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    第八課時探索與實踐 教案教學(xué)設(shè)計(北師大版五年級下冊)

    發(fā)布時間:2016-6-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

     

    教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生參與統(tǒng)計計算,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。

    2、運用小數(shù)乘除法知識解決問題,感受其中蘊含的規(guī)律。

    3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),促進學(xué)生進一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    教學(xué)重、難點:

    培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。

    教學(xué)過程:

    一、導(dǎo)入。

    這節(jié)課,我們來進行探索與實踐活動。我們來比比看哪個小組的學(xué)習(xí)最投入、最有效果。

    二、實踐與探索

    1、學(xué)生分小組活動。

    小組內(nèi)選擇4位同學(xué),先記錄下它們的身高,再計算平均數(shù)?梢韵扔美迕诪閱挝贿M行計算,再用米為單位計算。相互驗證每次的計算結(jié)果。

    2、完成12題

    師出示題目。

    學(xué)生計算圖中每條邊的實際長度時,要提醒學(xué)生應(yīng)用移動小數(shù)點的方法直接算出得數(shù),并把用“厘米”做單位的數(shù)改寫成用“米”做單位的數(shù)。計算圖書館的實際占地面積時,可提示學(xué)生使用算出的實際長度,還應(yīng)鼓勵學(xué)生用不同方法列式計算。

    3、完成第13題

    學(xué)生獨立列式計算,集體訂正。

    學(xué)生嘗試自己設(shè)計花邊,量一量再計算。

    三、評價與反思

    通過這一段的練習(xí),你覺得你有哪些收獲,哪些問題是值得我們大家注意的?還有哪些問題?小組交流。

       四、作業(yè)

        課后把自己的收獲制成手抄報,存入檔案袋中。