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    小學(xué)二年級語文上冊教學(xué)工作計劃 (二年級上冊)

    發(fā)布時間:2017-7-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

       

    一、教材分析: 

        本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的合作方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進學(xué)生的全面發(fā)展。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識字的形式多樣,有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動,對學(xué)生有較強吸引力。全冊課文不再有全文注音,多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁文下列出,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意。“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文后安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表一是要求全冊認識的字450個;生字表二是要求會寫的字,有350個。除了“識字”和課文外,在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。

     二、教學(xué)目標(biāo):

    1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。  

    2.認識450個字,會寫350個字。

    3.會使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。              4. 喜歡閱讀,對閱讀有興趣,學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 

    5.能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。  6.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。 

    7.認識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。  

    8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。  

    9.對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。 

     三、教學(xué)策略: 

        (一)識字、寫字教學(xué): 

    1.教學(xué)時要注意引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,用學(xué)過的識字方法、偏旁部件記認字形。

    2.鞏固識字是教學(xué)的難點,教師要引導(dǎo)學(xué)生在游戲中、活動中、語言環(huán)境中鞏固識字。 

    3.復(fù)習(xí)、鞏固識字要提倡在同學(xué)之間的交流合作中進行。

    4.在識字要求上,不要“一刀切”,要承認學(xué)生的個體差異

       (二)閱讀教學(xué) 

    1.閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo),在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。

    2.進行閱讀教學(xué),要鼓勵學(xué)生獨立思考,質(zhì)疑問難,鼓勵學(xué)生說出自己的閱讀感受。

    3.在課堂教學(xué)中,對提問一定要精心設(shè)計,問題既要有思考價值,又要能引起學(xué)生興趣。鼓勵學(xué)生互相釋疑、合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。 

    (三)口語交際教學(xué) 教材中的八個口語交際,內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系,且貼近學(xué)生生活,學(xué)生會有話可說。 

    (四)語文綜合性學(xué)習(xí) 在教學(xué)中,教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。

    四、學(xué)生情況 

        二年級大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認真,上課能認真聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時完成作業(yè),他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,個別同學(xué)頭腦不夠聰明,反映慢,因此在課堂教學(xué)中要重視后進生的學(xué)習(xí),使他們逐步趕上大部隊。 上期末的平均分92,及格率99%,優(yōu)生率50%.

    五、教學(xué)進度

    周次    教學(xué)內(nèi)容                周次            教學(xué)內(nèi)容

    1    識字1、課文1-3課           13     課文20-21課、語文園地五

    2    課文4、語文園地一           14       識字6、課文22-23課

    3    識字2、課文5-6課           15     課文24-25課、語文園地六

    4    課文7-8課、語文園地二      16        識字7、課文26-27課

    5     國慶節(jié)放假                 17     課文28-29課、語文園地七

    6     識字3、課文9-10課         18        識字8、課文30-31課

    7      課文11-12課              19           課文32-34課

    8     語文園地三、識字4          20      語文園地八、自讀課文

    9       課文13-15課             21           期末復(fù)習(xí)

    10   課文16-17、語文園地四      22           期末復(fù)習(xí)

    11   期中復(fù)習(xí)、期中測試          23            期末檢測

    12    識字5、課文18-19課

     

     

     

      

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