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南京中考語(yǔ)文練習(xí)題及答案
南京市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語(yǔ) 文
注意事項(xiàng)：
1．本試卷，6頁(yè)，共120分，其中書(shū)寫(xiě)分3分�？荚嚂r(shí)間為120分鐘�？忌痤}全部答在答題卡上，答在本試卷上無(wú)效。
2．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號(hào)是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號(hào)用o。5毫米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在答題卡及本試卷上。
3．答題必須用0．5毫米黑色墨水簽字筆寫(xiě)在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無(wú)效。
一 (25分)
1．用課文原句填空。(10分)
(1)關(guān)關(guān)雎鳩， ▲ 。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)
(2)人則無(wú)法家拂士， ▲ ，國(guó)恒亡。(《生于憂患，死于安樂(lè)》)
(3) ▲ ，悠然見(jiàn)南山。(陶淵明《飲酒(其五)》)
(4)海內(nèi)存知己， ▲ 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， ▲ 。(李白《行路難(其一)》)
(6) ▲ ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。(晏殊《浣溪沙》)
(7) ▲ ，在乎山水之間也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
(8)但愿人長(zhǎng)久， ▲ 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(9)了卻君王天下事， ▲ 。(辛棄疾《破陣子》)
(10)奧運(yùn)會(huì)即將在京舉辦，這是舉國(guó)歡慶的盛事。我們可以用《<論語(yǔ)>十則》中
“ ▲ ， ▲ ”來(lái)表達(dá)對(duì)全世界朋友的歡迎之情。
班級(jí)開(kāi)展“人間有愛(ài)”的專(zhuān)題活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成2—6題。
【愛(ài)心抒懷】
2．下面是小軍寫(xiě)的一段演講稿，請(qǐng)按要求答題。(6分)
汶川，這個(gè)陌生的名字，連帶著崩裂的山體
▲
倒tā ( ▲ )的房屋和被廢墟掩埋的軀體，猝( ▲ )然刺痛了我們的神經(jīng)!災(zāi)難中的土地，我們?yōu)槟阈耐慈绺顝匾闺y眠
▲
災(zāi)難中的同胞，我們?yōu)槟闵袂楸瘧Q雙目噙淚。我們?cè)赴舫鲆活w顆熾(▲ )熱的心，伸出一雙雙熱情的手，與你們心手相連，bó( ▲ )擊風(fēng)雨!
(1)給加點(diǎn)字注音，按拼音寫(xiě)漢字。
(2)依次在方框中填人所缺的標(biāo)點(diǎn)。
【愛(ài)心奉獻(xiàn)】
3．小勇搜集到以下材料，請(qǐng)為其補(bǔ)充一兩句議論性文字。(2分)
汶川一震，舉國(guó)悲痛。各界人士都在第一時(shí)間伸出了援助之手。
飛人劉翔兩次共捐出了350萬(wàn)元，還想著為災(zāi)區(qū)人民再做些實(shí)事。主持人倪萍捐出了100萬(wàn)元，還在帶動(dòng)更多的人去募捐�；鹁媸纸鹁Ь璜I(xiàn)了6000元，她只是剛剛找到了一份正式的工作。有個(gè)路人給了一位賣(mài)藝人100元錢(qián)，那位藝人道謝之后，轉(zhuǎn)身就將錢(qián)投入了不遠(yuǎn)的賑災(zāi)捐款箱。100元不算多，但也許已是那位街頭藝人平時(shí)好幾天的收入……
有捐款，就有數(shù)額；有數(shù)額，就有高低。此高彼低，你厚我薄，難免會(huì)有些議論。其實(shí)大可不必，因?yàn)?▲
4．介紹右邊這一幅賑災(zāi)活動(dòng)宣傳畫(huà)的內(nèi)容與含義。(3分)
內(nèi)容： ▲
含義： ▲
【愛(ài)心寄語(yǔ)】
5．仿照示例，以災(zāi)區(qū)一個(gè)孩子的口吻給失蹤的母親寫(xiě)兩句話。(2分)
示例：媽媽 媽媽
我深信你還活著 我深信你還活著
深信地震只能 深信地震只能
擊碎鋼筋水泥 ▲
擊不碎你堅(jiān)強(qiáng)的心 ▲
6．四川綿竹地震災(zāi)區(qū)一位受傷學(xué)生轉(zhuǎn)院來(lái)南京治療，你和小麗打算前去探望。小麗準(zhǔn)備送他一本《繁星·春水》，并在書(shū)的扉言寫(xiě)下了一段贈(zèng)言：
