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    近似數(shù) 教學(xué)教案設(shè)計(jì)(青島版四年級上冊)

    發(fā)布時(shí)間:2016-7-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    博平鎮(zhèn)聯(lián)合校2016-2017學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)

    學(xué)科: 數(shù)學(xué) 年級: 四年級 主備人: 李鵬江

    課題 近似數(shù) 課型 新授

    教材內(nèi)容解讀

    教材呈現(xiàn)的胡夫金字塔的石塊數(shù),太平洋的面積,馬里亞納海溝的深度,意在讓學(xué)生通過觀察上面的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)問題,從而引出近似數(shù)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。然后從學(xué)生日常生活入手認(rèn)識近似數(shù)以及近似數(shù)在生活中的應(yīng)用。密切數(shù)學(xué)與的生活聯(lián)系。

    教學(xué)目標(biāo) 1、理解近似數(shù)的意義。

    2、會用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。

    3、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),體會數(shù)學(xué)的魅力。

    重點(diǎn)

    難點(diǎn) 用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)

    用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)

    學(xué)法指導(dǎo) 引領(lǐng)解疑 合作探究 觀察實(shí)踐

    活動(dòng)程序與教師提示 活動(dòng)內(nèi)容

    一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題

    請同學(xué)們默讀課本15頁二幅有關(guān)“世界之最”的資料,找出每個(gè)數(shù)據(jù)的前面一個(gè)相同的字圈出來,想一想是什么意思?

    二、探索嘗試,解釋交流

    1、理解近似數(shù)的意義

    “約”字它這里表示什么意思?

    對比下面這兩句話理解“約”的意思。

    我校有學(xué)生1300名

    我校有學(xué)生約1300名

    你能用這種表達(dá)方式描述生活中數(shù)據(jù)嗎?

    2、四舍五入法求近似數(shù)

    師:近似數(shù)就是和準(zhǔn)確數(shù)差不多的數(shù),怎樣才算“差不多”?如何求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)呢?

    (1)11030大約是多少萬?

    在數(shù)學(xué)中,我們用“=”表示準(zhǔn)確數(shù),近似數(shù)則是用≈來表示。11030≈10000=1萬為什么前面是≈,而后面則是=呢?

    (2)11030≈1萬,12030呢?說說你的看法?主要看哪一位?178680000大約是幾億?觀察一下同學(xué)們用的方法有什么規(guī)律嗎?

    (3)請同學(xué)們用剛才的方法試一試完

    成小電腦提出的問題,獨(dú)立完成后交流。

    師小結(jié):小于5的,把它和右面的數(shù)舍 學(xué)生看書觀察15頁二幅圖讀相關(guān)內(nèi)容,思考問題。交流帶上“約”字后是什么意思?

    引導(dǎo)學(xué)生觀察對比兩句話理解“約”字的意思

    同桌互動(dòng),找生活中的近似數(shù)

    小結(jié):生活中一些事物的數(shù)量,有時(shí)不需要準(zhǔn)確,的表示出來,或無法準(zhǔn)確地表示出來,我們就用一個(gè)差不多的數(shù)來表示,這個(gè)數(shù)在數(shù)學(xué)上我們就叫它近似數(shù)。

    引導(dǎo)學(xué)生體會11030比一萬多,比兩萬少的多,所以11030接近一萬。

    1、完成自主練習(xí)1,

    口算比賽,看誰做得又對又快。

    完成后,讓學(xué)生把每一組的兩個(gè)算式進(jìn)行對比,找找其中的規(guī)律,加深對口算方法的理解。

    博平鎮(zhèn)聯(lián)合校2016-2017學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)

    活動(dòng)程序與教師提示 活動(dòng)內(nèi)容

    去,全改寫成0,在數(shù)學(xué)上,我們叫做“四舍”。而等于或大于5的,向它的前一位進(jìn)1后,再把它和右面的數(shù)舍去,全改寫成0,這種方法我們叫做“五入”。這兩種方法合起來,就是求一個(gè)數(shù)近似數(shù)的一種很重要的方法--“四舍五入”法。(小黑板出示)

    (4)討論:求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)與數(shù)的改寫相比有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

    三、全課小結(jié):這節(jié)課你有什么收獲?

    2、完成自主練習(xí)二

    獨(dú)立做集體訂正。讓學(xué)生交流自己的想法,明白有不同的方法后,再選擇方法自行解決。

    3、自主練習(xí)第三題

    學(xué)生獨(dú)立解答后,集體訂正。

    看誰做得又對又快

    學(xué)生獨(dú)立完成后,交流算理。

    對于表現(xiàn)好的給予表揚(yáng)。

    達(dá)標(biāo)測評:

    一、填一填

    1、省略794980萬位后面的尾數(shù)約是( )。

    2、55020 ≈( )萬。

    3、98243700讀作( ),這個(gè)數(shù)約是( )萬, 約是( )億。

    4、三百四十二萬七千寫作( ),省略萬位后面的尾數(shù)約是( )。

    5、28□540 ≈ 29萬,方框中最小能填( )。

    二、讀一讀,按要求寫出下列各數(shù)的近似數(shù)。

    1、天壇的總面積達(dá)2768000平方米。(四舍五入到萬位)

    2、2004年,上海常住人口為17524700人。(四舍五入到萬位)

    3、地球到太陽的平均距離是149600000千米。(四舍五入到億位)

    4、2003年我國的糧食產(chǎn)量為450667470噸。(四舍五入到億位)

    板書設(shè)計(jì): 近似數(shù)

    近似數(shù)的意義: “四舍五入法”的意義:

    近似數(shù)的求法:

    11030 ≈ 萬 四舍五入到萬位要看千位上的數(shù)是否滿5……。

    178680000≈ 億 四舍五入到億位要看千萬位上的數(shù)是否滿5……。

    教學(xué)反思

    亮點(diǎn): 不足:

    改進(jìn)措施: