- 相關(guān)推薦
成長(zhǎng)的橋初中作文（通用33篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的橋初中作文（通用33篇），希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的橋初中作文 1
我的成長(zhǎng)路上有一道成長(zhǎng)的橋，這座橋把我送到了一個(gè)美麗的彼岸，讓我的成長(zhǎng)之路格外通常。這座成長(zhǎng)的橋就是爸爸的愛(ài)。
依稀記得小時(shí)候，調(diào)皮的我總愛(ài)騎在爸爸的背上，爸爸便背著我逛街，看戲，去商場(chǎng)……那時(shí)爸爸似拱橋般的脊背，把我?guī)У搅丝鞓?lè)的天堂，讓我擁有了一個(gè)幸福的童年。
漸漸地，爸爸帶我去書(shū)店的次數(shù)多了起來(lái)，每次都買許多好看的書(shū)回來(lái)。墻上貼滿了爸爸寫的字，畫的寓言故事中的插圖，爸爸開(kāi)始了對(duì)我的啟蒙教育，教我認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)漂亮的方塊字，給我讀一個(gè)個(gè)美麗的寓言故事，帶我認(rèn)識(shí)了西方的小紅帽，東方的女媧。
爸爸的愛(ài)像一座橋，讓我從無(wú)知走向真善美的童話彼岸，進(jìn)入了知識(shí)的殿堂。
上學(xué)之后，爸爸更加勤快地往家中運(yùn)書(shū)，四大名著一本不落，《湯姆叔叔的小屋》《綠野仙蹤》等外國(guó)名著也都粉墨登場(chǎng)，這些大大豐富了我的課余生活。爸爸經(jīng)常和我一起品讀這些作品，開(kāi)始，他總是耐心地為我講解，后來(lái)，便要我向他說(shuō)說(shuō)我的體會(huì)，也時(shí)常和我探討書(shū)中的道理。
爸爸的愛(ài)像一座橋，讓我從貧乏走向知識(shí)淵博的彼岸，使我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略大家風(fēng)采，載我進(jìn)入文學(xué)的天地。
上初中后，我不再無(wú)憂無(wú)慮，不再活潑開(kāi)朗。由于學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，我適應(yīng)不了這種環(huán)境，成績(jī)直線下降。我嘗試過(guò)努力，也曾拼搏過(guò)，但學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)院翢o(wú)起色。這些煩惱，在我心中系了一個(gè)難解的'結(jié)。我一度灰心喪氣，只想放棄，只想躲避。這時(shí)，爸爸告訴我，人生總要經(jīng)歷一些磨難、挫折，才能取得成就，才能見(jiàn)到絢麗的彩虹，而我遇到的不過(guò)是人生路上一個(gè)不起眼的小石子。不要為了這么一點(diǎn)困難，就放棄了前面美好的景色。爸爸又教我背了《念奴嬌赤壁懷古》，用詩(shī)中那豪邁的氣勢(shì)來(lái)感染我。在爸爸的勸導(dǎo)下，我的心結(jié)慢慢打開(kāi)，自然而然，成績(jī)也上去了。
爸爸的愛(ài)匯成了我成長(zhǎng)的橋，帶領(lǐng)我走出困境，指明我前進(jìn)的方向，讓我收獲了滿滿的幸福，謝謝您，親愛(ài)的爸爸!
成長(zhǎng)的橋初中作文 2
每當(dāng)看到書(shū)架上的書(shū)，我便不禁想起小時(shí)候的那三件事兒。
在上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買了幾本童話書(shū)。每天吃完晚飯后，我都嚷著要媽媽給我講童話故事，有趣的故事像磁鐵一樣吸引著我。有時(shí)，媽媽有事，不在身邊，我就自己拿出童話書(shū)看。雖然我不懂得漢字，但美麗的畫面還是吸引了我的注意力。所以書(shū)成為了我的好朋友。
一年級(jí)了，我那時(shí)已懂得了一些字兒，所以那時(shí)就沒(méi)有幼兒園時(shí)看書(shū)那么辛苦了。沒(méi)幾天，媽媽就送了我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，但是我識(shí)字量不是很豐富，所以有些字還是要靠猜才能讀完一小篇文章。老師教了我們拼音，所以實(shí)在猜不出發(fā)音的話，我就看拼音。動(dòng)物系列的書(shū)讓我想到了森林，就好像自己在森林中行走，看見(jiàn)了各種飛禽走獸;太空系列的書(shū)讓我好像在宇宙中漫步，看見(jiàn)了各種行星;自然系列的書(shū)讓我身臨其境，看見(jiàn)了閃電閃過(guò)的那一剎那、如絲的雨從天上落下來(lái)的一瞬間……
三年級(jí)時(shí)，知識(shí)豐富了，認(rèn)識(shí)的字兒也多了，所以，媽媽就給我買了中外名著。只要好看、有趣，我就看。科幻小說(shuō)我最喜歡看凡爾納寫的，什么《海底兩萬(wàn)里》，什么《機(jī)器島》，我都看。這時(shí)的我還開(kāi)始讀現(xiàn)代詩(shī)了，像徐志摩的.《再別康橋》：
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來(lái);
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
……
書(shū)，一直陪伴著我成長(zhǎng)。難道書(shū)不是一座成長(zhǎng)的橋嗎?
成長(zhǎng)的橋初中作文 3
我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。
上學(xué)第一天回家在巷口碰到母親，她問(wèn)：“老師今天講了啥?”我想了半天才擠出三個(gè)字：“腳板印�！蹦赣H又問(wèn)一起回來(lái)的某某，卻說(shuō)，“老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)。”大家一陣笑，我也跟著笑。一次，我不小心摔破了家中珍貴的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個(gè)小凳老實(shí)地坐在旁邊。母親回來(lái)生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說(shuō)：“老師講要表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，您卻批評(píng)我!”母親忍不住撲哧笑了。
也許智商有限加上讀書(shū)不用心，雖然花了時(shí)間做了副努力的樣子，小學(xué)時(shí)成績(jī)并不理想。別人家的父母見(jiàn)了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借機(jī)脫身，回來(lái)了他們彼此安慰說(shuō)，孩子老實(shí)，心眼又好，讀書(shū)也自覺(jué)，就別逼她了。那時(shí)真想把課本煮了熬湯喝，像皮皮魯那樣。除此之外，我想不到什么好的法子讀好書(shū)。
懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的'思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。
那年，春天的花開(kāi)得特別艷，尤其我家向陽(yáng)的窗臺(tái)下(那里有個(gè)半米寬的窄臺(tái))花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗子是沒(méi)有插銷的。一分鐘后那扇要命的窗子開(kāi)了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運(yùn)動(dòng);仙人掌又火上加油，落地時(shí)我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院。私下嫌我笨的母親，聽(tīng)到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了。蘇醒過(guò)來(lái)后，她跌跌撞撞推開(kāi)同事就往醫(yī)院跑;而父親一臉煞白，騎單車撞到了電線桿，爬起來(lái)車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書(shū)，警告病人必須一直保持清醒意識(shí)。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)便忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲一聲、柔和而又有力、平緩而又焦慮、摻雜著心疼與希冀的呼喚拉回了這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。
那年期末，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說(shuō)這一摔沒(méi)留個(gè)后遺癥已是萬(wàn)幸，想不到還摔開(kāi)了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開(kāi)眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我在一剎那間長(zhǎng)大了。我才知道我對(duì)父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛(ài)，滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書(shū)。拿到成績(jī)通知單時(shí)父母的驚喜和欣慰，讓我開(kāi)心了好久。后來(lái)讀書(shū)成了習(xí)慣，一讀讀到了研究生。
我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對(duì)人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵懂懂到明白事理，其實(shí)只有一橋之隔;這座橋，就是父母溫厚的愛(ài)。就像黑云經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的親吻也會(huì)變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛(ài)來(lái)呵護(hù)，也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁。
成長(zhǎng)的橋初中作文 4
在我的成長(zhǎng)歷程中，有許多事物像烙印般刻在我的腦海中，其中最令我難忘的是咸陽(yáng)二號(hào)橋。
二號(hào)橋是斜拉橋，十分宏偉，因它橫架于渭河之上，故又名：“咸陽(yáng)渭河大橋”。二號(hào)橋大約建成于９０年代，距今已有十幾年歷史了。橋身長(zhǎng)約一公里，寬２０余米，它不僅是咸陽(yáng)的第二座大橋，它還是咸陽(yáng)成為現(xiàn)代化城市的標(biāo)志之一。它聯(lián)系著渭河兩岸，方便了兩岸人民的溝通與交流，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是咸陽(yáng)的驕傲之一。
