渭城學(xué)區(qū)“高效課堂”課時教案
四年級上冊 數(shù)學(xué)
課題 神奇的計算工具 課型 新授 課時 1
教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：認(rèn)識并會使用計算器。
能力目標(biāo)：會利用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。
情感目標(biāo)：通過探索計算器的用途，培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)知識的興趣。
重點(diǎn) 認(rèn)識并會使用計算器
難點(diǎn) 會利用計算器探究一些數(shù)學(xué)規(guī)律
策略 情景教學(xué)、發(fā)現(xiàn)問題，有效地激發(fā)了學(xué)生的探究欲望
方法 啟發(fā) 引導(dǎo) 教學(xué)用具 計算器
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動 學(xué)生活動及
媒體運(yùn)用 個案補(bǔ)充
一、提示課題
二、目標(biāo)展示
三、 引導(dǎo)探索
四.拓展應(yīng)用
五、課堂鞏固
六、課堂小結(jié)
七. 作業(yè)布置 1.教師取出電子計算器，讓學(xué)生也拿出自己的計算器。
教師：猜一猜，今天，這一節(jié)我們一起學(xué)習(xí)什么？
學(xué)生：認(rèn)識計算器。
2.教師：你知道如何使用計算器嗎？
1、認(rèn)識并會使用計算器。
2、會利用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。
3、通過探索計算器的用途，培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
1.讓學(xué)生說一說他自己所掌握的使用計算器的方法。
2. 認(rèn)識一些功能鍵。
（1） 由學(xué)生來說明。
（2） 集中說明一些功能鍵的作用。
① 開關(guān)及清除鍵。
按一下此鍵，打開計算器，再按一下就關(guān)贛計算器。
② 運(yùn)處符號鍵。
只要介紹“+、-、×、/“鍵的使用方法 。
③ 數(shù)學(xué)鍵
數(shù)字鍵的使用。如按1 2 。顯示屏就顯示“1 2”。
④ 等號鍵
按下數(shù)字鍵及運(yùn)算符號鍵后，按下此鍵，顯示屏就顯示出輸入算式的計算結(jié)果。
⑤ 小數(shù)點(diǎn)鍵
按下此鍵，就呈現(xiàn)一個小數(shù)點(diǎn)
還可以向?qū)W生介紹如：時間鍵、日期鍵、括號鍵、存儲運(yùn)算鍵等。
1. 嘗試練習(xí)。
（1） 計算25×4
操作過程：
輸入25→×→4→=，屏幕上呈現(xiàn)100，就是計算的結(jié)果。
（2） 計算一份菜單的價錢。
① 呈現(xiàn)：
酒;14元 涼拌豆腐:3元 肉絲:5元 青菜：3元
清蒸魚16元 三鮮湯：12元 甜點(diǎn)8元
② 讓學(xué)生用計算器計算。
③ 反饋計算結(jié)果。
2. 探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。
（1） 呈現(xiàn)計算題。
① 1+2+3+4……+98+99+100
② 999×9 9999×9 99999×9
（2） 讓學(xué)生獨(dú)立用計算器計算，教師巡視課堂。
（3） 反饋計算結(jié)果。
（4） 引導(dǎo)提問：通過計算，你有什么發(fā)現(xiàn)（特別指導(dǎo)觀察第②題中各算式的計算結(jié)果，并進(jìn)行比較）？你有什么感想和體會？
發(fā)現(xiàn)：積的個位都是1；積的最高位都是8；中間幾位數(shù)都是9，9的個數(shù)比第1個因數(shù)中的9個數(shù)少一個。
接著，讓學(xué)生說一說以下幾個算式的結(jié)果：
999999×9
9999999×9
99999999×9
課后“練一練”。
通過觀察計算結(jié)果、發(fā)現(xiàn)運(yùn)用簡便方法計算有可能比計算器還要快的規(guī)律，了解了計算方法的靈活性，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。
課本第36頁的“練一練”。
學(xué)生拿出計算器，猜一猜
學(xué)生默讀目標(biāo)
指名說一說
同桌交流，指名說說一些常用鍵的作用。
學(xué)生獨(dú)立計算，教師巡視指導(dǎo)。
學(xué)生計算，反饋結(jié)果。
學(xué)生獨(dú)立計算，教師巡視指導(dǎo)。
獨(dú)立完成，集體訂正。
板書設(shè)計 神奇的計算工具
計算器的組成：
屏幕、數(shù)字鍵、功能鍵、運(yùn)算符號鍵等