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    兩位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)二年級(jí)教案設(shè)計(jì))

    發(fā)布時(shí)間:2016-4-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     教學(xué)內(nèi)容:國標(biāo)蘇教版小學(xué)《數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)第76至78頁

    教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索一位數(shù)乘兩位數(shù)算法的過程,理解一位數(shù)乘兩位數(shù)的算理,并掌握計(jì)算方法。

    2、初步學(xué)會(huì)一位數(shù)乘幾十的口算和一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。

    3、在與他人交流算法的過程中,培養(yǎng)自主探索、合作交流的良好習(xí)慣。

    教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)一位數(shù)乘幾十的口算和一位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。

    教學(xué)難點(diǎn):理解一位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。

    教學(xué)準(zhǔn)備:Q、3、2、6四張撲克牌、折疊式卡片。

    教學(xué)過程:

    一、 創(chuàng)設(shè)情境,提出問題

    教師出示Q、3、2、6四張牌:把Q看作12,你能根據(jù)這4張撲克牌上的數(shù)算24點(diǎn)嗎?

        學(xué)生試算24點(diǎn)。

    匯報(bào)算法,根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),教師板書。

    學(xué)生的算法可能有:

    ○112-2=10        ○22×6=12       ○32×3=6    ……

      10×3=30          12×3=36        6+6=12

      30-6=24          36-12=24       12+12=24

    引導(dǎo)學(xué)生找出上面各種算法中口算有“困難”的算式。(10×3=30  12×3=36)

      比較這些算式與以前學(xué)習(xí)的2×6=12、2×3=6有什么不同。

    揭示課題:兩位數(shù)乘一位數(shù)(板書)

    二、自主探索、合作交流

       1、學(xué)習(xí)幾十乘幾

        (1)提問:10×3應(yīng)該怎么算呢?同桌之間說一說。

    (2)學(xué)生匯報(bào),可能會(huì)出現(xiàn)以下算法。

       ○110+10+10=30

       ○2一個(gè)十是十,三個(gè)十就是三十。

       ○31×3=3,再加一個(gè)0,所以10×3=30

    (3)分析比較各種算法,在分析第三種算法時(shí),教師在算式中用彩色粉筆畫注:

     

    (4)折疊式卡片依次出示下面三組口算題。

    2×4       3×5      6×7

    20×4      30×5     60×7

    學(xué)生口算后,引導(dǎo)學(xué)生比一比,說一說有什么發(fā)現(xiàn),試編一組類似的題目并口算。

    (5)小結(jié):我們口算幾十乘幾時(shí),一般先想幾乘幾。

    2、學(xué)習(xí)幾十幾乘幾

    (1)提問:你會(huì)口算12×3嗎?

    (2)學(xué)生討論,匯報(bào)。可能會(huì)出現(xiàn)以下算法:

    ○112+12+12=36

    ○26×3=18、12×3就是2個(gè)18,18+18=36.

    ○31×3=3、2×3=6,合起來是36.

    (3)引導(dǎo)學(xué)生分析各種算法,在分析第3種算法時(shí),通過小棒圖幫助學(xué)生理解重點(diǎn):1×3表示1個(gè)十與3相乘,即10×3=30,再算2×3=6,30和6合起來是36。

    結(jié)合對(duì)第3種算法的分析,板書:

     

    (4)教師指出:12×3的計(jì)算過程,也可以寫成豎式。

    學(xué)生試用豎式計(jì)算,可能出現(xiàn)以下寫法:

    分析各種寫法。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合小棒圖說說為什么這么算。

    引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書,掌握一般寫法。

    (5)完成“試一試”:用豎式計(jì)算21×3,并指導(dǎo)學(xué)生用再乘一遍的方法進(jìn)行驗(yàn)算。

    三、總結(jié)提升

    學(xué)生自由發(fā)言:說說今天學(xué)習(xí)了什么,有什么收獲體會(huì)。

    四、鞏固提高

    1、完成教科書第78頁“想想做做”第2題。

       指名板演,其余學(xué)生座練。

    2、完成教科書第78頁第4、5題。

     交流:從圖上你得到那些信息?

    學(xué)生獨(dú)立完成。

    3、游戲:接龍數(shù)青蛙。

    游戲規(guī)則:從一只青蛙四條腿,一直數(shù)到十二只青蛙四十八條腿,接著從十二只數(shù)到一只,如此往復(fù)。比一比誰說得既準(zhǔn)確又快。