小時(shí)候，我和姥姥、姥爺住在一起。媽媽在“渭濱公園”上班，所以我們家離二號(hào)橋很近。每當(dāng)爸爸媽媽上班后，姥姥和姥爺都會(huì)帶我到橋上呼吸新鮮空氣。我無(wú)憂無(wú)慮地在橋上奔跑，貪婪地呼吸著迎面而來(lái)的風(fēng)，沐浴著清晨的陽(yáng)光，我笑著、在陽(yáng)光下奔跑，享受著大自然帶給我的樂(lè)趣。二號(hào)橋，我在你身上留下了兒時(shí)的笑聲；留下了我成長(zhǎng)的'足跡。
上初中后，因在西安上學(xué)，故不得不住校生活。每次回家，都會(huì)經(jīng)過(guò)二號(hào)橋，每次經(jīng)過(guò)時(shí)，似乎是拜訪一位至親好友，看著這座大橋那樣親切，那樣美麗。它宛如一條巨龍橫臥于水面之上，湖水碧波蕩漾，加之兩岸花草樹(shù)木的映襯，儼然像一幅完美的圖畫。我曾在橋上默默許愿，二號(hào)橋是我理想的見(jiàn)證。
“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著一條湍急的河流，行動(dòng)則是架在河流上的橋梁�！倍�(hào)橋伴我成長(zhǎng)，是我“童年筆記”中重要的一筆，它承載著我的夢(mèng)想與祝愿……
成長(zhǎng)的橋初中作文 5
人世間，許多事物隨著時(shí)光的流逝也許會(huì)消失，而神圣的母愛(ài)卻永遠(yuǎn)蕩存在我的心中，成為我成長(zhǎng)中的一座橋。
以前，聽(tīng)媽媽講，我還是嬰兒時(shí)，媽媽總是把我抱在懷里，而我也非常喜歡在媽媽的懷里嬉戲。每當(dāng)媽媽抱著我的時(shí)候，鄰居的孩子們都會(huì)投來(lái)羨慕的目光，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)這樣的好媽媽。
進(jìn)入小學(xué)后，媽媽似乎抱不動(dòng)我了�？墒撬刻於祭业男∈炙臀疑蠈W(xué)，放學(xué)后，她早就等候在學(xué)校的門口，又拉著我的'小手問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短地回了家。當(dāng)我立刻做個(gè)敬禮的姿勢(shì)說(shuō)：“報(bào)告，今天整天表現(xiàn)為佳�！边@時(shí)，媽媽總是滿臉笑容。如果我的回答吱吱唔唔時(shí)，媽媽總是一追問(wèn)到底，然后總是溫和地給我指點(diǎn)做人的秘方。
到了初中，我不愿意媽媽再拉我的手了，然而，媽媽愛(ài)的方式也改變了。每天晚上，當(dāng)我做作業(yè)或溫習(xí)功課時(shí)，媽媽總是會(huì)端著一杯白糖開(kāi)水或一盤水果什么的，說(shuō)道：“老幺，把他們干掉，提提神。”這些東西，有時(shí)媽媽悄悄送來(lái)的，又悄悄地離開(kāi)了我的房間。我想，這就是無(wú)聲的母愛(ài)吧。
從哇哇墜落到現(xiàn)在，母愛(ài)無(wú)時(shí)不在我身旁守護(hù)著我、鼓舞我。每當(dāng)我做什么事缺乏信心時(shí)，無(wú)私的母愛(ài)總是給我?guī)?lái)信心；每當(dāng)我考試失敗時(shí)，母愛(ài)總是給我?guī)?lái)力量，叫我不要恢心；還有，還有……我的母愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不完，在此，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)了。
小學(xué)、初中、遙望的高中和大學(xué)，往事和將來(lái)無(wú)不聯(lián)系著媽媽的愛(ài)，這種愛(ài)是一座聯(lián)拱橋，使我們從一階段走向另一階段，趨向成熟，乃至成為國(guó)家棟梁。
成長(zhǎng)的橋初中作文 6
那時(shí)，我只是一個(gè)懵懵懂懂的小女孩，我活得單純�？鞓�(lè)。無(wú)拘無(wú)束，也在此同時(shí)我不知不覺(jué)踏上了成長(zhǎng)之橋。
我貪戀橋周圍的風(fēng)景，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，流水潺潺。這時(shí)的我還不懂，只是一個(gè)貪玩的小孩，左顧右看，完全沒(méi)有為自己打算。著想。也不知道煩惱，更不知煩惱為何物。
漸漸地，我開(kāi)始跑了，因?yàn)槲疑磉叺娜硕家呀?jīng)超越了我。他們都在我的前頭，好勝心強(qiáng)的我自然也不甘落后。漸漸地，我顧不得觀賞風(fēng)景了，只低著頭，看著腳下的路，一步一步地向前走。但有時(shí)也會(huì)向前望望，看看前面的路途上有沒(méi)有財(cái)狼虎豹；有時(shí)也會(huì)向后望望，看看自己一路走來(lái)的腳印。
也許是累了吧，我防慢了腳步，停了下來(lái)，我站在橋上，往下望去，流水映出了我的倒影，發(fā)現(xiàn)自己變了，從前那張幼稚的臉已不存在了，我用它換來(lái)了成熟；從前那鹵莽的性格也不存在了，我用它換來(lái)了穩(wěn)重。
我凝視著倒影，心里想著五個(gè)字“我不能放棄”，為了橋的對(duì)岸，也就是將來(lái)，為了這個(gè)我一路過(guò)關(guān)斬將，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，為了我已付出的.，我不能放棄。
于是，我又開(kāi)始跑了，很努力地跑，跑得我喘不過(guò)氣來(lái)，但是我不能停，既然已走上了這座橋，就必須取得最后的勝利。終于，我看到了前方有一道光，我看到終點(diǎn)了，也馬上要取得成功了。忽然，眼眶里流出了透明的液體，酸酸的，苦苦的，這就是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
我咬緊了牙關(guān)，沖向了……
成長(zhǎng)的橋初中作文 7
橋是路的連接和延伸。橋也是路，是沒(méi)有路的地方的路。
美麗的橋裝點(diǎn)著城市山村，普通的橋是人民方便了許多，溝通的`橋使社會(huì)有了大的發(fā)展，那么心靈的橋是不是可以代表友誼的象征呢?那現(xiàn)在我就給大家講一講我和劉億博之間的友誼。
劉億博是我最要好的朋友，我們之間不知有多少恩恩怨怨的事情，但最讓我記憶猶新的是那件事。
記得那是在一年級(jí)的時(shí)候，我在吃餅干，正吃得津津有味的時(shí)候，劉億博突然說(shuō)：“能不能給我一片餅干�！钡疫B想都沒(méi)想就說(shuō)：“不行，我只剩這一點(diǎn)拉�！碑�(dāng)時(shí)劉億博聽(tīng)了十分生氣，從那以后，他再也沒(méi)有給我說(shuō)話，我覺(jué)得十分孤單，因?yàn)闆](méi)有人給我玩，過(guò)了三天后，我主動(dòng)去找劉億博向他解釋，因?yàn)槲壹姨h(yuǎn)，我只帶了一點(diǎn)餅干，下次我多帶點(diǎn)給你，沒(méi)想到他一點(diǎn)也不記仇，爽快的答應(yīng)了與我和好。
從那以后，我們倆十分友好，在學(xué)習(xí)上，生活上都互相幫助，總之我們之間是。
形影不離。
后來(lái)在二年級(jí)，我通過(guò)劉億博交了許多朋友，建立了許多友誼的橋，直到現(xiàn)在，我和劉億博那無(wú)比堅(jiān)固的友誼之橋仍牢不可催。
現(xiàn)在，我終于知道了友誼是人生中必有的，而且要用真心，坦誠(chéng)的對(duì)待朋友。這樣友誼才能長(zhǎng)久，只要每一個(gè)人都建立一個(gè)友誼之橋，那么全世界的人將不會(huì)孤單。
成長(zhǎng)的橋初中作文 8
在成長(zhǎng)的路上，一定有許多橋是不可錯(cuò)過(guò)的，而你一旦登上了，便可以欣賞到別人欣賞不到的風(fēng)光。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗，坦誠(chéng)直率的女孩，我的愛(ài)好廣泛，卻一直喜愛(ài)醫(yī)學(xué)。
我的母親是圖書(shū)館的書(shū)庫(kù)管理員，少年時(shí)我便擁有了比別人看更多書(shū)的機(jī)會(huì)。也許是看著親人的離去，自己卻束手無(wú)策時(shí)，默默許下的愿望；也許是10歲的一場(chǎng)大病讓我更加確定了我的夢(mèng)想，我要當(dāng)一名軍醫(yī)，讓更多人存活，讓更少人悲傷。
于是，我開(kāi)始讀醫(yī)書(shū)，高興時(shí)讀，悲傷時(shí)讀，無(wú)聊時(shí)讀，我要讓文字來(lái)傾聽(tīng)我內(nèi)心的感受，來(lái)體會(huì)我靈魂深處的聲響。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我會(huì)拿出本子，在上面抄抄各種疾病的特征，寫寫治療的'方法，不知不覺(jué)中，空白的筆記本上己寫滿了文字，這些文字記錄了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所走過(guò)的路，我內(nèi)心最真的愿望。
我鍥而不舍地追求，努力實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。生活中，朋友的磕磕碰碰，我主動(dòng)上手包扎，每當(dāng)我包扎好一個(gè)傷口時(shí)，我的內(nèi)心深處就多了一份對(duì)追求夢(mèng)想的信心。我立下壯志，一定要做一名出色的軍醫(yī)，無(wú)論這條路上有多少次失敗，多少個(gè)困難，多少人反對(duì)，我都要堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，努力去完成它。
夢(mèng)中，出現(xiàn)了一座橋，那是夢(mèng)想之橋，我的直覺(jué)告訴我，那是成長(zhǎng)路上不可錯(cuò)過(guò)的一座橋。我輕輕地抬腳，踏上那座橋，一步步邁向橋的另一頭，當(dāng)我站在橋的最高處時(shí)，心中的激動(dòng)和喜悅將讓我看到遠(yuǎn)處最美的風(fēng)光……
成長(zhǎng)的橋初中作文 9
在人生的道路上，我走過(guò)了無(wú)數(shù)座橋：贊美、挫折、成功、失敗……唯有一座橋我卻永遠(yuǎn)也走不到盡頭，那就是母愛(ài)之橋！
從我呱呱墜地那天起，母親就用愛(ài)為我凝筑了這樣一座橋。
老人常說(shuō)“孩子的誕生日，母親的受難日”可我的母親卻似乎從沒(méi)感受過(guò)這一點(diǎn)，她總是面帶微笑地教育我，從未在我面前發(fā)過(guò)火。
母親是我的啟蒙老師，母愛(ài)之橋則給我引導(dǎo)前進(jìn)的方向。
漸漸地，我步入少兒時(shí)期，我已走過(guò)許多的橋，唯有母愛(ài)之橋仍似沒(méi)有盡頭。
剛開(kāi)始進(jìn)入班級(jí)，我總跟不上老師和同學(xué)的步伐，在學(xué)校里受了委屈，回家免不了要發(fā)泄出來(lái)，母親總是在旁認(rèn)真地聽(tīng)我嘮叨。有時(shí)我不懂事，看到她認(rèn)真的面龐總覺(jué)得很扎眼，總是冷眼瞧她，她卻似毫不介意，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)母親在房間內(nèi)偷偷哭泣，我剎時(shí)明白了……
