，請(qǐng)分別加以說(shuō)明。(2分)
參考答案：
17.(1)詳細(xì) (2)告訴
18．(1)這個(gè)人一一向(桃花源人)詳細(xì)講述他所聽到的事，(桃花源人)都感嘆惋惜。(2)就沿著從前的路(回去)，到處做下標(biāo)記。
19．要從四個(gè)角度來(lái)考慮：①環(huán)境方面(優(yōu)美)；②物質(zhì)方面(富足)；③人與人之間的關(guān)系(和樂(lè))；④能避世，無(wú)戰(zhàn)亂(沒(méi)有壓迫、剝削)。(答出任何三方面即可給滿分)
20．文段(一)主要運(yùn)用了虛構(gòu)(想象)的手法寄托作者的理想，文段(二)主要運(yùn)用了反襯(對(duì)比)的手法突出主題。(每點(diǎn)1分，共2分)
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