中秋節(jié)詩歌朗誦會活動方案大學(xué)生
詩歌朗誦會活動是一種藝術(shù)活動,旨在推廣、傳承和欣賞詩歌文化。詩歌朗誦會通常由一組朗誦者組成,他們會在現(xiàn)場朗誦自己或其他詩人的詩歌作品。以下是小編為大家整理的中秋節(jié)詩歌朗誦會活動方案大學(xué)生（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中秋節(jié)詩歌朗誦會活動方案大學(xué)生1
一、活動目的：
1.弘揚中華傳統(tǒng)文化，增進對中秋節(jié)的了解和認同；
2.提高學(xué)生的朗誦能力和表達能力；
3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。
二、活動時間：
中秋節(jié)前一周的周五下午。
三、活動地點：
學(xué)校禮堂。
四、活動內(nèi)容：
1.詩歌朗誦比賽：學(xué)生自選中秋節(jié)相關(guān)的詩歌進行朗誦，評委給予評分，最后評選出一、二、三等獎。
2.詩歌創(chuàng)作展示：學(xué)生事先準備好自己創(chuàng)作的中秋節(jié)詩歌，并在活動現(xiàn)場進行展示。
3.詩歌分享交流：學(xué)生可以選擇自己喜歡的詩歌進行分享，與其他同學(xué)交流詩歌的內(nèi)涵和感悟。
4.詩歌朗誦表演：學(xué)生可以組成小組，進行合唱或合奏的形式進行詩歌的表演，展示多樣化的藝術(shù)形式。
五、活動流程：
1.開場：主持人介紹活動的目的和內(nèi)容，向觀眾致辭，介紹評委成員。
2.詩歌朗誦比賽：參賽學(xué)生依次上臺進行朗誦，評委進行評分。
3.詩歌創(chuàng)作展示：學(xué)生將自己的創(chuàng)作作品貼在展板上，供觀眾欣賞。
4.詩歌分享交流：學(xué)生自愿上臺分享自己喜歡的詩歌，與其他同學(xué)進行交流。
5.詩歌朗誦表演：學(xué)生小組上臺進行表演，展示多樣化的藝術(shù)形式。
6.頒獎儀式：評委公布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎品和證書。
7.結(jié)束：主持人總結(jié)活動，感謝觀眾和參與者的支持和參與。
六、活動準備：
1.邀請評委：請學(xué)校的語文教師和文學(xué)愛好者作為評委，確保評選結(jié)果的公正性和專業(yè)性。
2.宣傳推廣：在學(xué)校宣傳欄、班級通知等渠道進行宣傳，鼓勵學(xué)生積極參與。
3.準備獎品和證書：為獲獎選手準備獎品和頒發(fā)證書，以激勵學(xué)生的參與和努力。
4.準備場地和設(shè)備：確�；顒訄龅氐氖孢m和設(shè)備的正常運行，如音響設(shè)備、投影儀等。
七、活動效果評估：
1.學(xué)生的參與度：觀察學(xué)生的積極參與程度和主動性。
2.學(xué)生的表現(xiàn)：評估學(xué)生的朗誦表演和創(chuàng)作水平，以及詩歌分享交流的質(zhì)量。
3.觀眾的反饋：收集觀眾對活動的評價和建議，了解活動的效果和改進的空間。
八、活動的意義：
通過中秋節(jié)詩歌朗誦會活動，學(xué)生可以更加深入地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和認同感。同時，通過朗誦、創(chuàng)作和分享，學(xué)生的語言表達能力和文學(xué)素養(yǎng)得到了提高，增強了學(xué)生的審美情趣和文化修養(yǎng)。
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一、活動目的
中秋佳節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，為了弘揚中華文化，增進學(xué)生對中秋文化的了解和熱愛，激發(fā)學(xué)生的朗誦興趣和表達能力，特舉辦中秋朗誦比賽活動。
二、活動時間和地點
活動時間：中秋節(jié)前一周
活動地點：學(xué)校禮堂
三、活動內(nèi)容
1.朗誦比賽
參賽學(xué)生可以選擇中秋相關(guān)的詩詞、散文、歌曲等進行朗誦。朗誦內(nèi)容可包括中秋的寓意、中秋的傳統(tǒng)習俗、中秋的美食等。每位參賽選手朗誦時間不超過3分鐘。
2.現(xiàn)場評委打分
活動現(xiàn)場請專業(yè)的朗誦老師或文學(xué)愛好者擔任評委，根據(jù)選手的朗誦表現(xiàn)和語言表達能力進行評分。評分項包括語言準確性、語調(diào)抑揚頓挫、情感表達等。
3.觀眾投票
觀眾可以根據(jù)自己的喜好和感受，對每位選手進行評選。觀眾投票結(jié)果將作為最終評選的參考之一。
4.頒獎儀式
根據(jù)評委評分和觀眾投票結(jié)果，評選出一、二、三等獎，同時設(shè)立最佳表演獎和最佳創(chuàng)意獎。頒獎儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師將為獲獎選手頒發(fā)獎杯和獎品，并對他們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。