這本書(shū)會(huì)讓你看到冰心奶奶所營(yíng)造的愛(ài)的海洋。真愛(ài)的偉大、童真的圣潔、自然的美好，會(huì)讓你微笑著面對(duì)未來(lái)，快樂(lè)生活。
你準(zhǔn)備贈(zèng)送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，也在扉頁(yè)寫(xiě)上一段贈(zèng)言：(2分)
▲
二 (42分)
(一)閱讀下面古文，完成7—12題。(12分)
【甲】
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。度下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
([宋]蘇軾《記承天寺夜游》)
【乙】
予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月樹(shù)間，以紅粉笙歌② 一兩隊(duì)點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨(dú)往會(huì)心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無(wú)往來(lái)，時(shí)聞風(fēng)鐸④，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無(wú)際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無(wú)人，相與坐石臺(tái)，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之，覺(jué)悠悠欲與清景俱往也。生平過(guò)虎丘才兩度，見(jiàn)虎丘本色耳！
�。╗明]李流芳《游虎丘小記》，有刪改）
[注]①虎丘：蘇州名勝。 ②紅粉笙歌：指歌女奏樂(lè)唱歌。 ③鉤月磯：在虎丘山頂。④風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。 ⑤無(wú)際、仲和，作者的友人。
7．下列加點(diǎn)詞意思不相同的一組是( ▲ )(2分)
A．月色人戶 木蘭當(dāng)戶織
B．然終不若山空人靜 徐公不若君之美也
C．時(shí)聞風(fēng)鐸 隔簋竹，聞水聲
D．生平過(guò)虎丘才兩度 道不通，度已失期
8．下列句子中“于”字的用法和“與無(wú)際偕訪仲和于此”中的“于”字用法相同的一項(xiàng)是( ▲ ) (2分)
A．公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺
B．萬(wàn)鐘于我何加焉
C．今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君
D．其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣
9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯甲文中畫(huà)橫線的句子。(2分)
懷民亦未寢，相與步于中庭。
譯文： ▲
10．用斜線(／)為乙文中畫(huà)曲線的句子標(biāo)出兩處停頓。(2分)
不 復(fù) 飲 酒 亦 不 復(fù) 談 以 靜 意 對(duì) 之
11．用自己的話說(shuō)說(shuō)蘇軾是怎樣描寫(xiě)承天寺夜色的。(2分)
答： ▲
12．承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點(diǎn)?(2分)
答： ▲
(二)閱讀下面文章，完成重3一17厘。(4分)
古詩(shī)詞中的色彩美
�、佟霸�(shī)中有畫(huà)”，詩(shī)歌雖然不能像繪畫(huà)那樣直觀地再現(xiàn)色彩，卻可以通過(guò)語(yǔ)言的描寫(xiě)表情達(dá)意，喚起讀者相應(yīng)的聯(lián)想和體驗(yàn)，展示出一幅幅多彩的畫(huà)卷。
�、谠S多詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)在運(yùn)用色彩上往往追求復(fù)色搭配之莢。用色時(shí)，或組合，或?qū)Ρ龋椒ǘ鄻印?/p>
�、墼�(shī)人通過(guò)多種色彩的組合給詩(shī)歌帶來(lái)了濃郁的畫(huà)意�！皟蓚�(gè)黃鸝嗚翠柳，一行白鷺上青天”，黃、翠、白、青四種顏色，點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致；而且由點(diǎn)到線，向著無(wú)垠的空間延伸。這里，明麗的色彩組合，繪出了詩(shī)人舒展開(kāi)闊的心境。 。
�、茉�(shī)人愛(ài)用鮮明的色彩對(duì)比，來(lái)增加感情的濃度。白居易回憶江南春色之莢：“日出江花紅勝火，春采江水綠如藍(lán)�！睏钊f(wàn)里贊美西湖荷花風(fēng)韻：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@些佳句都是用鮮明的對(duì)比色，使畫(huà)面顯得十分絢麗，使情感表現(xiàn)得明朗而熱烈。這種“著色的情感”，具有繪畫(huà)的鮮明性和直觀感，增強(qiáng)了詩(shī)歌意境的感染力，達(dá)到“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的完美境界。
