一 、教學(xué)目標(biāo)

1、 初步了解加法的意義，認(rèn)識(shí)加號(hào)、等號(hào)，會(huì)讀加法算式。

2、學(xué)會(huì)加法的計(jì)算方法，能夠熟練地口算得數(shù)是5以?xún)?nèi)的加法，并會(huì)在等號(hào)后面寫(xiě)得數(shù)。

3、會(huì)解決簡(jiǎn)單的加法問(wèn)題。

4、培養(yǎng)觀察、表達(dá)能力和實(shí)際操作能力。

二、預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間： 1 節(jié)

三、重難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)加法的意義，正確讀加法算式。

三、教學(xué)活動(dòng)

（一）復(fù)習(xí)

1、看圖填數(shù)

     （      ）                        4                           5

      2     1                      2     （   ）              3       （   ）

2、同桌玩5以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組成的游戲。

（二） 新知學(xué)習(xí)

1、動(dòng)手操作，體驗(yàn)加法的意義，學(xué)習(xí)加法

（1）請(qǐng)每位同學(xué)左手拿1根小棒，右手拿2根小棒，把這些小棒合起來(lái)一共有幾根小棒？（學(xué)生左右手分別拿著小棒做合起來(lái)的動(dòng)作，并且說(shuō)出共有3根小棒）

（2）口述：左手1根小棒，右手2根小棒，合起來(lái)一共有幾根小棒？（讓學(xué)生反復(fù)口述）

（3）教師：左手1根小棒，右手2根小棒，合起來(lái)一共幾根小棒）也就是：左手墻根小棒，可以用來(lái)表示，右手2根小棒可以用2來(lái)表示，那么把左右手的小棒合起來(lái)并在一起，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是把1和2合起來(lái)，1和2合起來(lái)我們可以用加法來(lái)計(jì)算，就是1+2，“加”用“+”表示。

（4）1+2得幾？等于幾我們可以用符號(hào)“=”表示，“=”是的等于號(hào)。這個(gè)算式讀作：1加2等于3。

板書(shū)：1  +  2   =   3

       加號(hào)     等于號(hào)

讀作：1加2的的等于3。

（5）今天我們認(rèn)識(shí)了2個(gè)新朋友，你打算怎樣記住它“

2、 小結(jié)：表示把2部分的東西合起來(lái)用加法計(jì)算。

3、 進(jìn)一步加深對(duì)加法的理解，出示書(shū)第23頁(yè)的氣球圖。

（1） 這幅圖畫(huà)畫(huà)了什么？表示什么意思？

（2） 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖的意思：

生：3個(gè)紅氣球，1個(gè)藍(lán)氣球，合起來(lái)有4個(gè)氣球。

（4）教師：請(qǐng)與同桌一邊說(shuō)一邊用手勢(shì)表示，并且討論怎樣列式計(jì)算？

4、師生共同小結(jié)：把幾樣?xùn)|西合起來(lái)用加法計(jì)算。

（三） 鞏固練習(xí)

【基礎(chǔ)練習(xí)】

1、 完成課本P23的做一做。

2、 完成課本P24做一做第1題。說(shuō)說(shuō)圖一再填空。

3、完成課本P24做一做第2題。動(dòng)手?jǐn)[一擺，填一填。

4、看算式擺小棒：

2+1        1+1         2+2       3+2

5、填一填。

6、寫(xiě)一寫(xiě)。

4+□=□                    □+□=□

7、算一算。

8、你能幫小雞找到自己的家嗎？

還有1只小雞沒(méi)有家，你能給它建一座房子嗎？

9、用5個(gè)△擺出不同的加法算式

【提高練習(xí)】

10、看算式先畫(huà)○，再寫(xiě)出得數(shù)。

1+2=                                      

2+1=                                   

【拓展練習(xí)】

11、 □+□=5