母親用她的'血與淚鋪墊著母愛(ài)之橋，使它保護(hù)我不會(huì)掉落在腳下的江河之中。
在母愛(ài)之橋上，我踉踉蹌蹌地走入青春期。
進(jìn)入初二的我，步履匆匆，對(duì)周圍的事物不管不問(wèn)，只是悶頭往前沖。猶記在期中考試前，我神色緊張，慌忙張羅著復(fù)習(xí)，只盼能考個(gè)好成績(jī)，總是讀書(shū)到深夜，只記得一雙眼眸注視著我，時(shí)時(shí)陪伴著我。早晨起床，桌上總有可口的飯菜。傍晚回家，迎面而來(lái)的總是親切的問(wèn)候……期中考試之后，我欣喜于獲得的優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的眼不知何時(shí)已布滿血絲，原來(lái)……
母愛(ài)之橋永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，母親用她的愛(ài)為我掃清前進(jìn)道上的一切障礙。
母愛(ài)，我成長(zhǎng)中一座永無(wú)盡頭的橋！
成長(zhǎng)的橋初中作文 10
四季輪回，既有春天的生機(jī)勃勃，也有秋天的落葉凄婉；既有夏天的驕陽(yáng)似火，也有冬天的寒風(fēng)刺骨。就如人生，會(huì)遇到許多挫折與苦難。只是有人面對(duì)挫折從而一蹶不振，有人把挫折當(dāng)作跳板，作為自己下次飛躍的動(dòng)力。挫折曾經(jīng)多次與我結(jié)緣，只是這顆尖利無(wú)比的石子，成為我成長(zhǎng)路上的墊腳石。使我站得更高，看得更遠(yuǎn)。
在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，由于我的貪玩，成績(jī)一落千丈。原本成績(jī)遙遙領(lǐng)先的我，而今卻成了三十名以后的學(xué)生�！疤旃蛔髅馈�，恰巧在這個(gè)時(shí)候，我們班又換了個(gè)嚴(yán)厲的女老師，上課總是批評(píng)我，下課總是讓我到辦公室里挨批。我平時(shí)玩得不錯(cuò)的“哥們”看到我這般模樣，也都漸漸地疏遠(yuǎn)我。自此，我明白了被人鼓勵(lì)的滋味，看著同學(xué)們手拉手走著回家，而自己卻一個(gè)人孤獨(dú)地走在回家的路上，我的腳步突然變得很重很重�；氐郊�，我把只考了三十名的成績(jī)單讓媽媽簽字，媽媽的臉拉動(dòng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)。那時(shí)，我心里暗暗下定決心，一定要越過(guò)這個(gè)挫折，變回那個(gè)前頭跑的人。
可是，我想把成績(jī)提上去談何容易？我不知道度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，奮斗了多少個(gè)黎明，終于我的成績(jī)上升了一些。可是我并沒(méi)有把成功當(dāng)作高興的資本，而是更加努力了�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，在期末考試時(shí)，我從原來(lái)班里的三十名變成班里的第二名，與第一名相差零點(diǎn)五分。當(dāng)別人投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我知道這是我?jiàn)^斗的結(jié)果，我沒(méi)有被挫折擊敗。
我也同樣明白，證書(shū)因?yàn)橥瑢W(xué)們的嘲笑，老師的`不信任，使那個(gè)不甘認(rèn)輸?shù)奈页搅舜煺�，成為最好的贏家。挫折，為我提供了向下個(gè)目標(biāo)進(jìn)軍的動(dòng)力。挫折，同樣是通往成功路上不可缺少的必經(jīng)之地。
人生的路上，不僅需要鮮花與掌聲，更需要挫折與苦難，來(lái)造就你的完美人生！
成長(zhǎng)的橋初中作文 11
“三人行，必有我?guī)熝伞薄敖虒W(xué)相長(zhǎng)也”知識(shí)是無(wú)窮的，從每一個(gè)人的身上，我們都可以學(xué)到可貴的品質(zhì)或精神。老師，不一定是在學(xué)校當(dāng)中，但是，它卻是溝通我和成功，幸福的一座偉大的橋梁。
師恩是溝通成長(zhǎng)的一座橋，他是我們平安成長(zhǎng)。從小時(shí)候起，父母就叫我們說(shuō)話，穿衣，并把我們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)大，我們對(duì)他們的感情，不僅僅是親情，也帶著濃濃的師恩所含有的深切的感激。這一座橋，是我平安地跨過(guò)了人生中最重要的溝壑，可你是否看到，在我們平安成長(zhǎng)時(shí)，背后卻是他們艱辛的付出。
師恩是一座溝通友誼的橋，它使我們交到更多的朋友，學(xué)到更多的知識(shí)。在同學(xué)當(dāng)中，當(dāng)然也存在師恩。他們教會(huì)我如何去學(xué)習(xí)，如何提高學(xué)習(xí)效率……我對(duì)他們，也存在著深深的敬佩與感激。這座橋，也是我們生命中不可缺少的。
而最為重要的，就是我們?cè)趯W(xué)校中最親愛(ài)的的.老師。他們教會(huì)了我們科學(xué)知識(shí)，也傳播了我們做人的道理。我們看到的只是在課堂上侃侃而談的身影，忽略的卻是備課到夜深的勞累；我們看到的只是清閑的寒暑假，卻忽略了您每一天工作超過(guò)八小時(shí)的勞累。哦！這才是最真誠(chéng)的師恩！這座橋是我們跨過(guò)了最深的一條溝壑，讓我們走向成功的彼岸。
又一次，我數(shù)學(xué)考試沒(méi)有考好，數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室給我一人講題。當(dāng)我全部弄懂的時(shí)候，已經(jīng)快要七點(diǎn)了，校園里空無(wú)一人，老師把我送到家后，才獨(dú)自一人離開(kāi)……
橋的這頭是起始，而中間是最難跨越的困難，而師恩，這座橋?qū)⑽覀兯拖驕嘏屛覀儞碛懈用篮玫拿魈欤?/p>
成長(zhǎng)的橋初中作文 12
母愛(ài)可以流淌出帶有緒情的細(xì)水；母愛(ài)在你失落時(shí)是你前進(jìn)的動(dòng)力，母愛(ài)……
母愛(ài)是座橋，讓我從差生做回優(yōu)秀生；那幾天也不知道是怎么了整天迷迷糊糊的。老師的話總是從我的耳朵進(jìn)了又出，就一直這樣下去，知道小考的那天下午。
天陰沉沉的，我的心情的也跌到了谷底，再也不想看一眼那該死的試卷。放學(xué)回家時(shí)父親并沒(méi)有說(shuō)什么，但是那一聲聲比打我罵我更有殺傷力，而母親那暗淡的眼神更使我窒息，我傷心的走進(jìn)的房間，真意望著眼前的一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)。
母親也跟了進(jìn)來(lái)，坐到我的身旁輕輕的撫摸我的頭，我摟住母親的.腰哭了起來(lái)，輕輕的說(shuō)了聲“對(duì)不起，媽！
”而母親卻說(shuō)你并沒(méi)有對(duì)不起我，你對(duì)不起的是你自己，其實(shí)你不必因一次考試失敗了而灰心，而是找打不足，從哪里跌倒，就從哪里爬起……早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾映在被子上，媽媽走到床邊，輕輕的把我叫醒，然后他又匆匆的走了。隨后廚房里傳出了鍋碗瓢盆的交響樂(lè)。門被風(fēng)吹開(kāi)了，飄來(lái)了濃濃的奶香味，那是我最愛(ài)喝的奶茶，望著媽媽在廚房忙碌的背影，我的頭低了下去......
母愛(ài)是做橋，讓我從黑暗之中走向光明之路。
初二時(shí)的叛逆心里是自己討厭親人、討厭老師，只想著怎么去玩，后來(lái)我早練的是被母親知道了，母親撫摸著我的頭輕輕的說(shuō)：“年輕的心還是稚嫩的，承不住愛(ài)的責(zé)任，即使你有情他有意，也要拴住理智的韁繩，不要讓感情的野馬去踐踏兩個(gè)人心中的芳草地，將來(lái)的幸福才是真正的幸�！�(tīng)著聽(tīng)著我陷入了沉思。
于是我不再想，拋下一切去學(xué)習(xí)，去尋找真正的幸福。
風(fēng)出氣了我的衣襟，把寂寞裝進(jìn)我的背包，懷念你的味道，你的微笑我舍不得一口吃掉，我的難過(guò)卻只有您知道——媽媽。
母愛(ài)我成長(zhǎng)中的一座橋！
成長(zhǎng)的橋初中作文 13
北邊的吊橋，在我兒時(shí)的記憶里留下了深刻的印象。
關(guān)于童年，關(guān)于親情，關(guān)于夢(mèng)想，全都始于那座吊橋。你告訴我，橋下的漣漪，是我們的惆悵，快樂(lè)。但是，我看見(jiàn)那漣漪，正擴(kuò)散著。
過(guò)年，天空中到處煙花燦爛，你帶著我來(lái)到橋頭，我們一起數(shù)星星，聊著我的夢(mèng)想。你說(shuō)的我都記得，你想要的和討厭的，你偉大而又平凡的夢(mèng)，渴望翱翔天空的愿望，我依稀記得。最后，我們彼此依靠著的溫馨的畫面，月光之下，古橋之上，見(jiàn)證著我們不朽的親情。
依賴是以野草瘋狂瘋狂滋長(zhǎng)的方式和速度進(jìn)行的，我疲憊地依賴在你的'懷里，我的淚水在你的身上流過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小。終于，病好了，你帶著我出去吹一吹風(fēng)。你帶我走到橋中間，我也不知道為什么，望向你的臉，鬢角處有了幾絲銀發(fā)，我的淚水奪眶而出，滴在了橋上，令我最傷心的一件事，深深地烙在了這里。因?yàn)�，那銀絲是被我折騰出來(lái)的。
隨著相機(jī)的咔嚓聲，把時(shí)間定格在那張相片上，真希望時(shí)間可以停留在那小橋上，停留在那一瞬間，然后嗎我和你永遠(yuǎn)在橋的對(duì)面，在玉米田里嬉戲，玩耍�？墒牵瑑簳r(shí)幼稚的我把生活想象的太美好�，F(xiàn)實(shí)的殘酷太需要美麗的童話來(lái)掩飾，隨著時(shí)間的推移，我們的心愈來(lái)愈遠(yuǎn)，可能是缺少溝通吧？
一個(gè)月以前，班級(jí)組織"秋游"，你不讓我去，我便和你吵了起來(lái)，最后嗎我還是和同學(xué)們一起去了。那時(shí)，你可能在哭吧？幾個(gè)小時(shí)以后，行程結(jié)束了，但貪玩的我們又去了吊橋，我再一次違背了你的意愿，你又一次落淚了。
讓步給時(shí)間，磨掉記憶的棱角，一切都會(huì)圓滿的。我驀然回首，那座吊橋上，記錄了我的喜怒哀樂(lè)，記錄了我的童年。
成長(zhǎng)的橋初中作文 14
夜深了，似乎又聽(tīng)到筆尖劃出滋滋的聲音，小小的紙條上，又寫出了最美的音符。 ——題記
自初中以來(lái)，經(jīng)常與媽吵架，無(wú)論是什么事，總覺(jué)得自己是個(gè)“小大人”，與媽的代溝很深，回家后的我像變了一個(gè)人，在學(xué)校天真可愛(ài)的我變成了一個(gè)與人鬧不和的人，與媽頂嘴，媽的眼神變了，小學(xué)，和媽的感情很深，長(zhǎng)大了，卻似乎有了一層窗戶紙般的隔膜，想去打開(kāi)那扇窗，但始終不愿去打開(kāi)它......
那天，媽給我提問(wèn)地理，沒(méi)有背過(guò)的我就說(shuō)不是重點(diǎn)，什么提的不對(duì)，媽很無(wú)奈，早上有一張紙條“寶寶，再背一背，一定能背過(guò)，署名：愛(ài)你的媽媽。”早上看到那張紙條，眼眶里布滿了眼淚，抬頭看看天，收藏起媽媽的愛(ài)，之后的`日子偶爾也會(huì)吵架，但少了幾分倔強(qiáng)，多了幾分頑皮，媽的眼神變了，還是偶爾會(huì)有小誤會(huì)，也會(huì)在我的頑皮中化解。
時(shí)間匆匆，我和媽都在變。
中考地理結(jié)束了，本以為考得很好的我，昨天發(fā)下成績(jī)45分（滿分50），哭了，因?yàn)闆](méi)有達(dá)到真正的水平，淚一顆顆落下，媽見(jiàn)了，給了我一個(gè)擁抱，這是我第一次感覺(jué)這有多么溫暖，有么多好，多幸福，晚上，收拾好書(shū)，那天晚上過(guò)后，便是期中考試，10：50 ，小小的紙條落在了我的桌邊，一支鉛筆在一張平凡不過(guò)再平凡的紙上寫出了幸福：
瑋瑋：
明天認(rèn)真寫字，認(rèn)真答題，我相信，你一定能考個(gè)好成績(jī)！
愛(ài)你的媽媽
感動(dòng)...... 小小的紙條，我成長(zhǎng)中的紙條，我成長(zhǎng)中的紙條，它讓我懂得如何走向幸福......
考場(chǎng)上，我似乎又聽(tīng)到鉛筆寫字的聲音，他是我所聽(tīng)過(guò)的最美好的音樂(lè)。
成長(zhǎng)的橋初中作文 15
友誼是一種很神奇的東西，它比親情更透徹，比愛(ài)情更純凈，它深入人心后，便不會(huì)遺忘。
剛來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境時(shí)，人生地不熟，又因?yàn)榉N種原因獨(dú)自蜷縮在一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的角落�！班耍沂切，我們交個(gè)朋友吧！”看著她那張?zhí)煺婕儤愕男δ�，我笑道：“好啊！”跟小A在一起，她是第一個(gè)改變我的人，她讓我變得開(kāi)朗，一有活動(dòng)，就會(huì)踴躍去報(bào)名。
友誼使我變得開(kāi)朗，落落大方。
是學(xué)生就會(huì)考試，然而考試的失敗也是學(xué)習(xí)生涯中不可缺少的一部分，那次我考得很差，看著卷子上的一個(gè)個(gè)紅叉叉，我把卷子撕了，自己趴在桌子上哽咽。“失敗并不可怕，可怕的是在一次失敗后你就放棄了自己�！蔽已銎痤^，小B正相信地看著我，“下一次努力！”我笑道點(diǎn)了點(diǎn)頭。從這之后，我記著了她的話，更記住了她的.人，她教會(huì)我堅(jiān)持。
友誼使我堅(jiān)強(qiáng)，讓我用強(qiáng)大的內(nèi)心去面對(duì)失敗。
體育測(cè)試，長(zhǎng)跑。自己本來(lái)身體素質(zhì)就不好，又從來(lái)沒(méi)練過(guò)，在跑道上的我，雙手叉著腰，嘴里大喘著氣，不知所措地慢悠悠地移動(dòng)。那時(shí)，大部分同學(xué)都已經(jīng)跑完了，正當(dāng)我支撐不了，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)有人大聲喊我的名字，大聲喊：“堅(jiān)持下，別放棄，馬上就要到終點(diǎn)了，加油！”心里涌起一股暖流，我哦咬了咬牙，重新邁出了沉重的腳，跑到了終點(diǎn)。到了那兒，小C一把扶著我，說(shuō)：“你真棒，堅(jiān)持就是勝利�！�
友誼使我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不要放棄。
……
友誼，是我成長(zhǎng)中的一座橋，這座橋通往的就是我成功的彼岸。它使我學(xué)會(huì)了許多，也成熟了許多；友誼，我成長(zhǎng)中一座溫暖而又堅(jiān)強(qiáng)的大橋。
成長(zhǎng)的橋初中作文 16
人的一生中，需要懂得兩類橋：一種橋，由鋼鐵筑建而成；另一種，用心靈筑建而成。生活中，后者往往比前者堅(jiān)固得多。跨過(guò)心靈中的這座橋，會(huì)讓你懂得很多；回憶起往事，會(huì)讓你感到幸福，感到滿足，感到驕傲、自豪。朋友之間，當(dāng)然也需要一座橋通向心靈的彼岸。可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這實(shí)在是太難完成了。但事事都有解決的方法，就在那一天，我成功地通向了這座橋的彼岸，就在那一天，我懂得了友情。
我的成績(jī)?cè)诎嘀谐３Ｃ星懊？墒�，就在那次考試后，我不再自信了。一次普普通通的�?shù)學(xué)考試，我竟然才考了82分。一瞬間，我的心空由晴天轉(zhuǎn)到陰天，時(shí)不時(shí)的還會(huì)下點(diǎn)小雨。我真的很恨我自己，為什么不能認(rèn)真一點(diǎn)呢？就在這時(shí)，你走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，告訴我：“不要灰心，一定會(huì)回去的�！蔽铱迒手槪c(diǎn)了點(diǎn)頭。在以后的一段日子里，你每天陪著我一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起奮斗。終于，在又一次的考試中，我的成績(jī)直線上升了。
我真的很感謝你，就在考試成績(jī)下來(lái)的.那一天，你讓我走過(guò)了這座心靈之橋，那天，你讓我懂得了友情。其實(shí)，朋友，友情，都只是一些代名詞而已，真實(shí)的是心靈，是一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
“朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂�！笔前�！你在我最無(wú)助、最孤獨(dú)的時(shí)候幫助了我，你不是朋友那又該是什么呢？一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句祝福，一句鼓勵(lì)，一聲牽掛，一聲問(wèn)候，一張普通的笑臉，鑄建成了一份友誼，一杯暖茶，一束鮮花，一塊蛋糕，一件禮品，讓友情在我們的心里涌起陣陣溫暖，陣陣希望。
謝謝你，我的好朋友，謝謝你讓我懂得友情，懂得朋友；謝謝你讓我再次度過(guò)人生的一座橋，走過(guò)了一段艱難的旅程。
成長(zhǎng)的橋初中作文 17
母愛(ài)似海，博大，寬厚，深遠(yuǎn)，她就像我成長(zhǎng)中的一座橋，時(shí)刻伴隨在我的成長(zhǎng)道路上，讓我一生去享受，去體驗(yàn)，去回味。
記得去年的一次期中檢測(cè)，天陰沉沉的，我的心也跌到了谷底。我不想和同學(xué)討論成績(jī)，更不想再看一眼那些試卷。
放學(xué)回家，媽媽看到我那暗淡的眼神，似乎發(fā)現(xiàn)我的心事；媽媽叫我拿試卷給她檢查，我以為她會(huì)大罵一頓。她打開(kāi)試卷，定了定神：成績(jī)的'確太差勁了。她似乎看到了問(wèn)題所在，然后悄悄地走到我身旁，輕輕拍拍我的肩膀，溫情地說(shuō)：“這次考試題有點(diǎn)偏，算了，下次努力，會(huì)考出好成績(jī)的�！甭�(tīng)到母親的話，眼睛不禁有些濕潤(rùn)，盡管我努力地讓自己不哭，可不爭(zhēng)氣的眼淚還是流了出來(lái)。媽媽又安慰我：“人，總得有點(diǎn)進(jìn)取的精神才會(huì)如愿以償�！庇谑俏野迪聸Q心：一定要加倍努力，一定要考取好成績(jī)。
以后的日子里，媽媽總是早早就催我起床，然后又匆匆忙忙地走進(jìn)廚房。接著廚房便傳來(lái)了鍋碗瓢盆的交響樂(lè)，門被風(fēng)吹開(kāi)了，飄來(lái)了濃濃的奶香味，那是我最喜愛(ài)喝的奶茶。放學(xué)回家，媽媽常常叮囑我主動(dòng)做家務(wù)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；遇到不舒服的時(shí)候媽媽總是關(guān)注我的一舉一動(dòng)……望著媽媽的身影，我感受到媽媽的愛(ài)是那么的溫暖和深厚。
經(jīng)過(guò)加倍努力，我有了很大的進(jìn)步，真開(kāi)心！這都多虧媽媽的關(guān)心和鼓勵(lì)，特別是她夜夜陪我苦讀。她的愛(ài)就像人生的一座橋，讓我走出灰暗，走出自棄，踏上前進(jìn)的陽(yáng)光大道。
母愛(ài)就像一座橋，帶我跨過(guò)低谷，越過(guò)險(xiǎn)峰，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的橋初中作文 18
提到動(dòng)畫片，人們都不陌生，從80后的藍(lán)精靈，90后的米老鼠，00后的喜羊羊都成為人們兒時(shí)記憶中的經(jīng)典，也為人生架起了一座成長(zhǎng)的橋。
我，一個(gè)90后，記憶中和著大風(fēng)車的曲調(diào)唱著歌，看著哪吒那股正義氣勢(shì)的人。聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)常常站在洗衣機(jī)的滾筒里，嚼著媽咪蝦條或其他什么零食對(duì)著電視機(jī)中的米老鼠發(fā)愣。后來(lái)會(huì)說(shuō)話了，有人問(wèn)我：“你屬什么的？”我竟轉(zhuǎn)著亮晶晶的眼珠，想想，說(shuō)：“米老鼠！”一陣哄笑中，我竟時(shí)分驚異，“明明是米老鼠，他們笑什么呢？”正是米老鼠架起了我的快樂(lè)之拱。
正是帶著米老鼠的純真和樂(lè)觀勁兒，我上學(xué)了。那是“米風(fēng)”早已刮過(guò)，國(guó)產(chǎn)的《哪吒?jìng)髌妗酚殖蔀閮和瘯r(shí)時(shí)看的動(dòng)畫片。當(dāng)時(shí)我也會(huì)每天16：30守在電視機(jī)旁等待著節(jié)目的播出，哪怕其中夾多少亂七八糟的`廣告，我也會(huì)一如既往的看。有時(shí)看到哪吒和石磯搏斗的場(chǎng)面我也會(huì)為哪吒捏一把汗，痛斥石磯的罪惡。從此以后我明白了什么是真正的正義�！赌倪�?jìng)髌妗肥悄悖芷鹆宋业纳茞褐啊?/p>
長(zhǎng)大后，便常常伴著00后的弟弟守在電視機(jī)旁，等待著《豬豬俠》或《喜羊羊與灰太狼》的主題歌奏響，看著弟弟那認(rèn)真仔細(xì)的眼神，充滿著稚嫩的閃閃發(fā)光的眼睛，我仿佛看到了當(dāng)年的自己，當(dāng)年自己的種種行為。正是00后耳熟能詳?shù)膸撞縿?dòng)畫片架起了我的反思之拱……
今天，這三拱合一，筑成了我快樂(lè)，正義，愛(ài)反思……的聯(lián)拱橋。正是這座由動(dòng)畫片鑄成，用童年做臺(tái)階，用心做花紋的橋，讓我由迷茫走向光明，由憂郁走向快樂(lè)，由是非不分走向愛(ài)憎分明，由胡思亂想走向會(huì)反思自省……
朋友們，還記得你小時(shí)候的一部你喜歡的動(dòng)畫片嗎？好好想一想，也許正是那部隱蔽在心靈深處的動(dòng)畫片，竟會(huì)是你一生中通向彼岸的橋……
成長(zhǎng)的橋初中作文 19
那些光陰的故事，詮釋著我成長(zhǎng)的情節(jié)。
——題記
在我的生命里，有這樣一座成長(zhǎng)的橋——
母親
從小到大，我聽(tīng)到的最多的話，大概就是母親的嘮叨了。她總是在叮囑我：“好好學(xué)習(xí)、多吃一些……”，這類的話語(yǔ)在我的耳邊回響起時(shí)，雖然當(dāng)時(shí)讓我覺(jué)得厭煩，但過(guò)后留在心底的，回憶起來(lái)卻是親切的言語(yǔ)，那言語(yǔ)透露著母親暖暖的愛(ài)。
母愛(ài)，是我成長(zhǎng)的橋上的橋墩。
父親
在我的印象中，那張黑沉的臉總是伴隨著他一同出現(xiàn)。他似乎很少夸贊我。無(wú)論我在特長(zhǎng)比賽中得到了一個(gè)個(gè)令我驕傲的獎(jiǎng)狀，還是在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，他都只是點(diǎn)點(diǎn)頭，或者說(shuō)些“繼續(xù)加油”之類的'話。那時(shí)，我心里不免的有些失望。但是，好吧，我知道，他是不善言辭的人，發(fā)自于心的父愛(ài)只能止于唇齒之間。不過(guò)“繼續(xù)加油”嘛，是在鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。
父愛(ài)，是我成長(zhǎng)的橋上的橋梁。
老師
良師良師，大人們總是認(rèn)為好的老師才能教出好的學(xué)生。但在我眼里，我的老師們都是可親可愛(ài)的。他們和藹卻又不失氣場(chǎng)，幽默而又不失風(fēng)度，嚴(yán)厲卻又不失學(xué)生的愛(ài)戴。他們教給我知識(shí)，教會(huì)我做人的道理，讓我在沮喪時(shí)重拾希望，自滿時(shí)磨去銳氣，困難時(shí)給予我不竭的動(dòng)力。
師生情，是我成長(zhǎng)的橋上的橋洞。
朋友
有了良師，又怎能少得了益友？那些天真可愛(ài)的伙伴們，和我一起學(xué)習(xí)，一起并肩成長(zhǎng)，他們給予我關(guān)心和溫暖，讓我的生活變得更加多姿多彩。在這里，我們一起相互鼓勵(lì)一起努力學(xué)習(xí)，在失意時(shí)有人為我灌下雞湯，在自負(fù)時(shí)又潑下冷水澆醒我。沒(méi)有阿諛?lè)畛�，沒(méi)有勾心斗角。
友情，是我成長(zhǎng)的橋上的雕花。
這座成長(zhǎng)的橋，是用親情、友情、師生情修筑而成，為了那美好的憧憬和不久的將來(lái)，為了更好的成長(zhǎng)，我會(huì)一直昂首走在橋上。
成長(zhǎng)的橋初中作文 20
朋友一生一起走，“朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂�！卑殡S著周華健的歌曲，我們長(zhǎng)大了，漸漸的明白：朋友，生活中最重要的人；友誼，生活中最重要的感情。
朋友一生一起走，為我歡喜為我憂。寂寞時(shí)他在身旁陪我一起沮喪，聊一聊愿望談一談理想�？鞓�(lè)時(shí)有朋友分享所有喜樂(lè)悲傷，陪我一整夜唱歌到天亮。朋友，和我們一起風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)春秋夏冬。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，他們是一座橋，指引我們不要驕傲，走向更高的地方；當(dāng)我們失敗時(shí)，他們又是一座橋，指引我們不要?dú)怵H。
“平生知心者，屈指能幾人？”千里難尋是朋友，朋友多了路好走。千金難買是朋友，朋友多了春常留。友誼是十分珍貴的，讓你我們走上這座友誼之橋，重新鼓起生活的勇氣，繼續(xù)努力！走過(guò)朋友這座橋，對(duì)岸就是柳暗花明；踏過(guò)友誼這座橋，和朋友一起走一生！
橋的那頭是陽(yáng)春
一個(gè)知音，一份友誼，往往是一個(gè)人由頹唐到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！
那次考試，分?jǐn)?shù)出來(lái)后，我驚呆了在班級(jí)中的名次競(jìng)一落千丈。本指望這次考試再證明自己一下，可是，哎……那些日子，我一度陷入憂郁，沒(méi)有昔日的歡聲笑語(yǔ)，整日臉上一片陰云。
我的朋友們走過(guò)來(lái)了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的'對(duì)我談心，陪我一起學(xué)習(xí)，一起解疑答惑，又使我看到了新的光芒，我踏上朋友這座橋，努力向?qū)Π恶側(cè)ァＤ軌蚍窒韮?nèi)心感受的朋友，可以給我戰(zhàn)勝困難的力量。那些日子，我又有了信心，在朋友的幫助下，努力復(fù)習(xí)功課，我的心情也由憂郁過(guò)渡到了快樂(lè)。果然，幾天后的月考，我成功了！
友誼這座橋，一頭連著不幸，另一頭連著成功。我走過(guò)了這座橋，由失望走向了陽(yáng)春！
朋友，讓我們的快樂(lè)倍增；友誼，讓我們的憂郁減半。朋友生活中不可缺少，他是我們由失敗走向成功的橋！
——后記
成長(zhǎng)的橋初中作文 21
我們，在生活中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)生活，生活與成長(zhǎng)，一直是密不可分的。在我看來(lái)，如果成長(zhǎng)是一條不知深淺的河，生活便是一座橫跨岸邊的橋，一條冰冷的鐵索橋。它給你幫助，引導(dǎo)你前行，同時(shí)也令人生畏，使人卻步……
在成長(zhǎng)路上，沒(méi)人能預(yù)知下一步會(huì)走在哪里，或許幸運(yùn)的站穩(wěn)在鐵鏈上，亦或許不慎跌落�？缮畈粫�(huì)就此停下，我們終會(huì)爬上鐵索，繼續(xù)著那不可預(yù)知的成長(zhǎng)之行。河水不會(huì)吞噬你的生命，鐵索亦會(huì)引你前行，他們緊緊伴隨在你左右，讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，看清現(xiàn)實(shí)。一個(gè)人，也能面對(duì)生活的中中中變數(shù)……
在這條河上，我們?cè)跇蛏闲⌒囊硪淼那靶校瑹o(wú)法止步，不能后退，只能盡力走好每一環(huán)，留下最堅(jiān)定的腳步，偶爾回眸，看那些過(guò)往，就笑了……
第一環(huán)珍惜
如果能再給我一次機(jī)會(huì)……誰(shuí)都曾這樣想過(guò)。可在這條路上，唯一不能做的，就是回頭。過(guò)去了的，就不會(huì)再回來(lái)……我和她的友情，至少在我心中，不會(huì)再有第二次溫暖……那樣單純的美好，與我，已漸行漸遠(yuǎn)……
第二環(huán)寬容
人，總要長(zhǎng)大，面對(duì)著生活的種種變幻，我們會(huì)不知所措。當(dāng)我還不明白，為什么成績(jī)單下來(lái)時(shí)，有人獻(xiàn)殷勤，有人冷嘲熱諷時(shí)，就已經(jīng)明白，鉤心斗角，永遠(yuǎn)不會(huì)在我身上得到實(shí)踐。而我可以做的.，只有笑著面對(duì)。
第三環(huán)自律
漸漸的，昔日那個(gè)天真的丫頭變成了今天這般模樣。洗盡鉛華，只有我知道我是誰(shuí)……面對(duì)酒杯、火機(jī)或是別的，我會(huì)搖頭走開(kāi)，驕傲地證明，我的原則：這、不是游戲
第四環(huán)……
…………
我還在繼續(xù)走著、努力的走著……
生活還在繼續(xù)，歲月洗禮后，我依然微笑。成長(zhǎng)，誰(shuí)都一樣。突然想說(shuō)，如果成長(zhǎng)是一場(chǎng)兵荒馬亂的痛，那生活，既是戰(zhàn)場(chǎng)，也是安撫。他們伴隨著每個(gè)人，走過(guò)風(fēng)雨，在歲月的長(zhǎng)河中，綿延無(wú)盡頭……
成長(zhǎng)的橋初中作文 22
小時(shí)候，我的身體素質(zhì)并不好，一年到頭總是抱著個(gè)藥罐子。
小學(xué)的時(shí)候，午飯吃了個(gè)鹵雞蛋，第二天大家都好好的，就我一個(gè)人拉肚子；做操的時(shí)候下了點(diǎn)雨，我第二天便發(fā)燒；幫媽媽打雞蛋，一不小心脖子扭了。那時(shí)候聽(tīng)到最多的話就是你熱不熱？多喝點(diǎn)水多運(yùn)動(dòng)。
也許抵抗力有限加上并不是很在意身體的健康，雖然花了時(shí)間做了副努力的樣子，小學(xué)時(shí)卻總是請(qǐng)假。別人家的父母見(jiàn)了面總是夸自己的孩子身體如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借機(jī)脫身，回來(lái)了他們彼此安慰說(shuō)，孩子老實(shí)，心眼又好，讀書(shū)也自覺(jué)，就別逼他了。那時(shí)候覺(jué)得就算把父母的囑咐編成一本書(shū)，我也記不住。
懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。
那一年，父母為了讓我運(yùn)動(dòng)卻又能不出汗防止著涼，他們選擇了讓我去游泳。我很快適應(yīng)了這項(xiàng)新的體育運(yùn)動(dòng)，可是不幸的是，在學(xué)習(xí)水中翻滾變向的時(shí)候，我因?yàn)閯?dòng)作幅度過(guò)大把脖子扭傷了，還患上了頸椎病。
聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，平時(shí)總是嫌我給她添亂的母親一下子急得像熱鍋上的螞蟻，四處打聽(tīng)如何治療。而父親則一臉煞白，風(fēng)風(fēng)火火地從外地趕回來(lái)那時(shí)候，我只能像霍金一樣頭一動(dòng)不動(dòng)的歪在沙發(fā)上，還發(fā)著高燒。在那一段最孤獨(dú)、最無(wú)助的時(shí)光中我的父母卻形影不離，給我陪伴與安慰。
從那以后，我逐漸開(kāi)始重視身體，積極的運(yùn)動(dòng)。鄰居說(shuō)這一扭沒(méi)留個(gè)后遺癥已是萬(wàn)幸，想不到還扭開(kāi)了竅，變健康了。只有我自己知道，是病痛中母親帶淚的呼喚，父親緊握我的手的`力量，是摘下支架的一刻他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我在一剎那間長(zhǎng)大了。我才知道我對(duì)父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛(ài)滋生成牢不可破的愿望我要為父母好好愛(ài)惜身體。