四、活動宣傳
1.在學(xué)校內(nèi)部和周邊社區(qū)張貼宣傳海報，宣傳活動時間、地點和參賽要求。
2.利用學(xué)校廣播、微信公眾號等渠道進行宣傳，鼓勵學(xué)生積極參與。
3.邀請學(xué)校的文學(xué)社團成員進行朗誦示范，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
五、活動效果評估
1.通過觀察活動現(xiàn)場的參與人數(shù)和氛圍，評估活動的吸引力和影響力。
2.通過參賽選手的表現(xiàn)和觀眾的反饋，評估活動的質(zhì)量和效果。
3.組織學(xué)生參與活動后的問卷調(diào)查，了解學(xué)生對活動的評價和建議。
六、活動預(yù)算
1.獎品費用：根據(jù)獲獎選手人數(shù)和獎品價值，預(yù)算適當?shù)莫勂焚M用。
2.宣傳費用：根據(jù)宣傳渠道和宣傳范圍，預(yù)算適當?shù)男麄髻M用。
3.活動場地和設(shè)備費用：根據(jù)學(xué)校的實際情況，預(yù)算適當?shù)膱龅睾驮O(shè)備費用。
七、活動組織和協(xié)調(diào)
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師負責活動的組織和協(xié)調(diào)工作。
2.學(xué)校文學(xué)社團成員負責朗誦示范和活動宣傳。
3.學(xué)校志愿者協(xié)助活動現(xiàn)場的布置和秩序維護。
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一、活動指導(dǎo)思想：
1、知道中秋節(jié)的來歷和風俗。
2、培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，通過誦讀古詩，弘揚中華優(yōu)秀文化，增強民族自信心、自尊心和自豪感。
二、活動目的：
1、通過活動，使學(xué)生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
2、通過誦讀古詩，讓學(xué)生從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生的中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
三、活動過程：
1、中隊輔導(dǎo)員致辭：
海上生明月，天涯共此時。在這個普天同慶，中華民族共慶團圓的日子里，讓我向在坐的同學(xué)們道一聲，“中秋節(jié)快樂！”
2、中隊輔導(dǎo)員簡單介紹：
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。自起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，5月20日，該節(jié)日經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。海上生明月，天涯共此時。在這特殊的節(jié)日里，我們沉浸在濃濃情意中，誦讀中華經(jīng)典，祈禱家國平安。
中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，也是合家團聚、把酒邀月的喜慶之時，更有“嫦娥奔月”的美麗傳說，將中秋月夜點綴得浪漫迷人。值此中秋佳節(jié)，我祝愿大家合家歡樂，幸福美滿。
希望通過今天的活動同學(xué)們能夠真正認識中秋節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵，能夠在國學(xué)經(jīng)典的浸潤里進一步成為一個真正的.少年君子！
3．講述中秋的由來、食俗。引入誦讀。
“中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)也稱為仲秋節(jié)，團圓節(jié)，八月節(jié)等，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。
賞月的風俗來源于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。民間中秋賞月活動約始魏晉時期，但未成習。到了唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。
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一、指導(dǎo)思想：
中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐步完善自己的人格，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
