學�？剌z保學工作制度

　　現(xiàn)如今，越來越多人會去使用制度，制度對社會經(jīng)濟、科學技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的學�？剌z保學工作制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學校控輟保學工作制度1

　　為了保障學生接受九年義務(wù)教育，扎實推進素質(zhì)教育，切實提高學生素質(zhì)，制止學生輟學。特制定控輟保學規(guī)章制度如下：

　　一、責任制度

　　實行控輟保學校長責任制度，確定控輟目標落實到班級，責任到人，每學年同各班主任簽訂控輟目標責任狀。教師與學生家長簽訂控輟目標責任狀，實行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開控輟經(jīng)驗交流會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無輟學的班主任實行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。

　　1、建立控輟領(lǐng)導小組，督促檢查、指導控輟工作把控輟工作納入工作日程，認真的抓好、抓實。

　　2、實行天天過問、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)經(jīng)驗，找到不足，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　3、加強教學管理。創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，使學生留戀學校，把學校變成學生學習生活的樂園。

　　4、實行獎勵機制。嚴格控制學生流失，流失率不得超過

　　1%。

　　5、實行校長,副校長,教導主任包校、班主任包班、科任包人，形成領(lǐng)導把關(guān)，人人抓控輟。

　　6、經(jīng)常向?qū)W生、學生家長宣傳《義務(wù)教育法》，以法控輟。

　　7、對后進生。減輕學生學業(yè)負擔。按照國家教育部、省市有關(guān)減輕學生學業(yè)負擔的會議和文件精神，面向全體學生，進一步推進素質(zhì)教育，制定了一系列減輕學生學業(yè)負擔的措施，嚴格控制學生的課外作業(yè)量，嚴格控制各科考試量。制定輔差轉(zhuǎn)化措施。使那些因厭學而輟學的學生入學.

　　8、科任教師要和班主任密切配合，做好學生思想工作，學生未上學后，要和班主任到家動員學生上學(至少配合班主任家訪

　　1次)。如果科任教師未參加動員工作，該教師所得控流獎將由參加的教師獲得。要求班主任在做動員工作時，要通知到科任教師，并做好動員工作記錄，交政教處統(tǒng)計。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失原因及動員情況及時上報教導處。

　　二、學籍管理制度

　　1. 按教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學生學籍，人口檔案資料，逐步利用現(xiàn)代化手段，學籍使用計算機管理，使之管理科學化。

　　2.在規(guī)定時間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學籍

　　3.確定專人管理學籍，嚴格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，手續(xù)健全、檔案完善。

　　三、輟學報告制度

　　1、班主任在第一時間深入班級檢查學額，填寫出席人數(shù)，將出席總數(shù)、缺席人數(shù)，缺席原因報告給教導處，以便學校及時掌握學生情況。

　　2 、每天對班級的輟學生進行報告，每月綜合報告，每學期末全面報告。

　　3、班主任對每個輟學生和有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解他的輟學原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀錄，在做好復學動員工作的同時，掌握每一名學生的去向，及時將情況反饋給學校。

　　4、班級發(fā)現(xiàn)輟學，要及時進行家訪，做好家長或監(jiān)護人的思想工作，勸導學生復學，工作一周未復學者，班主任要填寫輟學報告單遞交學校，學校報告給區(qū)文教局教育股，由文教局向?qū)W生家長或監(jiān)護人發(fā)輟學生返校通知書，及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，追究班主任的責任。

　　5、對勸回的學生適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學生防止再次輟學。

　　6、學校責成專人負責，每月將輟學情況上報給區(qū)教育局和督學室，保證及時上報。

　　四、家訪、救助制度

　　為制止輟學，確保學生進得來、留得住、學得好，便于班主任和學校及時了解學生動態(tài)，杜絕輟學現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項制度。

　　1、班主任要定期對本班學生進行家訪，及時溝通學生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對癥下藥。

　　2、發(fā)現(xiàn)學生厭學情緒，班主任教師要及時家訪，做好學生的思想工作，同時也有利于家長協(xié)助學生做好工作。

　　班主任和任課教師要和學習困難學生結(jié)成一幫一互助組，重點完成下列幾項工作：

　　(1)提高教師綜合教育教學素質(zhì)，增強教育教學活力，激發(fā)學生學習興趣，以差生為準，分層教學，用愛心幫助厭學生，提高學習積極性。

　　(2)坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。 (3)前后組成幫教小組，相互幫助。 (4)課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。 (5手拉手比比看，為學生的點滴進步喝彩。

　　(6)班主任、科任用業(yè)余時間為差生、厭學生無償補課。 (7)針對本班的后進生，班主任對每一名后進生做好轉(zhuǎn)化的計劃、實施步驟等紀錄，因材施教，個別輔導和一對一結(jié)對子幫扶有機結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。

　　3、對于產(chǎn)生輟學想法的學生，班主任更要及時地進行家訪，對家長講清學習的重要性，及時宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護法》的相關(guān)條例，以保證完成普九學業(yè)。

　　4、每次家訪班主任要做好家訪紀錄，及時向主管領(lǐng)導匯報。

　　5、班主任要對學生家庭經(jīng)濟情況有所了解，及時家訪，對于享受社會低保和貧困家庭的學生列為本班救助對象。

　　6、對于低保、特困戶、貧困戶的子女入學，由鎮(zhèn)民政部出具證明，學校適當減免費用。

　　7、 建立扶困基金，開展扶困助學活動，通過手來手、一幫一，聯(lián)系幫扶單位或個人的形式，切實保證貧困生享有接受義務(wù)教育的權(quán)力。

　　五、獎勵制度

　　1、學校摸清班級學生底數(shù)，實行班主任包班，班級流失一名學生罰績效獎。

　　2、對流失學生承包到人。無論是班、科任，對所包的流失的學生，動員上學，進行適當獎勵，對所包的學生動員不來的不發(fā)獎金。學校對控輟有功的老師給予表彰獎勵，全年沒有流失的獎班主任

　　200元錢.

　　3.把控輟保學作為教師年終考核的依據(jù)之一.

　　4、對特困而輟學的學生采取減、免、緩的辦法，減免雜費和書

　　控輟保學活動月制度

　　為了切實做好每學期初控輟保學工作，加大控輟保學工作的宣傳力度，營造控輟保學的良好社會氛圍，我校繼續(xù)將每學期初的三月、九月作為控輟保學活動月。

　　(一)組織領(lǐng)導：學�？剌z保學活動月活動由教導處組織實施。

　　(二)方式內(nèi)容：

　　1、在每學期的活動月，要充分利用班(團)會活動時間，進行主題鮮明的宣傳、教育工作，提高學生的依法維權(quán)意識。

　　2、教導處傳達、印刷、下發(fā)學�？剌z保學工作相關(guān)規(guī)章制度和各種表冊。

　　3、以班級為單位統(tǒng)計好新學期學籍變動情況，如實填寫好上報表冊。

　　4、教導處核實各班上報數(shù)據(jù)、清理各班學籍，及時、準確掌握學籍變動情況，清查休、轉(zhuǎn)、寄、降人數(shù)，完善應備手續(xù)，建立電子文檔。

　　5、召開全體教師大會，公布各種規(guī)章制度和輟學生發(fā)布情況，組織教師利用半天時間進行分村包人大型家訪活動，據(jù)實填報《家訪登記表》。

　　6、組織召開學困生、復學生座談會，廣泛聽取意見，明確幫扶對象、目標，安排教師知識補差。

　　(三)工作目標：

　　每學期伊始為控輟保學工作關(guān)鍵點，控輟難度大，通過宣傳教育和家訪動員的活動，努力營造依法控輟、全民保學的社會氛圍，提高全社會的認識，教師與家長、學校與社會，齊抓共管，多管齊下，防患于未然，盡最大努力保證無學生輟學。

　　學籍管理制度

　　學生的學籍是適齡少年在校接受九年義務(wù)教育的必要標志，是在校學生的身份證明。建立健全學校義務(wù)教育階段學籍管理制度，可以使學校教育教學管理逐步走向科學化、規(guī)范化的軌道;進一步加強學籍管理工作，也可以推進控輟保學工作扎實有效的開展。根據(jù)上級教育主管部門的有關(guān)文件及規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定我校學籍管理制度。

　　1、所有學生都要建立學籍。

　　2、有正當理由，有相關(guān)手續(xù)由外校轉(zhuǎn)入我校的學生，必須建立學籍(轉(zhuǎn)入學籍)。

　　3、學生需轉(zhuǎn)往外地就讀的，應由學生家長或監(jiān)護人持接收學校的接收證明向?qū)W校提交書面申請，依據(jù)《中小學學籍管理細則》的有關(guān)規(guī)定辦理。

　　4、對休學、復學學生的學籍，依據(jù)《中小學學籍管理細則》執(zhí)行。

　　5、學生學籍由教導處及學籍管理員負責。

　　6、學生學籍要實行微機化管理，在校生的學籍要既有文本文檔，還要有電子文檔;要一式兩份，一份上報區(qū)文教局，一份由學校存檔。

　　7、每個學年度初，教導處都要認真徹底清查核實各年部和各班級學籍人數(shù)，建立本學年度的以班級為單位的《學生名冊》。

　　8、對于休學、轉(zhuǎn)學等學生的學籍管理，凡需要必要手續(xù)的，必須辦理相應的學籍管理手續(xù)，并登記存檔;凡不須手續(xù)而變動的，學籍管理人員必須及時登記存檔;并對上述學籍變化分類建檔。

　　9、嚴肅學籍管理，對在工作中徇情枉法、營私舞弊、弄虛作假的相關(guān)責任人，學校將給予通報批評或行政處分。

　　學生輟學報告制度

　　為了加大管理控輟的力度，充分調(diào)動學校、家庭、社會、政府多方參與、齊抓共管，有效地做好控輟保學工作，根據(jù)上級要求并結(jié)合我校實際，特制定我校學生輟學報告制度。 (一)學生輟學報告制度總負責人為校長，負責機構(gòu)為教務(wù)處，第一報告人為班主任。 (二)報告程序：

　　1、班主任發(fā)現(xiàn)有未請假、無理由、不到校學生后，要及時向教導處報告。并要于當日進行家訪，查明學生未到校的原因，區(qū)分有無正當理由及是否有輟學苗頭，其結(jié)果向教導處匯報，登記備案。

　　2、如發(fā)現(xiàn)學生第二天仍未上學，班主任教師應及時向教導處報告。教導處接報告后進行登記，并通知年部承包中層領(lǐng)導。年部承包中層領(lǐng)導于當日同班主任及班級承包教師進行家訪，并把家訪結(jié)果報教導處。

　　3、如第三天仍未上學，班主任應該及時報教導處登記。教導處通知年部承包中層領(lǐng)導、校長，共同研究并制定控輟方案。并通知學生所在村村委會主任，然后根據(jù)方案進行有村委會成員參加的集體家訪。

　　(三)責任落實：

　　1、班主任：班主任為第一報告人，發(fā)現(xiàn)學生未請假不到校，班主任必須當日向教導處報告。

　　2、教導處：及時向年部承包中層領(lǐng)導、校長報告，不得拖延。

　　3、年部承包中層領(lǐng)導：負責二日家訪組織工作。

　　4、校長：負責與村委會溝通、第三日會議組織計劃落實、向鎮(zhèn)政府通報情況。

　　控輟保學承包制度

　　為了鞏固和發(fā)展普九成果，建立并完善控輟保學制度，確保適齡少年完成九年義務(wù)教育階段的初中學習，本著對學生負責、對家長負責、對社會負責的原則，力爭不讓一個在校生流失、掉隊，調(diào)動學校一切人力資源，全員參與控輟，形成合力保學，人人有責，結(jié)合本校實際，特制定控輟保學承包制度。

　　1、建立控輟保學承包責任制：校長、副校長中層領(lǐng)導班主任科任教師監(jiān)控學生，層層落實，責任到人，形成控輟保學工作網(wǎng)絡(luò)。

　　2、實行校長和副校長包全校、中層領(lǐng)導包年級、班主任包班級、科任教師包學生的承包梯次。形成領(lǐng)導把關(guān)，層層承包，人人抓控輟的工作格局。

　　3、建立從下至上層層負責、逐級匯報，從上至下逐級指導、監(jiān)督檢查的工作機制。

　　4、各級承包人要牢固全局觀念、大局意識，認真履行各自的承包崗位職責和應盡的義務(wù)，通力合作、密切配合、齊抓共管。切不可互相推諉、逃避責任、敷然塞責，要做到恪盡職守、責有攸歸、責無旁貸。

　　5、承包年級的中層領(lǐng)導要經(jīng)常深入到所承包年級學生和教師中，及時了解所在年級控輟保學工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，并奉行信息反饋調(diào)控機制，積極主動幫助班主任想辦法、理思路、找對策。遇到棘手的或一時難以解決的極個別或普遍性問題，可及時反映給副校長或校長，爭取盡快解決，以防止事態(tài)擴大或問題嚴重。

　　6、班主任是各個層次中最中堅，也是責任最重的一層。要與承包中層領(lǐng)導經(jīng)常保持聯(lián)系，反映情況，與科任教師互相溝通，密切配合，通力合作。

　　7、承包學生的科任教師要經(jīng)常深入到學生中，了解學生的思想動態(tài)，特別是學困生和有輟學意向的同學，及時與班主任交流溝通、反饋信息。并積極主動配合班主任做好學生及家長的思想工作，有效地預防和控制學生輟學。

　　8、學校每學期定期召開不同層次的.控輟保學專題會議，聽取各層承包責任人匯報承包的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使學生進的來，留的住。

　　9、把控輟保學工作承包責任制納入對各中層領(lǐng)導、班主任及科任教師的年度考核中，并將其作為評優(yōu)選先晉級的重要依據(jù)之一，裝入考核檔案。

　　10、、每學年度評選出無輟學班級、控輟保學先進個人，學校給予精神與物資獎勵。

　　家訪(登記)制度

　　為了隨時、準確了解和掌握學生在校與在家的學習和生活情況、思想和行為動態(tài)，密切學校與家庭、老師與家長間的相互聯(lián)系，使學校教育與家庭教育的信息快速傳遞、相互配合，教師與家長積極互動、密切協(xié)作，以達到家校共管塑未來、師長攜手育英才的目的。實現(xiàn)對學生實施教育以學校教育為主，以家庭教育為輔的教育戰(zhàn)略，現(xiàn)結(jié)合我�？剌z工作及學生家庭實際，制定家訪(登記)制度。

　　一、家訪人員：全體教職工均有對學生進行家訪的義務(wù)和責任，其中以學校各級領(lǐng)導和班主任為主、科任教師為輔。 二、家訪對象：全體學生，特別是已經(jīng)輟學的學生、學困生、單親生、貧困生、偏科生、違紀生以及有輟學動向的學生等作為家訪的重點。

　　三、家訪原因：a.了解學生家庭情況; b.反映學生在校各方面表現(xiàn);c了解學生在家情況;d.動員流失生反校;e.幫扶貧困生;f.控制欲輟生流失;g.學生在校意外情況;h.其他臨時原因，需要家訪。

　　四、家訪形式：

　　1、走訪學生家庭;

　　2、電話或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系;

　　3、請家長來校座談。

　　五、家訪要求：

　　1、凡進行家訪的老師態(tài)度要端正，務(wù)求實效性，要具有明確的目的和任務(wù)進行家訪活動。絕不搞為了完成家訪任務(wù)而進行的家訪活動。

　　2、上班時間進行家訪前，進行家訪人員要與主管領(lǐng)導請示，說明家訪對象及進行家訪原因。經(jīng)主管領(lǐng)導批準后，方可離校進行家訪，家訪回校后要向主管領(lǐng)導作口頭匯報，對應急問題要做及進辦理。并如實填寫《家訪(登記)表》，存檔備查。

　　3、進行家訪要攜帶由學校統(tǒng)一印發(fā)的《家訪記錄》，家訪時要把與家長進行談話的內(nèi)容作概要性的記錄，家長要簽字或蓋章。

　　4、《家訪記錄》要在進行家訪人員手中保留(學校隨時抽查)期

　　末統(tǒng)一交到教導處檔案室存檔備查。

　　5、家訪要服務(wù)于學生，服務(wù)于教育教學，服從于學校的發(fā)展。任何教師或領(lǐng)導不得以家訪為借口出校辦理其他事情，經(jīng)查出視為曠職，并按學校出勤有關(guān)條例嚴肅處理。

　　6、進行家訪活動人員數(shù)量的要求：

　　(1)課任教師對所教學生的家訪，每學期不少于35人次。 (2)學校領(lǐng)導每學期進行重點家訪，35人次。 (3)班主任進行家訪，每學期不少于1015人次;輟學生家訪不少于3次。