雖然我的身體不太好，這對(duì)人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵懂懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的愛(ài)。
成長(zhǎng)的橋初中作文 23
母親是冬日里的太陽(yáng)給我溫暖。母親是一縷陽(yáng)光，為我驅(qū)散無(wú)限黑暗;母親是茫茫大海中的燈塔，讓我們找到人生的方向;母親是一眼清泉，在你干渴時(shí)，滋潤(rùn)你的心田。
母親是最勇敢的人,是最偉大的人,是最堅(jiān)強(qiáng)的人,是最有愛(ài)的人,是最有耐心的人……她的特點(diǎn)體現(xiàn)在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中！
每天早晨起來(lái)，總會(huì)看見(jiàn)早飯已經(jīng)做好了，無(wú)論春夏秋冬媽媽總是那么準(zhǔn)時(shí)。吃過(guò)飯，她便叮囑我：路上小心，慢點(diǎn)。小時(shí)候，她每天看著我做作業(yè)，耐心為我解每一道題，總為我檢查到深夜。當(dāng)我考了好成績(jī)，她比我還高興，因?yàn)樗X(jué)得自己再辛苦都是值得的。但我一粗心，她還是對(duì)我笑一笑，那種笑容蘊(yùn)藏著她沒(méi)有對(duì)我直說(shuō)的.話，“下次要細(xì)心，我相信你�！睗u漸的我步入高年級(jí)，知識(shí)越來(lái)越豐富，越來(lái)越多的難題向我發(fā)出挑戰(zhàn)，那些題她也束手無(wú)策。她就花錢把我送進(jìn)輔導(dǎo)班。小時(shí)候的叮囑減少了，或許因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)壓力大了，或許我長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在她更加重視我的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗辉傧胛议L(zhǎng)大之后和她和爸爸一樣受苦受累。
母親為我們做過(guò)的事太多,生活中的每一件小事都讓我們感到那濃濃的愛(ài)。
在炎熱的夏天，晚上我翻來(lái)覆去的睡不著，熱的使人心煩，母親為我扇扇子，我涼快了，在涼爽中不知不覺(jué)中睡去，她卻大汗淋漓。她扇出的不只有涼爽的風(fēng)，更有濃濃的母親扇進(jìn)我的心。
母親就是我們成長(zhǎng)路上的保護(hù)傘,想起母親就不由的想起《荷葉·母親》中的那句：“母親�。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮欄天空下的隱蔽？”母親就是我們的使者，為我們遮風(fēng)擋雨。
現(xiàn)在我與母親的溝通更少了，每每仔細(xì)觀察她，總會(huì)留意到她頭上的白發(fā)和臉上的皺紋，這些都是為我而生的。每每看見(jiàn)它們，都讓我感到心酸。
我知道，母親把我所有的希望都托付在我身上，只有好好學(xué)習(xí)，才不會(huì)辜負(fù)爸媽這么多年對(duì)我的期望。母親給予我們我無(wú)私的愛(ài)，我是否能給予母親這般的愛(ài)？
成長(zhǎng)的橋初中作文 24
生命中總有那么一種愛(ài)，甘愿化為一座橋，助你走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)坎坷，走向彩虹！——題記
母愛(ài)，你是我生命中自信的橋梁
記得小時(shí)候，我是討厭數(shù)學(xué)的，一個(gè)個(gè)數(shù)字符號(hào)組成的公式像一個(gè)個(gè)黑色的幽靈，怎么趕也趕不走，怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。從此，我養(yǎng)成了在數(shù)學(xué)課低著頭的習(xí)慣，自卑的芽?jī)涸谛闹新L(zhǎng)大，一直到六年級(jí)，我都生長(zhǎng)在數(shù)學(xué)的自卑中。您發(fā)現(xiàn)后，沒(méi)有打擊我，沒(méi)有責(zé)備我，而是拖著您下班后疲憊的身子，陪著我一起做數(shù)學(xué)作業(yè)！我寫，您也寫；我背，您也背。您告訴我沒(méi)有不可能，只有不敢做，要陽(yáng)光地對(duì)待自身的不足，把自信當(dāng)作每天必做的功課，成功，就在前方！母親啊，這是您對(duì)女兒全部的愛(ài)�。∧芍�，您的愛(ài)，讓女兒多少次悄悄落淚。您以愛(ài)做橋墩，以心做橋身，為我架起自信的`橋梁！
母愛(ài)，您是我生命中希望的橋梁
上了初中以后，剛開(kāi)始對(duì)地理還有熱情，可后來(lái)不知怎的，漸漸就淡了，地理成績(jī)也一滑再滑，就這么掙扎了許久，最終打算放棄了。而您不許我放棄，您陪在我身邊，不厭其煩地教我讀圖，激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣，您的幫助使我慚愧，雖然沒(méi)有換來(lái)百分百的好成績(jī)，雖然只是進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，但您讓我看到了希望！讓我重新燃起了求知的欲望！母親啊，您的愛(ài)，如同橋上的點(diǎn)點(diǎn)路燈給我以溫暖和希望，伴我走過(guò)在最黑暗的時(shí)刻！
母愛(ài)，您是我生命中愛(ài)的橋梁
您騎著電動(dòng)車送我上學(xué)，總讓我靠在您并不寬厚的背上，怕我著了涼；挺直了的脊背，是您對(duì)我的愛(ài)，有您在身邊，心里覺(jué)得格外踏實(shí)，再大的風(fēng)雨，我也不怕。您和我走在黑暗的巷子里，您總是拉緊我的手，怕我迷失方向；緊握著的手，是您對(duì)我的愛(ài)，有您在身邊，再黑的路，我也不在乎。您用無(wú)言的愛(ài)教會(huì)我被愛(ài)和愛(ài)被人。有您的愛(ài)，這一路，陽(yáng)光格外燦爛；這一生，風(fēng)景格外絢麗！
母愛(ài)——我成長(zhǎng)中的一座橋！橋的這頭，閃爍的，是感動(dòng)的淚光；橋的那頭，燦爛的，是溫暖的笑容；腳下，堅(jiān)守著的，是亙古不變的愛(ài)的橋梁！
成長(zhǎng)的橋初中作文 25
俗話說(shuō)得好，紅了櫻桃，綠了芭蕉，時(shí)光一去不復(fù)返，彈指一揮間，已經(jīng)過(guò)去了一年，想一想，甚是留戀。
母愛(ài)，我成長(zhǎng)中的一座橋！
夏夜，月明星稀，清風(fēng)徐來(lái)，明晃晃的燈光在這個(gè)小城中散發(fā)光芒。隨著學(xué)業(yè)的上升，我的學(xué)習(xí)任務(wù)也漸漸加重。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。門悄悄地打開(kāi)，媽媽輕手輕腳地將綠豆湯放在我書(shū)旁。我喝一口，清香和著清涼在我的心頭久久未散。其實(shí)，媽媽對(duì)我付出了很多，我覺(jué)得最令我受鼓舞的卻是往事。
每次在閑暇的時(shí)候，我會(huì)向往常打開(kāi)手機(jī)與同學(xué)交流、娛樂(lè)。在我返回頁(yè)面的時(shí)候，有一位名叫沉塵的人加我為好友，我猶豫了一會(huì)，最后同意了。我發(fā)現(xiàn)，她特別關(guān)注我，當(dāng)然，我們也成了無(wú)話不談的好朋友。有時(shí)，我會(huì)找她訴說(shuō)心事或問(wèn)一些題，她都會(huì)馬上給出答案，我仿佛看到了黎明的曙光。
有一次因要上網(wǎng)寫安全教育作業(yè)，便使用了媽媽的手機(jī)，好奇心迫使我登上媽媽的QQ，頁(yè)面令我大吃一驚，媽媽的好友是一個(gè)人，那個(gè)人竟是我。我連忙打開(kāi)聊天內(nèi)容，天哪，一模一樣！頓時(shí)，我的心里五味陳雜，眼淚不時(shí)的滴落下來(lái)，我忽然感到，全身被一團(tuán)烈火燃燒。我知道，那是母愛(ài)在燃燒。在這熱烈的燃燒中，我的心被熔化，我的情在升騰，我的意志更堅(jiān)強(qiáng)，我的希望在飛躍。靜靜地關(guān)掉手機(jī)，打算讓這份愛(ài)持續(xù)下去，讓媽媽不失望。
我執(zhí)著地相信有一個(gè)人會(huì)在這時(shí)走進(jìn)我的生活，走進(jìn)我的生命，讓我所有的孤獨(dú)煙消云散，讓我的'青春時(shí)光成為生命中永恒的時(shí)刻。
還記得媽媽的那句話：我們可以錯(cuò)過(guò)星星和月亮，但絕不可以放棄對(duì)美好事物的追求；我們可以錯(cuò)過(guò)沿途的美麗風(fēng)景，但絕不可以放棄心中的信念；我們不可以錯(cuò)過(guò)遠(yuǎn)方的希望對(duì)我們的召喚！
有一棵樹(shù)叫母親，她沉默不語(yǔ)，在我心中偉岸、挺拔。我要擁抱這棵樹(shù)，讓根須勾勒出我生命中的精彩，讓枝葉孕育出生命的陽(yáng)光！
成長(zhǎng)的橋初中作文 26
在紛擾浮囂的社會(huì)中，閱讀是一種“不合時(shí)宜”的堅(jiān)守。閱讀者用熱愛(ài)對(duì)抗寂寞，追尋世間的真理。歲月漫漫，波光明媚，不知不覺(jué)中，我已踏上了閱讀這座橋，通向時(shí)間的彼岸。
閱讀，是通向世界的橋梁。人雖生而平等，但每個(gè)人都有不同的人生：有些人光芒萬(wàn)丈，有些人敗絮其中，我就這樣在書(shū)籍中，窺探別人的人生。我以詩(shī)詞為窗口，探尋中華文化的奧秘，了解東方文化詩(shī)意的一面；我以史書(shū)為窗口，探知中華五千年的傳承，了解歷史更迭的歲月華彩；我以小說(shuō)為窗口，遙望別人筆下的鮮活人物，了解不同時(shí)期的時(shí)代魂魄。我在書(shū)中遇見(jiàn)不同的人，我了解他們的故事，知曉他們的性情，人坐家中，也能日行千里。我從中獲得了豐富的精神養(yǎng)料，看他人的虔誠(chéng)與敬畏，望他們的.苦淚與血汗，閱讀架起了我們之間的橋梁，它打破了時(shí)間與空間的界限，讓我們得以重逢。隱約之中，有人帶我?guī)ьI(lǐng)我打破混沌，走上了這座通向世界的橋梁。
