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    用數(shù)學(xué)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版一年級(jí)下冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2017-11-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     教材與學(xué)情分析

    總復(fù)習(xí)的編排注意知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,便于在復(fù)習(xí)中進(jìn)行整理和比較,以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

    教學(xué)目標(biāo):

    1、培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

    2、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的想象力。

    3、讓學(xué)生在交流中參與解決問(wèn)題的全過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

    教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生合理利用各種信息解決問(wèn)題的意識(shí)

    教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)情境圖的資源,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

    一、基本練習(xí)

    二、創(chuàng)設(shè)情景

    三、用數(shù)學(xué)

    四、小結(jié):

    1、指名口算:

    10-7   5-4     6-2   7-3      8-0   18-10

    17-7   18-5   2+13   4+10     6+9    27-20

    8+5    0+0    15+4   5-5      5+7    20+9

    2、填未知數(shù):

    (1)6+()=11   14-()=10

    討論:,括號(hào)里該填幾?怎么想?指名回答。

    (2)練習(xí):

    9+()=13      8+()=15      12-()=2

    5-()=4       7-()=1      ()+7=14

    學(xué)生做完后,問(wèn)是怎樣想的。

    1、出示書(shū)上第108頁(yè)的第10題。

    (1)學(xué)生觀察,你能提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎?

    (2)同桌先說(shuō)一說(shuō),再全班交流。

    學(xué)生獨(dú)自列式。

    2、書(shū)上第108頁(yè)第8題 生獨(dú)立完成。

    1、書(shū)上第109頁(yè)第11題。

    (1)分組討論,說(shuō)一說(shuō)圖中講的是一件什么事情?

    (2)引導(dǎo)學(xué)生看圖,結(jié)合文字理解內(nèi)容。

    (3根據(jù)問(wèn)題列式計(jì)算,并說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的?

    (4)舉例說(shuō)一說(shuō)日常生活中的有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)方面的問(wèn)題?

    2、思考題:學(xué)生先思考,分組討論,互說(shuō)想法,然后再指名說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的?

    說(shuō)一說(shuō)你的收獲?

    作業(yè)設(shè)計(jì): 1、課堂作業(yè)本

    板書(shū)設(shè)計(jì):   總復(fù)習(xí):用數(shù)學(xué)

    不同角度   不同的列式 原來(lái)有多少?