�、菰�(shī)人還善用色彩的暗地對(duì)比，初看似不覺(jué)得，一加玩味，就感到富有含蓄的畫(huà)意莢。杜甫的“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”，李賀的“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”，都是先用大塊黑色，用暗色調(diào)作底色，又用亮光點(diǎn)染，色調(diào)明暗差別很大，構(gòu)成一幅色調(diào)分明的畫(huà)面。
�、拊�(shī)人用色有時(shí)還不局限于一句一聯(lián)，所寫(xiě)詩(shī)詞全篇用色，色彩更加豐富，詩(shī)的境界更為開(kāi)閱。岑參《白雪歌送武判官歸京》中“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，一開(kāi)始使出人意料地用潔白的梨花比喻落在樹(shù)上的積雪，生動(dòng)地勾畫(huà)出塞外八月飛雪的奇景。接著又以空曠荒涼的塞外、烏云沉沉的天空、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪構(gòu)成了送別的背景�！凹娂娔貉┫罗@門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，在一片銀白的世界中，詩(shī)人特弗1描繪了那面鮮艷的紅旗。在整個(gè)背景和個(gè)別事物的映襯上，在色彩的調(diào)配上，是那么美麗而又和諧，真是“獨(dú)樹(shù)一幟”。全詩(shī)展現(xiàn)出一幅色彩鮮明、奇異壯偉的邊塞圖景。 ．
�、哂袝r(shí)詩(shī)人不用復(fù)色搭配，而是追求單一色調(diào)深淺濃淡的變化之莢。這樣也能浸潤(rùn)情感，收到很好的抒情效果�！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無(wú)處尋”(楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》)，淡黃深黃相互對(duì)襯，蝴蝶和花融為一體，表達(dá)了詩(shī)人的喜愛(ài)之情。
�、噙�有的詩(shī)不用直接表示色彩的詞語(yǔ)，各種景物巧妙組合，形成色調(diào)之莢。北朝民歌《敕勒歌》：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！鄙n天、草原、牛羊，這些具有不同色彩的形象構(gòu)成了一幅蒼茫的畫(huà)面。
�、嵩�(shī)歌中的色彩飽蘸著感情，在詩(shī)人筆下可以產(chǎn)生神奇的魅力。它已經(jīng)超越了客觀的寫(xiě)景效果，而成為獨(dú)特的抒情手段。從色彩莢的角度來(lái)欣賞詩(shī)歌，我們對(duì)詩(shī)歌的莢便有了更深層的認(rèn)識(shí)。
13．閱讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填寫(xiě)下表。(3分)
14．說(shuō)說(shuō)④小節(jié)中“著色的情感”的含義。(2分)
答： ▲
15．④、⑤兩小節(jié)都是介紹運(yùn)用色彩的對(duì)比表現(xiàn)畫(huà)意美，能否調(diào)換它們的順序?為什么?(3分)
答： ▲
16．結(jié)合本文，請(qǐng)你也從色彩美的角度，對(duì)下面的詩(shī)句作一點(diǎn)賞析。(3分)
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)
答： ▲
17．不僅詩(shī)歌講究色彩的畫(huà)意美，園林設(shè)計(jì)常常也著眼于此。下面《蘇州園林》中的一段文字，與本文在巧用色彩創(chuàng)造美感方面，有哪些道理是相通的?(3分)
梁和柱子以及門(mén)窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對(duì)村。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺(jué)�；ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié)，更顯得各種花明艷照限。
答： ▲
(三)閱讀下面文章，完成18—22題。(16分)
田野上的白發(fā)
劉益善
①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后采是額前，再后來(lái)滿頭蘆花，讓我們感到心痛。
�、诟改付疾辉鸽x開(kāi)家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么?