閱讀，是連接人與人的橋梁。人們讀書(shū)，品味書(shū)的靈魂，從中窺探一方天地，結(jié)合自己的深度思考，將結(jié)論分享出來(lái)，尋找知己。來(lái)一場(chǎng)思想上的相逢。交流讀書(shū)的感想，走進(jìn)彼此的內(nèi)心，了解對(duì)方真實(shí)的思想，完整的人格，拉近彼此的距離。一起閱讀，一起思考，當(dāng)不約而同地得出一個(gè)結(jié)論，明明素不相識(shí)，卻能體會(huì)到一種久別重逢的熟悉感。找到與自己靈魂相似的人，又何嘗不是人生的一大樂(lè)事？隱約之中，我在橋上緩步前行，與自己志同道合的人結(jié)伴而行。
閱讀，是使我走出迷茫的橋梁。人生在世，有太多的無(wú)奈，極易遇上思想與現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)重不匹配。明明想要琴棋書(shū)畫詩(shī)酒花，卻不得不接受茶米油鹽醬醋茶這時(shí)候就會(huì)陷入迷茫，甚至不惜用幻想來(lái)麻痹自己。但閱讀讓我學(xué)會(huì)沉淀自己，在前人智慧的結(jié)晶種找回自己，將我拉回現(xiàn)實(shí)世界，教我用熱愛(ài)抵抗歲月漫長(zhǎng)。隱約之中，我在閱讀的橋上不斷前行，走過(guò)迷茫，迎來(lái)光明。
閱讀是一座永遠(yuǎn)也走不完的橋，我愿在這座橋上披荊斬棘，白首不渝。
成長(zhǎng)的橋初中作文 27
父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。或許人們想到的都是母愛(ài)，因?yàn)槟笎?ài)給予我們生命，可誰(shuí)想到的那個(gè)在暗中關(guān)心你，懂你，但對(duì)你很嚴(yán)厲，很少說(shuō)話的人呢？
那人就是父親，我們小時(shí)候與父親打鬧，長(zhǎng)大了連一句問(wèn)候都沒(méi)有，見(jiàn)了面只是叫一句”爸爸“但那是一句滿不在乎的話。我相信每個(gè)人都寫過(guò)母愛(ài)的作文吧，可對(duì)于父愛(ài)只是搖頭的說(shuō)"我不知道寫”而只要回到家，父親在家，母親不在，我們都會(huì)問(wèn)：”爸，媽去哪了？“可媽媽在家，父親不在，我們都不在乎一樣，可你們想想其實(shí)父親的.愛(ài)不明顯，要用心觀察。
爸，明天幫我去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，媽媽沒(méi)時(shí)間，可以嗎？我拿著滿是紅查的試卷說(shuō)到。不去，爸爸便說(shuō)道�？衫蠋煏�(huì)罵我的，我急的哭了出來(lái)。但爸爸便回到了他房間。于是，我心里一直罵他的壞話，到的開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那天，我便以為沒(méi)人去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，就回到房間睡覺(jué)心里還想著老師怎么處罰我。
于是回校那天，我懷著不安的心走進(jìn)教室，老師便走了過(guò)來(lái)說(shuō)：昨天誰(shuí)的家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，站起來(lái)。我便站了起來(lái)，可老師說(shuō)：你家長(zhǎng)來(lái)了，坐下去，當(dāng)我一頭霧水的時(shí)候，后面的同學(xué)便對(duì)我說(shuō)：你爸爸好像來(lái)了。
臉上的淚水便不忍的流了下了，原來(lái)，爸爸來(lái)了，只是沒(méi)告訴我。
父親就是默默關(guān)心你，但從不和你接觸的人，所以我們要多關(guān)心父親，父親不是鐵做的，他總有一天會(huì)到下，我們必須學(xué)會(huì)珍惜、堅(jiān)強(qiáng)、和感恩。
父愛(ài)是偉大的，但也是無(wú)私的，我們不能有什么事只靠父親，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的吧自己的事完成。
現(xiàn)在的我們哪怕給父親端上一杯水，打一盆洗腳水，父親也會(huì)知足，可是我們沒(méi)這個(gè)勇氣，也會(huì)與父親遠(yuǎn)離的像一個(gè)外人一樣。
我們?cè)陉P(guān)心母親時(shí)也要想到父親，因?yàn)楦赣H雖然平凡，但還是非常關(guān)心我們的，雖然微不足道，但也包含了濃濃的愛(ài)。
成長(zhǎng)的橋初中作文 28
有這么一段路，改變了我的心性；有這么一座橋，銘記于我心；有這么一席話，影響我至今……
在離家不遠(yuǎn)處有一條河，河水靜靜流著，望過(guò)去覺(jué)得又快又涼；水草細(xì)長(zhǎng)，順流俯伏，仿佛不要了的綠頭發(fā)，在清澈的水里攤開(kāi)了一樣。清澈、碧綠、恬靜，令人神往�？墒俏覅s很少去，因?yàn)楹由嫌幸蛔钗液ε碌臉�，橋懸在河上大約有兩米，橋身很窄，沒(méi)有扶手，我怕過(guò)那一座小橋。所以很少去河邊玩耍。
有一次，和爸爸去河邊散步，爸爸十分悠閑地從橋的這一邊踱到了橋的那一邊，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)卻發(fā)現(xiàn)我一直站在橋頭遲遲未動(dòng)，便問(wèn)我：怎么不走了？”我不得不紅著臉說(shuō)：我。我害怕�！卑职致�(tīng)后，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“不用怕，就像在平地上走一樣�！蔽抑睋u頭，我還是不敢。爸爸見(jiàn)了，便板起了面孔：“過(guò)！”一個(gè)字的命令最可怕，我不得不硬著頭皮答應(yīng)。
我站在橋頭，內(nèi)心掙扎著，遲遲不敢邁出第一步�？粗鴮�(duì)面嚴(yán)肅的`爸爸，我咬著牙，終于邁出了沉重且艱辛的第一步。站在橋頭我的思想在作斗爭(zhēng)，我很想退回去可是我不能，我不得已邁著僵硬的步子走向?qū)γ妗?/p>
在橋上，我緊抿著嘴緊握著拳頭，指節(jié)被握得發(fā)白，指甲掐進(jìn)了肉里，我卻感不到痛。短短幾十步我卻感覺(jué)像走了幾個(gè)時(shí)辰，那么漫長(zhǎng)。終于走完了，心里不由得松了一口氣。
看到爸爸時(shí)不由得有些“怨恨”。爸爸看到了，走到我跟前，拍拍我的腦袋“怎么了，生氣了？面對(duì)困難還沒(méi)嘗試怎能放棄？要相信自己，不要膽怯�！卑职謽闼氐恼Z(yǔ)言蘊(yùn)含著很多，我釋懷了，也明白了很多。眼前的小橋架在波光鱗鱗的水面上，因陽(yáng)光的照射而映出奇異的光芒，仿佛是通向勝利的成功之路。
初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)地上印滿了銅錢大小的粼粼光斑�？粗鴮�(duì)岸花紅柳綠的景色，我突然感到長(zhǎng)大了好多。
在以后我想放棄時(shí)，我都會(huì)想想那座橋，想想那番話，困難似乎也變得沒(méi)有那么困難。
走過(guò)那座橋，走過(guò)成長(zhǎng)路……
成長(zhǎng)的橋初中作文 29
很小的時(shí)候，我常常走過(guò)一座廊橋，它就是橫跨于壽寧縣城關(guān)蟾溪之上的仙宮橋。上幼兒園的我常常望著仙宮橋，好奇地想象著它那可歌可泣的歷史，想象著它那偉大的建造人。雖然，那時(shí)候的我知識(shí)淺薄，但是那時(shí)仙宮橋巍然聳立、宏大雄偉的外觀深深地印在我的心間。我深愛(ài)著仙宮橋。
木拱廊橋，是世界級(jí)重點(diǎn)保護(hù)文物之一。它——古樸飄逸、形似彩虹，那柔美的線條，猶如一把敞開(kāi)的巨傘；它——橋屋結(jié)合、如橋似厝，以其巧妙優(yōu)美的結(jié)構(gòu)造型，再現(xiàn)了《清明河上圖》中虹橋的婀娜多姿。
讀小學(xué)二、三年級(jí)的時(shí)候，我常常游玩于車站附近的昇平橋。它那獨(dú)特的風(fēng)格給我留下了深刻的印象。走進(jìn)廊橋，印入眼簾的不僅是廊橋的古風(fēng)古韻；還有年過(guò)花甲的老人們休閑娛樂(lè)的情景，更有那青年的男男女女們路過(guò)的身影……橋相映成趣，是一幅多么美麗的畫面�。∵@不正是壽寧人民和諧、發(fā)展、充滿生機(jī)的象征嗎？
山水邊城，廊橋之鄉(xiāng)——壽寧，是我的`家鄉(xiāng)。她雖然是福建省東北部的一個(gè)山區(qū)縣，但是她擁有許多木拱廊橋。每一座廊橋都是壽寧人民勞動(dòng)血汗和智慧的結(jié)晶；每一座廊橋都展示了壽寧人民質(zhì)樸、勤勞的精神。
又是一年新景象，又是一年新開(kāi)始。讀小學(xué)六年級(jí)的我與同伴們?cè)僖淮翁ど蠒N平橋和仙宮橋，再一次感受廊橋的婀娜多姿。此時(shí)此刻，面對(duì)廊橋，我百感交集，任由思緒飄渺。喜歡廊橋，不僅因?yàn)樗艠恪h逸；更因?yàn)樗切蹅ネ䥽?yán)的風(fēng)貌和堅(jiān)守而不放棄的壽寧精神。家鄉(xiāng)廊橋，因?yàn)楠?dú)特和永恒，才會(huì)有這樣美麗的景觀，才能取得這一光榮的名字——“廊橋之鄉(xiāng)”，才讓我們壽寧成為舉國(guó)聞名的山區(qū)縣。
“愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我廊橋！”我的耳旁回想起這鏗鏘有力的號(hào)召聲。伴著這堅(jiān)定地信念，廊橋這一詞便深深地印在我心中，永不忘記。
我愛(ài)廊橋，更愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)！
成長(zhǎng)的橋初中作文 30
從我出生的那一刻起，最先聽(tīng)到的就是音樂(lè)----一首生日快樂(lè)歌，從此它便接納了我。
一、音樂(lè)---童年的夢(mèng)
小時(shí)候的我很調(diào)皮，不喜歡寧?kù)o的世界，又不喜歡太聒噪的世界，因此，我聽(tīng)到最多的，便是音樂(lè)。我兒時(shí)便喜歡悠揚(yáng)的音樂(lè)。媽媽上班不在時(shí)，姥姥就會(huì)帶著我看電視。姥姥是個(gè)十足的票友，總是聽(tīng)一些咿咿呀呀的京劇，而我又最討厭那種唱十幾分鐘也唱不完一句話的托京。于是我就哭鬧不停，姥姥沒(méi)辦法只好放一些我們都能接受的古典音樂(lè)。于是，我在還不足5歲時(shí)，就聽(tīng)遍了像《二泉映月》、《梁�！返鹊扰c我的年齡完全不符的音樂(lè)。每當(dāng)夜色凝重，天空抹去最后一縷光輝時(shí)，媽媽便回來(lái)了。這時(shí)，她總是哼著一些算不上優(yōu)美的天籟哄我入眠。斷斷續(xù)續(xù)的搖籃曲與凝重的夜色相映襯，我總能甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
二、音樂(lè)---少年的激情