二、活動目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提升語文能力。在吟誦中讓學(xué)生感受到祖國語言的博大精深，學(xué)激發(fā)學(xué)習、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章，引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。
2、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，長遠的默默改變其氣質(zhì)。
3、加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)。在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為學(xué)生一生提供營養(yǎng)。
三、誦讀內(nèi)容：
自編誦讀手冊：以《弟子規(guī)》為主，輔以其他國學(xué)經(jīng)典。
選材范圍：十部經(jīng)典：《弟子規(guī)》《論語》《道德經(jīng)》《莊子》《詩經(jīng)》《楚辭》《禮記》《春秋》《古文觀止》《唐詩三百首》
四、活動安排：
1、啟動儀式：
2月27日（周一）利用晨會時間舉行經(jīng)典誦讀活動啟動儀式。
2、營造氛圍：
校園櫥窗布置、橫幅標語設(shè)置、廣播站經(jīng)典介紹、班級誦讀“文化壁”構(gòu)建。
3、誦讀指導(dǎo)：
誦讀內(nèi)容與所教年級學(xué)生同步，教師與學(xué)生共同誦讀經(jīng)典，共同發(fā)展成長。語文老師定期開設(shè)誦讀指導(dǎo)課程。各班制定誦讀計劃。
4、誦讀時間：
確定每天中午（13：20—13：30）為經(jīng)典誦讀時間。
5、誦讀展演：
利用校藝術(shù)節(jié)舉行校經(jīng)典誦讀展演活動，促進經(jīng)典誦讀活動的進一步開展。
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為了大力弘揚中華優(yōu)秀文化，切實提高我校普通話整體水平，扎實推進我校語言文字創(chuàng)建達標工作，決定在各班組織開展“誦讀經(jīng)典、愛我中華”比賽。為保證比賽活動順利開展，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以提升學(xué)生人文素養(yǎng)，提高全校普通話水平，構(gòu)建和諧語言生活為目標，通過以賽促讀、以讀促學(xué)，涵蘊人文、學(xué)用結(jié)合，在學(xué)校師生間迅速掀起說普通話、學(xué)經(jīng)典美文的新熱潮，引導(dǎo)學(xué)生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，使普通話與經(jīng)典詩文互為載體，互為平臺，相得益彰，營造文明和諧的社會環(huán)境。
二、參賽對象
全校學(xué)生。
三、比賽日程安排
“誦讀經(jīng)典、愛我中華”比賽活動分三個階段進行：
（一）準備階段（9月21日～9月24日）。
（二）比賽階段（9月25—9月28日）。分二個步驟進行。
1、初賽（9月25日）：各班在初賽的基礎(chǔ)上按照分配名額選出參加全班復(fù)賽的人選。
2、決賽（9月28日）學(xué)校對初選人員進行復(fù)賽、評獎。
�。ㄈ┍碚秒A段（10月9日～10月20日）。學(xué)校對開展““誦讀經(jīng)典、愛我中華”比賽普通話誦讀比賽活動進行總結(jié)表彰。
四、比賽內(nèi)容及形式
�。ㄒ唬┍荣悆�(nèi)容
1、誦讀活動以古典詩詞、經(jīng)典美文和愛國主義作品為主，體裁不限，由各班級自選篇目，確定內(nèi)容。
2、初賽由各班在誦讀基礎(chǔ)上組織，所有參賽人員必須使用普通話比賽。
3、篇目朗誦限時3分鐘
（二）比賽形式
可單人誦讀，也可多人組合誦讀。提倡班級組織學(xué)生集體參加誦讀比賽。
五、評分標準及參賽要求
�。ㄒ唬┰u分標準
決賽評分采用百分制。
1、普通話標準程度，滿分60分。
2、對作品的理解與表達，滿分25分。
3、朗誦技巧，滿分10分。
4、儀態(tài)儀表（形象、服裝、儀態(tài)等），滿分5分。
以上4項得分的總和為選手的最終得分。
（二）參賽要求
1、參賽者必須衣著得體大方。
2、參加復(fù)賽、決賽者必須脫稿誦讀。
3、復(fù)賽、決賽時，選手自選作品時間不足3分鐘者酌情扣分，超時者強制終止。
六、評審及獎勵
決賽后選出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，另設(shè)優(yōu)秀組織獎若干名，分別給予表彰獎勵。
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