　　7、家訪人員要主動積極、熱情認真對待每一個學生，訪問每一個家庭，外塑教師的良好形象;要客觀、公正、主動、真實地介紹學校的教育教學以及師資情況，闡述學校的校風、學風和教風，宣傳學校在社會的良好聲譽。

　　8、家訪要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪為座談式家訪;改變學生犯了錯誤才家訪、輟學以后才家訪的做法，要未雨而綢繆、防患于未然;真正使學生家長體會到老師的對學生愛心與無私，學校的溫暖與關(guān)懷。

　　9、家訪的形式要多樣性，并及時把學校制定的各項規(guī)章、制度、作法、決定，通過教師家訪傳遞給家長，加深家庭對學校的了解，贏得家長的信任。

　　學校對學生家庭進行走訪了解和調(diào)查研究，是我們對學生實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量的重要手段，是獲取學生信息的重要途徑。是控制流失幫助學生學生完成學業(yè)的行之有效的辦法。希望進行家訪活動的人員，認真按本制度開展此項活動。

學�？剌z保學工作制度2

　　為了鞏固提高普九成果，保障學生接受九年義務(wù)教育，扎實推進素質(zhì)教育，切實提高學生素質(zhì)，制止中學生輟學。特制定控輟保學規(guī)章制度如下：

　　一、責任制度

　　實行控輟保學校長責任制度，確定控輟目標落實到班級，責任到人，每學年同各班主任簽訂控輟目標責任狀。教師與學生家長簽訂控輟目標責任狀，實行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開控輟經(jīng)驗交流會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無輟學的班主任實行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。

　　二、輟學報告制度

　　班級發(fā)現(xiàn)輟學，要及時進行家訪，做好家長或監(jiān)護人的思想工作，勸導學生復學，工作一周未復學者，班主任要填寫輟學報告單遞交學校，學校報告給鎮(zhèn)政府主管領(lǐng)導，由鎮(zhèn)、村向?qū)W生家長或監(jiān)護人發(fā)輟學生返校通知書，及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，追究班主任的責任。學校責成專人負責，每月將輟學情況上報給區(qū)教育局和督學室，保證及時上報。

　　三、學籍管理制度

　　1.按教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學生學籍，人口檔案資料，逐步利用現(xiàn)代化手段，力求兩年內(nèi)學籍使用計算機管理，使之管理科學化。

　　2.在規(guī)定時間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學籍。

　　3.確定專人管理學籍，嚴格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，手續(xù)健全、檔案完善。

　　四、跟蹤制度

　　班主任對每個輟學生和有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解他的輟學原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀錄，在做好復學動員工作的同時，掌握每一名學生的去向，及時將情況反饋給學校。

　　五、救助制度

　　為制止輟學，確保學生進得來、留得住、學得好，杜絕因貧困而輟學現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項制度。

　　1.班主任要對學生家庭經(jīng)濟情況有所了解，及時家訪，對于人均收入低于全鎮(zhèn)平均收入的學生列為本班救助對象。

　　2.對于全鎮(zhèn)特困戶、貧困戶的子女入學，由鎮(zhèn)民政部出具證明，學校適當減免費用。

　　3.建立扶困基金，開展扶困助學活動，通過手來手、一幫一的形式，切實保證貧困生享有接受義務(wù)教育的權(quán)力。

　　六、家訪制度

　　為保證控輟保學目標的順利實現(xiàn)，及時了解學生動態(tài)，特制定家訪制度。

　　1.班主任要定期對本班學生進行家訪，及時溝通學生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對癥下藥。

　　2.發(fā)現(xiàn)學生厭學情緒，班主任教師要及時家訪，做好學生的思想工作，同時也有利于家長協(xié)助學生做好工作。

　　3.對于產(chǎn)生輟學想法的`學生，班主任更要及時地進行家訪，對家長講清學習的重要性，及時宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護法》的相關(guān)條例，以保證完成普九學業(yè)。

　　4.每次家訪班主任要做好家訪紀錄，及時向主管領(lǐng)導匯報。

　　七、后進生轉(zhuǎn)化制度

　　1.對于本班的后進生要分清類別，做好記錄。

　　2.針對本班的后進生，班主任對每一名后進生做好轉(zhuǎn)化的計劃、實施步驟等紀錄，因材施教，個別輔導和一對一結(jié)對子幫扶有機結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。

　　3.及時做好記錄，及時向主管領(lǐng)導匯報。

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