�、�4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車(chē)回老家，想看看父母和小弟。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒(méi)人，門(mén)上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過(guò)，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)，我信步朝田野走去。
�、艿搅颂镞�，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見(jiàn)母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧�。母親在田埂上蹣珊地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見(jiàn)撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫丁聲母親，母親見(jiàn)是我，停丁下采，臉上溢著慈祥的微
笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見(jiàn)，立刻又敲起來(lái)，那黑乎乎的便遣散而去。母親說(shuō)+今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒(méi)有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。
�、菽赣H和我說(shuō)話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不誼享一事福么?我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開(kāi)她的田野。平時(shí)我們勸她，她都說(shuō)：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
�、弈莻�(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。
�、吒赣H病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來(lái)拔好秧，運(yùn)到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動(dòng)。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱(chēng)，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。
�、辔亿s回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒(méi)一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽?zhuān)辉撨@樣拼命!
�、崮赣H見(jiàn)是我，想站起來(lái)，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖予上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來(lái)，白發(fā)在田野里飄拂起來(lái)。母親說(shuō)：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒(méi)說(shuō)話，把母親進(jìn)回家，就跑到田里，沒(méi)命地插起秧來(lái)。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺(jué)得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……
�、饽赣H離開(kāi)我們?nèi)炅耍彝涣四赣H的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。
11
啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！
18．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中的母親是一位什么樣的母親。(3分)
答： ▲
19．母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事?(4分)
答：(1) ▲
(2) ▲
20．結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)下列句子作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
(1)隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱(chēng)，，像塊綠色的地毯。
答： ▲
(2)她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水量，艱難地爬行。
答： ▲
21．下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( ▲ )(2分)
A．①段中“后來(lái)滿頭蘆花”一句用鄉(xiāng)村常見(jiàn)的蘆花來(lái)形容母親的，白發(fā)，突出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農(nóng)婦的身份。
B．③段中“空曠的田，野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)”一句看似閑筆，實(shí)則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。
C．④段中“在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃”一句，既寫(xiě)出了老鼠的猖獗，又側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。
D．
11
段中以“母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么!”一句結(jié)束全文，言有盡而意無(wú)窮，含蓄地 抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。
22．本文著力描寫(xiě)母親的白發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。(3分)
答： ▲
三 (50分)
