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    《小石潭記》知識(shí)點(diǎn)歸納

    時(shí)間:2024-07-30 20:57:56 小石潭記 我要投稿

    《小石潭記》知識(shí)點(diǎn)歸納

      漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中,是不是聽到知識(shí)點(diǎn),就立刻清醒了?知識(shí)點(diǎn)有時(shí)候特指教科書上或考試的知識(shí)。那么,都有哪些知識(shí)點(diǎn)呢?下面是小編整理的《小石潭記》知識(shí)點(diǎn)歸納,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    《小石潭記》知識(shí)點(diǎn)歸納

      一、基礎(chǔ)知識(shí)

      (一)文學(xué)常識(shí)本文選自《柳河?xùn)|集》。作者柳宗元,字子厚,河?xùn)|人,世稱“柳河?xùn)|”“柳柳州”,唐代文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。柳宗元的山水游記在中國(guó)文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位。其中最著名的是他被貶謫到永州后寫的《永州八記》。本文是其中的第四篇。

      (二)文言詞語(yǔ)

      1.詞類活用【西】向西!究铡吭诳罩!疚髂稀肯蛭髂!径贰肯癖倍沸悄菢忧。【蛇】像蛇那樣蜿蜒前行!酒唷渴埂鄾!竞渴埂。

      2.古今異義【小生】古:舊時(shí)對(duì)后輩的稱謂。也指年輕人。今:指戲曲中扮演的年輕人的角色

      3.一詞多義【以】①全石以為底(把)②卷石底以出(而)③以其境過(guò)清(因?yàn)?【為】①全石以為底(作為)②為坻,為嶼,為堪,為巖。(成為)【清】①下見小潭,水尤清冽(清澈)②以其境過(guò)清(凄清)【可】①潭中魚可百許頭(大約)②不可知其源(能)

      4.常規(guī)詞語(yǔ)

      【篁(huáng)竹】竹林。【珮(pèi)環(huán)】玉制裝飾物!居取扛裢。【清冽】清涼。冽,寒冷。【以為】作為!揪(quán)】彎曲!聚(chí)】水中高地!編Z】小島!緧(kān)】不平的巖石。【蒙】覆蓋,遮掩。【絡(luò)】纏繞!揪Y】連結(jié)!緟(cēn)差(cī)】長(zhǎng)短高低不齊!九鳌侩S風(fēng)飄動(dòng)。披,開,分散。拂,擺動(dòng)。【許】表約數(shù),相當(dāng)于同樣用法的“來(lái)”!疽馈恳揽俊!境骸客ㄍ,有“照”的意思。【布】散布,鋪開!緛(yǐ)然】呆呆的樣子!緜m(chù)爾】忽然!臼拧咳,離開!爵(xī)忽】輕快敏捷的樣子!久鳒纭亢雒骱霭,又指時(shí)隱時(shí)顯!緞(shì)】姿態(tài)!静(cī)互】參差不齊。【源】源頭!经h(huán)合】環(huán)繞!炯帕取快o寂!厩(qiǎo)愴(chuàng)】憂傷的樣子!居腻(suì)】幽靜深遠(yuǎn)!揪场凯h(huán)境!具^(guò)】過(guò)于,太!灸恕坑谑牵!居唷课摇!倦`】隨從!緩摹扛鷱摹

      二、閱讀探究

      1.文中與“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子什么?

      潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝;往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。

      2.抒發(fā)作者抑郁憂傷之情的一組句子是什么?

      四面竹樹環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居。

      3.作者是怎樣活靈活現(xiàn)地描繪潭中游魚的?

     、艅(dòng)靜相應(yīng)!皝倘徊粍(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽!奔葘懗隽谁h(huán)境的幽寂,又表現(xiàn)了魚兒的自由歡快。⑵恰當(dāng)映襯!疤吨恤~可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝;往來(lái)翕忽”等語(yǔ)映襯了水之澄澈,與“石潭”照應(yīng)。⑶借景抒情!八婆c游者相樂(lè)”以及之前對(duì)魚兒忽停忽去、怡然自得的描寫,都反映了作者想在山水之中求得片刻歡樂(lè),反映了作者改革受挫時(shí)的心境。

      4.第四段描寫了小石潭怎樣的景色和氣氛?反映了作者怎樣的心情?

      景色和氣氛:幽深冷寂;心情:孤凄悲涼。

      5.文章前面寫“心樂(lè)之”,后面又寫“悄愴幽邃”,如何理解這“一樂(lè)一憂”?

      “樂(lè)”是“憂”的另一種表現(xiàn)形式。作者參與政治改革失敗被貶,心中憤懣難平,因而凄苦是感情的主調(diào),寄情山水正是為擺脫這種抑郁心情;但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的,一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā),憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。

      6.作者對(duì)小石潭的整體感受是什么?

      幽深冷寂,孤凄悲涼。

      7.課文寫景中融有感情,試說(shuō)說(shuō)作者觀魚時(shí)是怎樣的心情,游覽到最后又是怎樣的心情?你怎樣看待這種心情?

      作者為了擺脫政治失意而寄情于山水,當(dāng)看到魚兒時(shí)心情變得歡快起來(lái),后來(lái)又看到小石潭這么美的景色被埋于荒遠(yuǎn),加上凄清的自然環(huán)境的觸發(fā),于是想起自己被貶的遭遇,而產(chǎn)生憤懣不平的心情。

      這種心情是特定環(huán)境與作者經(jīng)歷結(jié)合的產(chǎn)物,是一個(gè)正常人都會(huì)有的,它也反映了古代不得志文人普遍的心情。

      8.本文歷來(lái)被譽(yù)為精品,你認(rèn)為其原因是什么?

     、僮髡吒矣谶x擇被遺棄于荒野的無(wú)名小潭作為表現(xiàn)對(duì)象,有過(guò)人的藝術(shù)膽量。

      ②情景合一,形成了凄清的藝術(shù)境界,表現(xiàn)了高超的藝術(shù)技能。

      ③手法高妙。移步換形,以魚襯水,以景襯人,收到了很好的藝術(shù)效果。

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