《滕王閣序》閱讀題

　　時(shí)維九月，序?qū)偃�秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂腓于上路，訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。

　　披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

　　遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會(huì)于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？

　　嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)。不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？

　　勃，三尺微命，一介書生。無路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對(duì)；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？

　　1.下列語句中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是

　　A．序?qū)偃�秋三秋：季秋，指秋天的第三個(gè)月，即九月

　　B．彩徹區(qū)明彩：日光

　　C．識(shí)盈虛之有數(shù)數(shù)：計(jì)算

　　D．等終軍之弱冠弱冠：指20歲，古人以20歲為弱年，行冠禮，為成年人

　　2.下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是

　　A．B．

　　C．D．

　　3.下列對(duì)文中語句的解釋，不正確的一項(xiàng)是

　　A．漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱

　　傍晚漁舟中傳出的歌聲，響徹彭蠡湖濱

　　B．爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏

　　排簫的音響引來徐徐清風(fēng)，悲傷的歌聲讓白云停止飄動(dòng)

　　C．東隅已逝，桑榆非晚

　　早晨雖然已經(jīng)過去，而珍惜黃昏也為時(shí)不晚

　　D．舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里

　　（我）拋棄了一生的功名，不遠(yuǎn)萬里去朝夕侍奉父親

　　4.下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是

　　A．時(shí)維、披繡闥兩段從正面和側(cè)面兩個(gè)角度細(xì)致入微地描寫滕王閣的秀麗景色，筆勢收放自如，開合有度，景物混成，恍若畫中。

　　B．遙襟段先描寫歡樂暢快的宴會(huì)場面，接著表達(dá)自己對(duì)人生、宇宙的思考，并委婉表達(dá)對(duì)圣主明時(shí)的不滿，情緒傳為悲憤。

　　C．嗟乎段依然抒發(fā)感慨之情。作者沒有一味低沉感傷，而是借助歷史典故傳達(dá)出一種處卑位而思有位的情懷和樂觀向上的進(jìn)取精神。

　　D．勃，三尺微命段表明自己目前的處境、心中的志向、此行的目的，并表達(dá)了結(jié)識(shí)名士的喜悅之情以及對(duì)主人知遇之恩的榮幸之意。

　　5.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色兩句是寫景名句，請(qǐng)寫一段不少于100字的賞析文字。（4分）

　　參考答案

　　1.C

　　2.D

　　3.B

　　4.A

　　5.這兩句從高下、動(dòng)靜、遠(yuǎn)近、點(diǎn)面等諸多角度為我們展現(xiàn)了一幅天闊海遠(yuǎn)、孤鶩高飛、秋霞絢爛的鮮活圖景，意境描寫達(dá)于化境。

　　【解析】

　　1.試題分析：此題考查文言實(shí)詞在文中含義的理解能力。解答此類題要靠平時(shí)對(duì)課文知識(shí)的積累，在課外文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時(shí)就需要結(jié)合具體的語境，根據(jù)上下文推斷出其詞義，C項(xiàng)解釋不正確，由原文上下句大意內(nèi)容可知，C項(xiàng)，數(shù)：名詞，定數(shù)。所以選C。

　　考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。

　　2.試題分析：此類文言虛詞題，一般要結(jié)合具體語境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。A項(xiàng)，于，均為介詞，在；B項(xiàng)，均為結(jié)構(gòu)助詞，的；C項(xiàng)，而，均表轉(zhuǎn)折；D項(xiàng)，前者，轉(zhuǎn)折連詞，但；后者動(dòng)詞，用。所以選D。

　　考點(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。

　　3.試題分析：應(yīng)將待譯句子放回語境去理解，也應(yīng)注意盡可能直譯，將句中重點(diǎn)詞語的意思落實(shí)，補(bǔ)出省略成分，將特殊句式按現(xiàn)代漢語習(xí)慣譯出。B項(xiàng)，清風(fēng)生是比喻，像清風(fēng)；纖歌是柔美的歌聲，不是悲傷的歌聲。大意為：宴會(huì)上，排簫聲響起，好像清風(fēng)拂來，柔美的歌聲繚繞不散，遏止了白云飛動(dòng)。所以選B。

　　考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

　　4.試題分析：此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文進(jìn)行比較分析，作出判定。A項(xiàng)，兩段從正面和側(cè)面兩個(gè)角度理解不正確，前兩段采用的是色彩對(duì)比和虛實(shí)結(jié)合的手法，而不是正面和側(cè)面結(jié)合的手法。所以選A。

　　考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

　　5.試題分析：既然是賞析，自然要結(jié)合著詩句關(guān)鍵詞，展開合理的聯(lián)想，然后用優(yōu)美的語言表達(dá)出來即可。可從高下、動(dòng)靜、遠(yuǎn)近、點(diǎn)面等諸多角度賞析。孤鶩是在飛的，云霞是在落的；碧空高深無比，紅霞稍低些，而孤鶩又更低，這就有了三個(gè)層次，而它們下邊又有秋水。秋天的水是寧靜的，在天邊，天空和水面這兩個(gè)本來并不相交的平面經(jīng)過持續(xù)的變形相交了，這符合人們的視覺習(xí)慣，并能使人感到整個(gè)畫面具有三維立體空間的真實(shí)感。

　　考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

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