23．尋，就是“尋找”、“探求”。尋幽探勝，飽覽美麗的風(fēng)景；尋根究底，探求科學(xué)的奧秘。異鄉(xiāng)尋夢(mèng)，故園尋根。尋找發(fā)展機(jī)會(huì)，尋求人間真情……路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
請(qǐng)以“尋”為題寫(xiě)一篇文章，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字。
書(shū)寫(xiě)（3分）
南京市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一(25分)
1．(10分) (1)在河之洲 (2)出則無(wú)敵國(guó)外患者 (3)采菊東籬下 (4)天涯若比鄰 (5)直掛云帆濟(jì)滄海 (6)無(wú)可奈何花落去 (?)醉翁之意不在酒 (8)千里共嬋娟 (9)贏得生前身后名 (10)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 (每句1分，有錯(cuò)漏添倒，本句不得分)
2．(6分)(1)cù chì 塌 搏 (2)前一處為“、”，后一處為“；”或“�！�
3．(2分)答案示例一：其他東西可以明碼標(biāo)價(jià)，愛(ài)卻無(wú)法以價(jià)格衡量；捐款的數(shù)額不可能一樣，但每一筆捐款背后的那份對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛(ài)之心，卻是一樣的。示例二：大災(zāi)無(wú)情，人間有情；捐款有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)。(言之成理即可)
4．(3分) 內(nèi)容：一顆大的“心”中有一幅中國(guó)地圖；這幅中國(guó)地圖由許多顆小的“心”組成。
含義：全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，奉獻(xiàn)愛(ài)心，支援災(zāi)區(qū)人民。(意思對(duì)即可)
5．(2分)答案示例，摧毀房屋橋梁，摧不毀你頑強(qiáng)的意志。(意思對(duì)即可)
6．(2分)答案示例：奧斯特洛夫斯基塑造的保爾勇敢堅(jiān)強(qiáng)，雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。愿你像保爾一樣選擇堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難。(言之成理即可)
二(42分)
(一)
7．(2分)D
8．(2分)A
9。(2分)懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)，我們一起在庭院中散步。
10．(2分)不復(fù)飲酒／亦不復(fù)談／以靜意對(duì)之(每處1分)
11．(2分)用比喻來(lái)描寫(xiě)夜色。積水喻月光，藻荇交橫喻月下竹柏影。
12．(2分)月色美好；幽靜。(意思對(duì)即可)
(--)
13．(3分)(1)單一色調(diào)的變化之美 (2)全篇用色 (3)多色組合
14．(2分)詩(shī)歌中表達(dá)色彩的詞語(yǔ)寄托了詩(shī)人的情感。(意思對(duì)即可)
15．(3分)不能。因?yàn)榍罢呙黠@，直觀，后者需稍加玩味。這樣的順序符合人們的認(rèn)知習(xí)慣。 (意思對(duì)即可)
16．(3分)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，不用直接表示色彩的詞語(yǔ)，各種景物巧妙組合，形成色調(diào)之美。廣闊無(wú)垠的大漠黃沙漫漫，橘紅色的夕陽(yáng)輝映著閃著白光的河水，一縷白色的烽煙直上高空。雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如在眼前。(意思對(duì)即可)
17．(3分)①追求單一色調(diào)深淺濃淡的變化之美 ②運(yùn)用多種色彩的組合 ③形成鮮明的色彩對(duì)比 (意思對(duì)即可)
(三)
18．(3分)吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、慈祥(意思對(duì)即可)
19．(4分)(1)母親深夜敲盆趕鼠 (2)母親跪在田中插秧(意思對(duì)即可)
20．(4分)(1)運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，寫(xiě)出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動(dòng)成果。
或：“立起來(lái)”運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出秧苗的動(dòng)態(tài)之美，而“一行行”“整齊勻稱(chēng)”則突出了母親此時(shí)體力不支和勞累，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)。(意思對(duì)即可)
21．(2分)D
22．(3分)“白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫(xiě)這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作者對(duì)母親的心疼，對(duì)母親的愛(ài)和懷念。(意思對(duì)即可)
三(50分)
(一)作文評(píng)分要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí)。
1．基礎(chǔ)等級(jí)：從內(nèi)容、表達(dá)、結(jié)構(gòu)這三方面評(píng)定作文類(lèi)別。
2．發(fā)展等級(jí)：從主題深刻、選材精當(dāng)、有一定文采、有一點(diǎn)創(chuàng)新等四個(gè)方面評(píng)定。以上四方
面具備一條即可得發(fā)展分。發(fā)展等級(jí)分不超過(guò)7分。
3．評(píng)分程序：綜合評(píng)定基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。
(二)作文評(píng)分常規(guī)要求
1．錯(cuò)別字每三個(gè)扣1分，重現(xiàn)的不計(jì)，最多扣2分。
2．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤較嚴(yán)重者，酌情扣1—2分。
3．字?jǐn)?shù)每少50字扣1分，最多扣2分。
4．作文總分不得超過(guò)50分。
書(shū)寫(xiě)(3分)
書(shū)寫(xiě)要求：字跡清楚(1分)；書(shū)寫(xiě)工整(1分)；書(shū)寫(xiě)美觀(1分)。
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