或許是童年時(shí)代的熏陶，我對(duì)音樂(lè)有種特殊的.情感。剛剛6歲，媽媽就給我買回來(lái)一把樸素又有一些復(fù)古情調(diào)的小提琴，在這之前，姐姐已經(jīng)可以不間斷的拉出很多可稱之為完美的小提琴舞曲。我當(dāng)時(shí)非常希望有一天自己也可以像姐姐一樣拉出美妙的曲子。于是，在伙伴們都出去瘋狂時(shí)，我卻在家里據(jù)木頭一般的拉著那幾根并不配合我的弦。也曾經(jīng)絕望，曾經(jīng)想過(guò)放棄，但為了我那渺茫的夢(mèng)想，我又一次次堅(jiān)守，一次次說(shuō)服自己。酸。甜。苦 .辣。我都品嘗得淋漓盡透。終于，憑借那份堅(jiān)守，那份信念，我的小提琴曲終于也可以和姐姐媲美了。音樂(lè)，是我少年的一份激情。
三、音樂(lè)---成長(zhǎng)的橋
每當(dāng)遇到困難時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松心態(tài)，輕松上陣。音樂(lè)，是我戰(zhàn)勝困難的橋；每當(dāng)心里悲傷時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，緩沖情緒。音樂(lè)，是我走向快樂(lè)的橋；每當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，淡然以對(duì)。音樂(lè)，是鼓勵(lì)我繼續(xù)走向成功的橋。
成長(zhǎng)的橋初中作文 31
那是一座樸素的白瓦磚橋，她很長(zhǎng)，延伸至長(zhǎng)河，延伸至未來(lái)。那是我成長(zhǎng)中的一座橋，連接了最初的我和現(xiàn)在的我。
白橋初建
內(nèi)向、膽小，就是我的代名詞。我生性膽怯，在我兒時(shí)的記憶里，我從未發(fā)過(guò)言，坐在角落，默守黑暗，但有一天，光照進(jìn)來(lái)了。在一次課堂上，老師講到一個(gè)知識(shí)，問(wèn)有沒(méi)有人會(huì)講，有小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。望著近在咫尺的`黑板上的題目，翻涌的語(yǔ)言究竟還是被我壓了下去，這時(shí)一旁的同學(xué)起哄：“老師，她會(huì)！”我在一片嬉鬧聲中顫抖地走上講臺(tái)，拿著粉筆，大腦空白，不知從何說(shuō)起，低頭咬嘴，手心冒出了汗。忽然老師擁抱了我，低下頭對(duì)我說(shuō)：“別怕，自信一點(diǎn)，你很棒！”剎那間春光萬(wàn)丈，我心頭一顫，轉(zhuǎn)身提筆，一筆一劃地寫下答案。那天在安靜的教室里，女孩兒用細(xì)小的聲音勾繞成了那座白橋之頭。
白橋延展
上了小學(xué)，我進(jìn)了舞蹈隊(duì)，在每一次排練中盡撒汗水，卻換來(lái)的是冷落無(wú)視。因隊(duì)長(zhǎng)受傷，在即將演出之際，老師決定找一個(gè)替補(bǔ)，這又是注定與我無(wú)關(guān)。終于輪到了我，內(nèi)心的膽怯，又涌上心頭。忽然，我的眼神與老師堅(jiān)定的眼神相碰，她好似在說(shuō)：“別怕，自信一點(diǎn)！”我揚(yáng)起頭，舒展雙臂，用身線勾勒出青春的色彩。在滿意的點(diǎn)頭后，我站上了舞臺(tái)，燈光很耀眼，掌聲很激烈，少女用柔美的身姿鑄造著那座白橋之身。
白橋已成
步入初中，在課堂上，我積極認(rèn)真的發(fā)言；在操場(chǎng)中，我努力咬牙的奔跑；在演講中，我激昂自信的陳詞。少女用十年的努力，建成了一座白磚玉砌的長(zhǎng)橋。這橋之上，每一磚都烙著自信的點(diǎn)滴。
自信，是我成長(zhǎng)中的那座橋。它筑在時(shí)間長(zhǎng)河之上，跨越著深淵的恐懼與膽怯，連接著舊我與未來(lái)的我。它堅(jiān)實(shí)牢固，是我親自一手建成。一磚一板上，烙著自信，印著回憶與經(jīng)歷，白橋飛跨，跨過(guò)成長(zhǎng)之痛，跨出絢麗風(fēng)景未來(lái)。
成長(zhǎng)的橋初中作文 32
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)遇到挫折和迷茫，都會(huì)遇到那個(gè)引領(lǐng)你走向光明的人，正是因?yàn)樗麄兊难普T和諄諄教誨，才造就了我們成長(zhǎng)中的那一座隱形的橋。
“人非圣賢，孰能無(wú)惑？”是啊，每個(gè)人都會(huì)有疑惑，可你是否還記得那些給你解惑的老師們？
老師如同一泓清泉滋潤(rùn)我干澀的心靈，老師如同一縷陽(yáng)光溫暖我寒冷的心靈，老師如同一把鑰匙引領(lǐng)我打開(kāi)希望之門。
我的成績(jī)一般，在班里一直保持著中上游的水平，直到他來(lái)了，我最喜歡的老師也是我的恩師，我的成績(jī)才逐漸有所上升。
我記得她剛來(lái)之時(shí)問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，你們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？是啊，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題？把我們所有人都難住了，班里一片死寂，突然班里一名后進(jìn)生站起來(lái)答道，為了生活的更好，說(shuō)完后，她慌忙地坐下了卻引得班里哄堂大笑，這時(shí)老師一改之前的溫順祥和的樣子，他一臉生氣的說(shuō)道：“你們憑什么嘲笑他？他是一個(gè)有理想，有目標(biāo)的'孩子，而你們呢？就算你們學(xué)習(xí)比他好一些，但若沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)，也只不過(guò)是個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，雖然他是個(gè)后進(jìn)生，但他有勇氣，你們中除了他的所有人，這點(diǎn)都比不上他！”就在這一刻，我們所有人都沉默了，我羞愧的低下了頭，老師看著我們頹廢的樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們要明白一個(gè)沒(méi)有信念的人，走不了多遠(yuǎn)，你們要想生活的自由，生活的好一些，只有靠自己的努力，你們不該在吃苦的年紀(jì)選擇安逸，大家自己好好想想吧！”說(shuō)完后，老師無(wú)奈的嘆了一口氣，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，我們都沒(méi)有像往日一樣，老是一走就吵吵鬧鬧，這一次我們都沒(méi)有說(shuō)話，每個(gè)人都在思考著老師說(shuō)的話，也都在思考著我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，它的到來(lái)改變了我們，盡管我們依然不夠優(yōu)秀，但這一次我們有了自己的信念！
我相信我們會(huì)更好，是的，每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)迷茫，可以，總有一個(gè)人會(huì)為你解開(kāi)這些迷茫，讓你變得更加優(yōu)秀，成為更好的自己，沒(méi)錯(cuò)，他們就是我們的老師，是他們諄諄教導(dǎo)搭建起了我們成長(zhǎng)中的那座橋。
成長(zhǎng)的橋初中作文 33
我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都是在父母與別人的閑談中得知的。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。
上學(xué)第一天回家，母親問(wèn)我：“老師今天講的啥？”我想了半天才擠出三個(gè)字：“腳板印�！蹦赣H又問(wèn)一起來(lái)的同學(xué)，他們說(shuō)：“老師讓我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)�！贝蠹乙魂囆�，我也跟著笑。又有一次，我不小心摔破了家中的茶杯。我把碎碴掃到地板中央，再搬出個(gè)小凳子老實(shí)地坐在旁邊。母親回來(lái)生氣地責(zé)罵我，我振振有辭地說(shuō)：“老師講要表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，你卻批評(píng)我�！蹦赣H忍不住撲哧笑了。
懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。
那年夏天，我被池塘里的小蝌蚪和小青蛙迷住了。我喜而忘形，就蹲在池塘邊，伸手去抓他們，卻忽略了危險(xiǎn)。忽然腳下一滑，我一頭扎進(jìn)了水里。我當(dāng)時(shí)拼命地亂扒水，但由于我不會(huì)游泳，不一會(huì)兒就暈了過(guò)去。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是一位好心人看見(jiàn)了我，把我救了上來(lái)。私下總嫌我笨的母親聽(tīng)到這個(gè)消息嚇得哭了。爸爸抱著我就往醫(yī)院跑。那次醫(yī)生差點(diǎn)給我下了死亡通知書(shū)。
那年期末，我的數(shù)學(xué)破天荒地考了一百分。有的鄰居說(shuō)我被水淹了一次，變得聰明了。只有我知道，是母親帶淚的呼喚、父親緊握我的手的力量，讓我一剎那長(zhǎng)大了。我知道我對(duì)父母是那么地重要。心中漸漸清晰的`愛(ài)滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好學(xué)習(xí)。拿到通知單時(shí)，父母的驚喜和欣慰，讓我開(kāi)心了許久。我至今仍不知道我的智商是高是低，這對(duì)于人的一生也許并不重要，重要的是有怎樣的父母。從懵懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔。這座橋，就是父母溫厚的愛(ài)！就像黑云經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的親吻就會(huì)變成彩霞，再笨的小孩，只要有父母的愛(ài)來(lái)呵護(hù)，也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁！
【成長(zhǎng)的橋初中作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的橋作文05-28
橋初中作文03-04
初中寫橋的作文03-11
成長(zhǎng)之橋作文（精選35篇）12-11
橋初中作文4篇03-10
橋初中作文（精選3篇）02-21
橋初中作文(15篇)05-20
橋初中作文精選15篇05-23
橋初中作文(通用15篇)05-23
橋初中作文(匯編15篇)05-08